XX办学特色

时间:2024.5.8

一、学校办学特色形成过程

学校于20xx年组建之初就提出了“以人为本,和谐发展”为核心的教育思想,其目标是把学生培养成为在未来社会的生存和发展中,有较高的文化素养、有创造精神、有健康的身心、有卓越的智能、有高尚品格的一代新人。其实质是“和谐发展,教育好最后一名学生”, “教育好最后一名学生”的含义:(1)“教育好最后一名学生”,应贯彻“以人为本、全面发展”的教育方针,实现教育的和谐统一。 (2)“教育好最后一名学生”,要求教师去按自身优势选择合适的教学行为,设计自己个性化的教学,创造独特的教育风格,实施分层教育。 (3)“教育好最后一名学生”,教师必须确立学生的主体地位,树立一切为了学生的发展,为了一切的学生的思想。不求每一名学生一样的发展,但都要发展,每一位学生不是同时提高,但都要提高,每一位学生不必相同的规格,但都要合格。

(4)“教育好最后一名学生”,正视学生学习上有差异,要求教育上也要有所差异,学生可以选择适应自己的层次,按照学生学习水平、学习习惯的差异进行有针对性的学习,提高教育的有效性,让每名学生都能得到适应自己的教育。 (5)树立教好最后一名学生的育人观念,在培养优生的同时,更多地关注最后一名学生,不让任何一名学生掉队,使每一位学生都得到发展。 在一年的教育实践中,采用行动研究法,以实验研究为主,同时辅以调查实验、个案、比较分析、经验总结等多种单一或综合的方法进行研究。学校遵守教育规律,发挥本校优势,改革弊端,从纷繁复杂的工作中寻找出带有决定意义的突破口,以点带面,实行整体优化,办学特色初显成效。

二、对本校作用与影响

一是教育活动同学生身心发展水平与发展需求相适应,学生群体发展与个体发展相结合,从而使学生在和谐的教育活动与环境中,基本素质和个性品质都能获得和谐、全面、充分的发展。使学生德、智、体、美、劳、心理等方面全面发展。二是培养学生的互助精神、尝试精神、探索精神、创新精神,让学生能够受到知识产生发展的过程,有利于大面积提高教育教学质量,提高学生的素质,促进智力发展;有利于提高课堂教学效率,减轻课外作业负担;有利于促进教学发展,提高老师素质。

三、对社会作用与影响

促进学生德、智、体、美、劳、心理诸素质全面、和谐、充分、生动、活泼的发展,实现教育的整体优化,有效地实现素质教育,努力把学生培养成具有较高文化素养的,能在与时范围内很好生存和发展的,具有创新精神、健康身心、卓越智能、高尚品格、合格加特长的社会主义现代化建设者。


第二篇:强化办学特色


强化办学特色,实现内涵发展

第七届校长论坛材料

推荐(欣赏)的学校是:江苏省铜山汉王中心小学、张集中心小学

校长曹玉辉的梦想和追求:在偏远的乡村,打造着这样一个乡村教育的“乌托邦”:教师,不苟且不浮躁,自敬其业,自乐其道;学生,少而知学,勇而敢为,自信自强,唯学无际。让学校成为世界上最善的场所,让师生成为最幸福的人。 办学理念: “大智大勇,大气大为”——把成就教师、发展学生和打造学校紧紧联系在一起,着力涵养师生的品质和气质。大勇就是敢于开拓,敢为人先,以脚踏实地的精神创新教育模式。大勇蕴含和展示着大智,保障和实施着大为。

办学特色:办一流学校需要一种文化的引领和思想的支撑。一个团体、一个学校,真正要变强大,背后支撑的都是思想文化的力量,是那种无所不在又无孔不入的整体的文化力量。这种力量是惊人的,而它惊人的力量又总是蕴藏在一本书、一幅画、一个活动,或者一个人的精神状态这样微小的、不起眼儿的地方。

一、让生命在文化中诗意地栖居:“厕所文化”、“我的校园我做主”、“化点淡妆、练点形体、露点微笑”。

二、用书籍搭起教师进步的阶梯:“校长读书先下水,师生读书早入轨。教师读书走在前,学生读书就不难。”、“提供帮助,给予赏识”、“靠持续不断地送给教师幸福”。

三、在网络里开办教师发展的“黄埔军校”:“木犁视界”、“品味书香”、“杏坛兵法”、“本色教学”、“茶余饭后”。

四、教育在活动中变得意味深长:“学生成长伙伴制”——“同读一本书、同背一首诗、同讲一个故事、同做一个游戏、同搞一个小制作、同写一本日记”。

五、书法艺术成为无处不在的“风景”:“羲之广场”、“书法浮雕”、“小书桌”、“茗书苑”、“幽韵园”、“六艺柱”。

推荐(欣赏)的理由:心有多大,事业就有多大。身居农村小学,心却不能小。人活着不能没有希望,办教育不能没有追求,愈是条件差,环境艰苦,愈要志存高远,心向往之。也许物质资源的匮乏依然使我们窘迫,但我们可以丰富精神;不能给孩子现代化的设施,可以给他们最欢乐的童年;不能给教师优厚的福利待遇,可以给教师志存高远的追求。

启发(反思):人生就是一种修炼,作为校长就要有一种精神追求——让学生快乐学习,让教师幸福工作,也让自己快乐并幸福着;工作就是责任,就是担当,作为校长就要勤于落实——为学生健康成长服务,为教师专业发展服务,为学校和美发展服务。且记且行——“天下大事,必作于细;古今之事,必成于实”、“完成任务≠负起责任”。

