实习中对幼儿园舞蹈的观察总结

时间:2024.6.3

前言:通过幼儿园的实习,我观察到幼儿舞蹈是幼儿音乐和教育活动中的重要组成部分。幼儿园教师通过早操、音乐教学活动、舞蹈兴趣班、艺术节排练,这四块内容来激发幼儿对舞蹈艺术的兴趣。

实习单位:京都学前教育集团

观察对象:小班的幼儿

正文:

1.第一个星期的见习,最先了解到的是幼儿园的早操锻炼,小班的早操是有三段舞蹈结合的,第一段的早操是一首欢快的曲子,最基本的动作是跳与上肢动作配合的;第二段舞蹈以体操为主,主要是让幼儿练习双平举和侧平举;第三段舞蹈是以“找朋友”为背景音乐进行的自由舞蹈。在早操的环节中,我发现小朋友大部分的注意力都花在怎样模仿好这个动作上,常常在跳舞蹈的时候,有动作无表情。我也觉得教师只注重了让幼儿单纯的去模仿学习舞蹈动作,是以学会教师的“规定动作”为主要目的。但早操形式多样,小朋友还是很开心的学习锻炼身体。

2.在幼儿园实习的过程中,最为多见的是,教师将舞蹈融于音乐的教学活动中,我记忆深刻的是以“小象“为背景音乐,教师播放音乐,让小朋友们静静的听,然后问他们听到音乐,你想到了什么?你想去哪里玩?有的小朋友就会学着小象的脚步,边走边做动作来表现他们在游乐园或动物园玩耍。然后教师在小朋友把握乐曲的基本基调后,教他们一起拍手、跺脚或拍腿的动作,小朋友学的很快。

在第二星期实习的过程中,我也把动作和音乐结合一起,音乐课的名称是“小手拍拍”,我把拍手,摇头,做手指动作为基础,让小朋友边学唱边做,小朋友很快的就掌握了歌词的内容并且学的很开心!

通过观察老师的教学和自己的实践,我明白了,小朋友在学习舞蹈的过程中,总是把大部分的注意力放在怎样模仿好这个动作上,而如果老师让幼儿先感知和理解音乐,给小朋友充足的时间来满足小朋友聆听的需要时,他们就会自己产生联想,自己去理解音乐。然后在通过教师的指导,教他们一起拍手、跺脚的动作,他们就会很快的掌握音乐的节奏!这是我实习过程中,体会最深的一点。

3.除此之外,幼儿园为了提高幼儿的舞蹈艺术兴趣,还开设了舞蹈兴趣班,每天放学回家,参加兴趣班的小朋友就会穿上舞蹈服,然后教师会选择一些符合幼儿年龄阶段的舞蹈和音乐来教小朋友!因为没有具体的观察相关的活动,只了解到教师在选材的方面要符合幼儿的年龄阶段,教学的内容要体现生动、活泼、趣味性的特点。幼儿园专门聘请相关的舞蹈教师来教小朋友。这也让我明白了,幼儿舞蹈的关键第一步就是选材。幼儿教师在交幼儿舞蹈之前,必须充分准备教学音乐和舞蹈的选材。

4.幼儿园为了艺术节比赛,准备了很长时间的舞蹈排练。通过观察,我发现小朋友在接触一个新动作的时候,难免会出现手脚无法协调进行的现象。这也是以前在千岛湖实习时候,我发现教舞蹈前的一个通病,小朋友们常常会把前一种做和后一动作的连接上混淆,这时候,老师会局部分解示范。当小朋友忘记拉圈圈的时候,老师会提醒小朋友做成一个“大蛋糕”这时候,小朋友会马上理解意思,然后拉成大圈。然后教师会让幼儿变成一朵小花,小花慢慢的长大了,小朋友就会慢慢站起来。通过老师生动、形象的表达,小朋友很快就能接受,然后在通过反复的练习,时间长了,小朋友就会掌握的很好!对于这次活动的观察,我了解到教师的示范生动是很重要的。教师要把舞蹈教材准确的、生动的、形象地转化为富有感染力的示范表演,然后通过老师的局部分解动作示范,让小朋友们把动作分解为单一的上肢和下肢动作的配合等。反复交替练习后,小朋友就容易记住了!

一个月的实习,我通过观察和实践,我发现教小朋友舞蹈需要很多的技巧和方法!教学活动如果配上舞蹈,小朋友就会很感兴趣。教师的语言生动,就能让小朋友很快的理解。提高小朋友的舞蹈兴趣很重要,所以我明白了在幼儿园就要加强培养幼儿的舞蹈艺术兴趣!

