20xx小学英语实习总结

时间:2024.4.20

在城南中英文学校的实习生活,忙碌而又充实的五个星期,最大的体会就是自己还需要认识和掌握更多的教育教学理论,提高自己的教育理论水平和思想水平,从而能够更好地去指导实际的教学工作,提高教学效果。同时也意识到作为一名教师,教师的基本素养是非常重要的,尤其是语言表达能力。在成为一名好老师,还需要走一段不寻常的摸索之路,而且这条路需要我不断地付出辛勤的汗水,但我坚信,有志者事竟成。 实习的生活让我重拾了当一名教师的热情,这份热情,将是我前进的动力。特别是指导老师和学生们的积极配合,使我们的实习工作按照计划顺利地完成。

实习期间,我们的主要任务是见习班主任工作和教学工作。 实习的第一个星期我们主要是听课,不仅听专业课,我们小组还争取去听其他课,比如语文、数学、科学、计算机等。同时我们利用第一个星期的课间时间去了解学生的日常生活、学习情况、课余生活、兴趣爱好,为接下来上课做更好的准备。四年级的学生比我们想象中还要懂事,要有礼貌。于是,我们小组分工合作,很快就掌握了班上学生的基本情况。

一、教学工作

(1)实习班主任工作

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。实习的第二个星期,在担任了班主任工作之前,我和跟班班主任的了解了班主任的日常工作,如早读、午读、午后辅导、课间操操、检查学生佩戴徽章、检查班里卫生等。还要上社会与品德,班会课。在实习班主任的期间,每天课间时间都到班上了解学生情况,检查学生是否佩戴好徽章和班里的卫生情况,发现乱丢纸屑现象及时阻止。同时,我也经常和班主任沟通,遇到不懂的就向班主任请教,在班主任的热心指导和帮助下,我积累了一部分当班主任的经验。此外,我体会到班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。

在班主任看完教案给我的意见之后,经过精心的准备,(通过了解我们知道班上有很多学生都很喜欢表演,于是我安排了两个有关学习雷锋的小品,布置学生去找有关雷锋的事迹,并利用课后时间帮学生排练。在排练的过程中,学生们学会了同学之间应该互相尊重,团结友爱,这也是我最安慰的。)在第2周的周五我主持了以“学雷锋,树新风”为主题的班会,这也是我主持的第一次班会。在班会上,同学们积极发言,学生的精彩演出博得了班上同学的阵阵掌声。让我深深的体会现在的小学生依然具备雷锋精神。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。

(2)上专业课

实习的第三周,我开始上专业课。我体会到上一节课,必须上有自己特色的课,同时必须从实际出发,从学生的实际情况出发,才会有好的教学效果。在上

每节课之前,都和小组成员一起讨论教案,直到教案的每个教学环节紧扣,再把教案拿给指导老师看,并虚心接受老师的意见。上完第一节专业课之后,指导老师给了我一些意见的建议,在老师的指导下,我发现自己存在一些不足,比如,在课堂上的新知识点操练不足。此外,我在学生中理解到尽管学生的英语水平不错,但他们仍然听不懂一些课堂用语,比如,Now open your book and turn to page3.通过反思后,第二节课的时候,我安排了一些练习给学生操练,使学生在操练中巩固知识。并在讲课堂用语是用中文讲一遍。


第二篇:陕西国培20xx小学英语学习总结


20xx陕西国培小学英语学习总结

光阴似箭,一转眼远程研修培训就要结束了,回顾这段紧张又忙碌的学习,收获颇多。通过观看视频、简报和专家、老师的文章,和班级里的老师互相交流教学经验等学习方式,使我对新课改的理念有了更深刻的认识:明确了丰富文化底蕴、提高专业素养的重要性;同时也使我的英语教学水平有了进一步的提高。现总结如下:

一、从激发学生学习兴趣入手,让他们体验到学习的乐趣。

俗话说“兴趣是最好的老师”,因此,我在课堂教学中联系学生生活实际努力创设真实的情境,设计一些学生喜闻乐见的游戏活动,充分调动学生的感官,要把枯燥乏味的英语知识传授变成生动有趣的学习活动,要让学生在活动中去学习英语,通过做游戏、唱歌、表演竞赛等形式,让小学生感受到学习英语的快乐,从而培养学习英语的兴趣。

在教学过程中,我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以,我们应该做好学生的助手,协助他们一起完成活动,同时还要尊重每一个学生。特别要关爱学困生,要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会,鼓励他们所做的一切尝试,树立自信心,让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性,培养合作意识。

二、认真做好教学设计,努力提高课堂效率。

课前要认真领会新课标的精神实质,深入钻研教材,了解学生学情,根据学生的实际情况进行教学设计,设计要新颖,因材施教,尽

量让每一位学生在课堂上都能得到不同程度的提高。课堂上努力创设与学生生活实际接近的情境,帮助学生克服畏难情绪,鼓励学生积极主动的用英语交流,通过灵活多样的教学方法,采用角色表演、动手制作、做游戏、歌唱等多种形式,不断提高学生的听、说、读、写能力。在学生学好英语的同时培养学生的学英语兴趣,让每一个学生在英语课上都能体验到成功的喜悦。

三、不断提高自身专业素养,把培训所得运用到自己的教学中。 通过本次培训,我发现自己英语这方面的专业素养还有待进一步的提高,因此在今后的工作中我一定通过网络、自学、培训进修等方式来提高自己的专业水平,同时多汲取他人丰富的教学经验,只有这样,才能在教学中做到游刃有余。

同时还要把这次培训积累的丰富的英语教学经验慢慢的消化吸收,在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际,对教材内容有所选择,科学地进行加工,探寻恰当的教学方法,合理地组织教学过程。使学生在兴趣盎然的氛围里同教师一起进入新知的探索学习过程,从而达到事半功倍的学习效果。

今后,我会积极探索、大胆实践,把国培所得运用到教学工作中,使自己的英语教学水平再上一个新台阶!

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