“学校有特色、教师有个性、学生有才能”,“让教师成为最受尊重的人、让学生成为最有价值的人、让学校成为最具魅力的场”是值得我们农村学校去追求的梦想。

桃溪中心小学 徐军辉


第三篇:学校特色工作总结


光阴似箭,日月如梭,20xx年学校工作在上级各主管部门的领导下,认真贯彻党的教育方针,实施素质教育,强化学校特色工作,提升管理水平,改善育人环境,确保师生在平安和谐的环境中学习、生活。我校在本年中具有以下亮点和特色:

一、 工作的亮点

1、领导班子精诚团结、和谐共事,大小事务共同决策,群策群力共谋相留小学的发展。

2、强化德育工作,通过叙述身边的感动和教学优胜者的评选,在师生中营造了一个朝气蓬勃、积极向上的氛围。班风好、学风浓的良好风气正在我校中形成。

二、 工作特色

1.校园文化建设特色突出

一是墙壁美化建设;学校墙壁重新进行了粉刷,学校面貌焕然一新。 二是墙壁文化建设;学校文化墙形式多样,有宣传标语,配有教学常规及体育运动项目的绘画。

三是宣传栏建设。学校宣传栏内刊载了学校合班并校活动中,涌现出来的好人好事,叙述了发生在老师身边的感动。为激励先进,登载了教学上的优胜者,形成了浓厚的教风。

四是平安建设;安装了“高高兴兴上学,平平安安回家”的警示牌。 2.教学及常规管理不断完善

一是,重新完善各种制度,实施精细化管理。 二是加大教科研工作力度,加强校本培训。

三是教学工作继续抓好教学常规落实,全面提高教学质量。

四是主题教育活动丰富多彩;学校将每个主题教育落到实处。开展了安全知识讲座、征文、手抄报、黑板报评比等丰富多彩的少先队活动。

3.年级特色百花齐放,百家争鸣。

学校倡导各班级形成各自的特色,制定了实施方案,确立指导教师,定时间,定地点,精心指导,形成作品,每月及时进行展览评比,将优秀作品进行收集整理,培养了学生动手动脑的能力,将素质教育落到实处。

小浪底镇相留小学

更多相关推荐:
学校特色工作总结

光阴似箭,日月如梭,20xx年学校工作在上级各主管部门的领导下,认真贯彻党的教育方针,实施素质教育,强化学校特色工作,提升管理水平,改善育人环境,确保师生在平安和谐的环境中学习、生活。我校在本年中具有以下亮点和…

学校亮点及特色工作总结

西宁八中创建学校特色教育是深入贯彻落实素质教育的需要,它能有效地调动各种积极因素和力量,对学生进行切实有效的教育。同时,也有利于为学生创造一个良好的自主教育和氛围,加强自我教育和管理,促使学生身心和学习各方面健…

特色学校创建工作总结

特色学校创建工作阶段性总结我校自创建特色学校工作开展以来充分利用本校的人才和智力资源质量为核心特色谋发展的办学思路逐步明晰办学目的逐步明朗一年来伴随着学校特色教育的手段不断创新德育品牌的形成和艺体班特色学校的发...

学校亮点及特色工作总结

创建学校特色教育是深入贯彻落实素质教育的需要,它能有效地调动各种积极因素和力量,对学生进行切实有效的教育。同时,也有利于为学生创造一个良好的自主教育和氛围,加强自我教育和管理,促使学生身心和学习各方面健康成长和…

学校特色办学工作总结

端端正正写字,堂堂正正做人——学校特色办学经验材料在新形势下,如何深化书法教育特色,全面推进素质教育,是摆在我们面前的新课题。学校领导班子经过学习和研究,确定了坚持写字教育,深化学校特色的工作思路,把写好规范字…

学校特色办学工作总结

端端正正写字堂堂正正做人学校特色办学经验材料在新形势下如何深化书法教育特色全面推进素质教育是摆在我们面前的新课题学校领导班子经过学习和研究确定了坚持写字教育深化学校特色的工作思路把写好规范字作为素质教育的一项重...

科技教育特色学校总结

城关中心小学创建“科技教育特色学校”总结城关中心小学小学拥有xx年建校历史,科教工作正推动该校向“科技教育特色学校”发展。我校科教工作的迅猛发展的主要秘诀就在于狠抓了“三大系统”工程:一是动力系统,即解决科教工…

小学校本教研特色工作总结

小学校本教研特色工作总结我校在校本教研工作中,注重提升教师能力水平和学生学习兴趣的培养等工作,具有实效性、真实性、趣味性等特点,几年来,逐步形成了“教师反思系列化”、“学生特色作业系统化”两大特色工作。这两项工…

猫街中学特色学校工作总结

猫街中学特色学校工作总结我校自20xx年x月实行教改后,我校一直十分重视音体美教育,以不断提升学生的音体美素养,为学生的终身发展奠定较好的音体美基础为学校追求的教育目标之一。在教改初期,就由教导处一名副主任专抓…

书法教育特色学校工作总结

书法特色学校工作汇报材料书法艺术是我国的一项国粹它源远流长为了传承文化的需要更为了学生综合素质提高的需要学校以创建书法教育特色学校为突破口以此来推动学校的教育教学工作引领学生全面素质的提高经过近一年来的探索与实...

20xx 特色学校建设工作总结

特色学校建设工作总结五亩乡中心小学20xx年元月本期在学校领导的高度重视和统一部署下在全体师生的共同努力下我校以经典诵读为主要内容的特色教育工作在上学年的基础上取得了新的成绩又得到了进一步的发展圆满完成了预期目...

20xx年学校特色建设工作总结

城头镇中心小学20xx年度体艺特色建设工作总结城头小学作为一所经济落后的苏北小学照搬城市小学那样投入大量的经费去搞特色建设及内涵发展是行不通的必须充分结合地方实际发挥学校现有资源优势用最小的成本获得最大的效益在...

学校教学特色总结(26篇)