结论: 在幼儿园里,我发现有的时候,在幼儿舞蹈的教学中,教师往往只注重让幼儿段纯的模仿学习舞蹈的动作,但大部分的时间里,比如教学活动中,教师为了帮助小朋友进入舞蹈的意境,往往先让小朋友感知和理解音乐,教师给孩子充足的时间,满足小朋友聆听的需要,让音乐来刺激他们的听觉,让他们自己联想。然后教师在把小朋友把握乐曲的基本基调后,教他们一起拍手、跺脚或拍腿等动作。为了激发小朋友对舞蹈艺术的兴趣,我认为幼儿园开设舞蹈兴趣班,为小朋友营造了一个轻松的学习气氛和快乐的舞蹈世界。当然,在教师给小朋友排练舞蹈的过程中,我明白了一个舞蹈的最关键是选材,选材的时候要符合小朋友的年龄特点,内容上要体现生动、活泼、趣味的特点。教师示范要生动。要把舞蹈教材准确、生动、形象地转化为富有感染力的示范表演。教师要局部讲解,讲解的语言要尽量形象、生动,要能引起小朋友的联想和想象。这样就容易让小朋友记住!这些就是我在实习中得到的成果!

我希望把自己的理解和所观察得到的成果运用到以后真正的实践中去。


第二篇:幼儿园的实习总结


已经结束了为期50多天,将近两个月的国培计划幼师顶岗实习工作,在这段实习的日子里面,我感触颇多,体会到很多在书本上面学习不到的东西,就下面几点来谈谈我的实习感触。

一 责任感

顶岗实习工作开始了几天后,我深深的体会到幼儿教师身上所肩负的责任之巨大,幼儿教师需要看管好每一位幼儿,现在国家的计划生育工作抓得特别的紧,现在的家庭都差不多只有一个孩子,所以每一位孩子都是一家之宝,都绝对不能够出意外,这短时间国家各个幼儿园频频发生意外,都是幼儿园纪律松懈,责任感不强所导制的,所以更需要我们幼儿教育者加强自己对幼儿的照顾、责任心……我实习的位置是一所乡村幼儿园,乡村幼儿园的幼儿人数一般都非常多,没有那么规范,从小在乡村里面长大的幼儿由于很少有大人管教,所以幼儿又都非常调皮,幼儿还很小,思想不成熟,你不能拿对大人那样的要求去要求他,你跟他讲道理,他也听不明白,有些事情你要他不做,他偏要去做,当然,你也更不能去打他,作为幼儿教师,这是绝对不允许的,所以这都是一些比较伤脑筋的问题,这让我深刻的体会到了当一名优秀的幼儿教师是非常不容易的,这是我一直都明白,也一直都在努力做到的目标。

二 幼儿教师的自身素质,文化水平

1---8岁是幼儿学习的黄金时间,从小起打好幼儿学习的底子,养成良好的学习习惯,这可以帮助到幼儿将来长大的学习发展,所以,这就是为什么家长都急急的把幼儿送去什么早教机构,双语幼儿园。幼师也是一名老师,作为老师,必须具有过硬的文化水平和道德基准,这是对一名老师最起码的要求。所以,我作为一名老师,也就是幼师,我要多积累知识,无论是书本上面的还是书本以外的,幼师是每一位孩子的启蒙老师,你说的话,他会很相信,很当真,所以你不能乱教,不能把一些没有科学依据,没有准确性的知识引导给他,如果这样,他的错误思想就根深蒂固,以至于长大成人都很难改正了,这是作为一名幼师应该避开的误区,所以在学校学习的我们应该认真学习,把握每一种幼师都需要掌握的本领。

三 语言能力

我一直觉得作为幼师应该掌握很好的语言能力,无论是说话能力还是交流能力,幼儿园的幼儿正是语言学习的黄金时期,所以你要教他学会说很多词语、成语、还有句子,这样就需要幼师掌握很强的语言能力。还有,幼儿园经常会有家长参观日,接待日,开家长会,还有家访之类的活动,而且幼儿听不懂太深层次、复杂的话语,这就需要幼师有很好的交流能力,说的话浅显易懂,大方得体,深受幼儿和家长的喜欢。

四 集体纪律感

幼师在一所幼儿园上班,就必须遵守幼儿园的规章制度,不能迟到早退,这是最基本的,我在上班顶岗之前熟读了该幼儿园的规章制度,争取在工作中不要犯错,好好表现。能够为自己和学校给别人留下一个好印象。

这次实习我真的学到了很多,成长了很多,我很珍惜这次机会,这次的实习机会让我打好了

一个基础,让我在以后的幼师生涯中能够更好的向前进,更好的完善自己,我会付出不懈的努力去成为一名优秀的幼儿教师,去实现我的目标、人生真谛。

09学4 吕露

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