小学体育教师个人工作总结.1doc

时间:2024.6.12

小学体育教师个人工作总结

在本学期我较好的完成了体育工作,但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。

一、教学工作。

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先,我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基矗最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。在****年x月x日的****镇中心青年教师评优课中获得二等奖,在****年x月x日的区体育教师评优课中获得一等奖。

二、广播操工作。

在开学初我重点抓了广播操,因为学生经过一个暑假,对广播操有些陌生,如不及时抓紧复习,一旦学生养成坏习惯,在纠正就困难了。因此,我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二,体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三,讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、准确。第五,纠正错误动作要及时。另外,在广播操教学过程中还得到了艾滨老师、李东瑞老师和其他各位班主任的大力支持。所以,使旧县小学的广播操质量,在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上,旧县小学的所有教师都能以身作则,跟学生一起认真的做操,给学生起到了示范作用。在***镇中心广播操检查中受到了中心领导的好评,这跟小学所有教师的共同努力是分不开的。

三、训练工作。

我能够长期带领学生坚持业余训练,并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上,为不耽误学生的学习,我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作,使家长能够让学生训练,使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中,校长和班主任老师也为我作了不少工作,支持了我的训练工作。因此,我要加倍努力,争取在****年春运会上取得好成绩。

以上是我本学期的教育教学工作总结。


第二篇:小学英语教师个人工作总结.doc


个人思想工作总结

一学期的工作即将结束了。我深深地懂得:竞争时代,不进则退,不谋自败。站

上教师的岗位,面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实践

之间的冲突,使的我不得不重新审视自己,在不断修补自己的同时快速的适应并

不断的摸索学习。回顾过去的一学期,有成功的经验,也有在弯路上跌倒的体验。现把这学期的工作做以概要回顾:

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外

大事,注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人

际关系融洽。另一方面,教师的言行,学生极易照样接受,很少去鉴别,因而,我本着要对学生的一生负责,认识到必须要正视自己的言行。以身作则,才能为

人师表。要求学生做到的,自己必须先做到。如果言行脱节,说做不一,或者是

要求学生这样做,自己却那样做,只能引起学生反感,造成恶劣影响。我坚信拥

有健康的人格品位,才能在学生中树立威信、得到敬重,起到榜样作用。

二、教研组长工作

在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,顺利地

完成了各项教育教研任务。本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导,依

据各学科特点,在征求了教师的意见后制定了切实可行的教研计划。计划本着务

实的原则,力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动,我们还通

过讨论,制定了具体的实施措施,每次活动有内容、有中心发言人。为了使每次

活动顺利进行,计划制定好后发给每一个人,让每位老师在每次活动前都能够针对

活动主题充分地准备。结合实际开展扎实有效的教研活动,配合学校开展工作。 由于缺乏经验,工作有些欠缺。有些教研活动实效性不够高,有待进一步修正。

三、英语教学工作

本学期是我担任四年级和六年级4个班的英语教学工作。不同的班级,不同

的学习氛围,不同的学习效果。整体上觉得学生都很懒散,英语学习意识不够,

觉得小学阶段语数是主科,英语可有可无的,不管是家长还是学生对英语的学习

都抱着无所谓的心态,英语处在一个非主非副的尴尬地位。学生学英语的时间只

有课堂上短短的四十分钟,回家根本不会花时间在英语上。有时,我觉得自己的

热情和执着似乎慢慢地在被消磨着。有时越多的期待,反而失望越大。在教学过

程中,我深深地感到小学英语教学之难之累,同时也感到教学之乐之喜。

下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:

一、激发学生学习兴趣。

英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,尤其是在农村,要教好英语,

就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。因此我尽量创设情景,通过实物、

卡片、讲故事、简笔画等进行教学,并结合课文内容,运用表情、动作,尽量使

课堂教学声情并茂,激起学生的求知欲。我经常结合所教的内容,讲一些日常生

活的事例,或浅而易懂的故事,这样既能扩大学生的视野,又能集中学生精神,

使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时兴趣来自儿童的好奇心,勇敢来自

于希望和鼓励。没有赏识,没有成功,也就没有了自信,没有了希望。学习英语

时学生需要教师的鼓励和表扬。作为老师,应珍惜儿童心灵深处的渴望,积极创

造机会,不断让学生取得“我能行”的成功体验。课堂上我总是用“ok”、“good”

“you are clever”、“excellent”来表扬学生。

二、认真备课,把功夫下在课外钻研上。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,特别是对英语这门学生

不甚熟悉并感到困惑的学科来说至关重要。备学生,又要备教法。备课不充分

或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,每天我都花费大量的时间在备课

之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值

得的。

实际工作中,备课时认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生

的学习情况,着力编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授

学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求

学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的

学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的

能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设

法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自

然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。这样,授课就事半

功倍。

三、扎实教学,把功夫下在诲人不倦上。

第一,在课堂教学方面,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手

势语言等办法来启发、教育学生。重点在课堂上狠抓句型及单词,我首先让学生

明白每课的句型结构,懂得它的规律,会用学过的单词使用新句型对话。对话中

照顾各层次的学生,做到难易得当,让每个学生都有练习的机会,增强学生学习

的信心,提高对话反应能力。每课讲授完后,要求学生必须会背,会默写单词,

会回答对话练习。其次,抓开口读英语,锻炼口语能力,熟悉课文。经常巡视和

抽测,使学生不知不觉巩固所学习的单词。除抓句型及单词外,还要为学生区分

易混、易错的地方,使学生心中有数,提高判断应变能力。这学期每个班开展早

自习早读,充分利用早自习的时间巩固所学的单词,从考试情况来看,学生的单

词掌握情况较去年有很大的进步。

第二,在批改作业方面,学生的作业总是即时批改,对普遍性错误,在全班

重点讲解、分析.针对个别学生作业还采取面批办法,一一分析讲解、帮助学生

解决疑难习题,增加了教学质量。本学期我还利用小红旗奖励课堂作业做得好的

同学,等学生集齐十面小红旗,就到我这里换奖品。

第三,在听力方面,听力是学生的一个弱项,每年考试占50%的比例,为增

加学生听力水平,我结合书本及测试卷加大听力训练力度和量。力求攻破听力难

关。 存在的不足:

1、技巧性组织英语课堂教学

本学期教学中,上课时发现有的同学走神、做小动作或看其它书籍等,有时

我在想,英语对有些学生来说怎么就那么难学,甚至排斥,是英语不好学?我想

还是我本人的问题,对于课堂上的这些问题,我还没有找到一个解决的方法,怎

样做教师既可以顺利完成教学任务,增加英语教学的真实性,又可以起到提醒学

生的作用?

2、适当的评价

对学生而言,各种评价很重要。适当的评价可以使学生认识自我,树立自信。

同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程,本学期,在教学过程中教学评价

还较单一,这方面还有待于本人的进一步研究。

3、情绪的控制

有时会因为学生纪律不好,某些学生的作业不好而迁怒其他学生,会因为

没有达到自己理想的教学效果而不能及时的调空自己的情绪以至于影响教学的

进程。

20xx、1


第三篇:教书育人工作总结-师德标兵


教书育人工作总结

化工与环境工程学院     王晓华

“学高为师,德高为范”,教师是一个的神圣岗位,要为人师表,时时处处对自身高标准、严要求,做学生的良师益友,对学生在政治思想上起引导作用,在师德上起示范作用,在智能上起培育作用。实际工作中,我以学生为本,勤奋工作,乐于奉献,锐意进取,努力做到教书育人,不仅赢得学生的欢迎,也得到了同行的认可。现将本人的工作、学习情况做以汇报。

一、提高思想修养,强师德铸师魂

认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想,和党的方针政策。认真学习实践科学发展观,学习教育教学业务知识、课改新知识、新理论,不断提高自身素质,提高教育教学水平,与时俱进,走在学习的前列,做终身学习和锐意创新的楷模。自觉加强师德修养,以身作则,言传身教,为人师表,以自己良好的思想和道德风范去影响学生和培养学生。教师只有热爱学生,尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。当我们把爱撒向每个孩子的时候我们也会回报更多的爱,爱加爱就是爱的平方。

二、忠于教育事业,爱岗敬业无私奉献

当自己每天拖着疲倦的身躯回到家,对自己的孩子没有一点耐心的时候;当三岁儿子每个月高兴地拿着幼儿园发的《全勤宝宝奖》的奖状向我炫耀的时候;当孩子发烧住院几天自己不能照顾看着老公熬红的眼睛的时候,我曾经流过无数次心酸的泪水。但是当我踏上神圣的讲台时,所有的心酸和苦楚全部抛到了九霄云外,看到一双双求知若渴的眼睛,总是让我感到无比的温暖,怎能不面带微笑的对着一个个可爱的学生们,同事们总是说我是阳光型的教师,每天乐呵呵的,我要让我的每一缕阳光洒向每一名学生,将我的每一份爱都献给学生和我钟爱的教育事业。

三、为人师表,注重言传身教

首先在平时的教学中,为人师表,以身作则,以严谨求实的工作作风和认真负责的工作态度教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在课堂和课间穿插时事内容,和学生一起为中国的快速发展而感到骄傲,以此激发学生热爱祖国、热爱学习的热情。其次,以饱满的工作热情和勤奋好学的求知精神引导学生乐于奉献、吃苦耐劳;以自己诚实守信、礼貌待人的品德要求学生待人热情、友好、互相关心、互相帮助,共同进步。再次,严格遵守学校的作息制度,每次都是提前来到教室,做好上课的准备工作,对于学生提出的问题都能够耐心的回答和解说;上课从不迟到和早退,至今没有因为个人原因请过一次假、调过一次课,严格遵守学校的各项规章制度。最后,对学生不说贬低人格的语言,不说侮辱性的语言,在说话的方式上尽可能符合学生们的接受心里,多从学生的角度去思考,多替学生去着想;授课时基本保持紧张、活泼。

四、牢记神圣使命,为人师表,率先垂范

教育兴则国兴、教师强则国强,在几年的教育生涯中我时刻牢记自己的神圣使命,用自己的实际行动饯行着教师这一神圣使命。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用,教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。学高为师、德高为范。用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效 ,"桃李不言,下自成蹊"。

五、关心学生,做学生的良师益友

在课上或课间,我会有意识的去和同学谈心。比如,如何找到自己的目标;如何与其他同学进行相处,尤其是异性同学之间;如何看待学习与学生工作之间的关系;如何面对以后的毕业和就业等等。对于这样话题,学生都很感兴趣,这个时候我感觉我们不仅是师生关系,同时也是学长与学弟、学妹之间的关系。这就使得在我的课堂上,师生关系很融洽,学生能够愿意去学习,有了困难、困惑也能想到我,对此我感到很有成就感。

虽然,我只是一名普通的高职院校专业课教师,但我仍时刻关注高职教育的发展,时刻关心学生的发展,有一种保持“上进”的精神。我愿意把爱心献给学生,为人师表,爱岗敬业,力争做教书育人的先锋。

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