“感恩父母”教育活动总结

时间:2024.6.12

“感恩父母”教育活动总结

说到感恩,我们最先要感激的是自己的父母!一个人如果连自己的父母都不爱,他还会去爱谁?“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”,连动物都知道要感恩,更何况我们是人!世界上的父母是最伟大、最辛苦、最无私的。

系下发通知后,教研室召开班委会,制定了“感恩父母”活动方案,并精心组织开展了系列教育活动。

活动的具体目标是:

1、 让学生了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵,懂得这种品德是青年的重要思想素质。了解父母为自己付出的艰辛,懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责,学会结合日常实际生活,为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。

2、 培养关爱和孝敬父母的感情,激发崇尚关爱、尊敬长辈的精神,保持“为父母长辈尽一份心”的良好行为习惯,不讲不尊敬父母的话,不做让父母长辈烦恼的事。

3、弘扬民族的传统美德,学会如何爱自己的父母,进而实现爱的传递,把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界,最终达到道德的升华。 具体开展了以下活动:

一、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

1、联系实际,让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母,教育学生从小有一颗感恩的心。

对学生进行问卷调查,了解他们对父母的了解程度,并对数据进行统计。问题有:

(1)你知道爸爸、妈妈的生日吗?你知道父母的健康状况吗?

(2)你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?

(3)你的父母文化层次低或社会地位低,你会看不起父母吗?

(4)你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?

(5)你会为父母做家务活吗?

(6)你知道你的父母最喜欢的东西吗?

(7)你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?

二、关心父母、热爱父母、用自己的行动去感谢父母

感恩体验活动:与父母谈一次心,交流思想感情,对父母说一句体贴或感激的话。给爸爸、妈妈写一封信;为父母某一方面的烦恼开出“快乐处方”,帮助父母排忧解难;坚持开展家庭行孝活动,例如吃饭吃菜要礼让,先长辈后自己;帮父母做力所能及的事,每周帮忙打扫卫生、洗衣服、做饭洗碗;为父母做一件侍奉性的事,如给父母洗一次脚,或捶一次背、揉一次肩; 活动虽然结束了,但很多学生还是会一如继往的给父母做一次感恩饭、说一句感恩话、洗一次感恩脚等形式,将感恩付诸行动。我们开展的此次活动意在从身边亲人做起,通过爱父母、爱家庭,进而达到爱同学、爱老师、爱学校、爱社会、爱祖国的目的。

附:学生“感恩父母”活动---心得体会


第二篇:感恩父母教育活动总结


为进一步加强和改进学生思想道德建设,培养学生服务社会、服务人民的责任意识,唤醒学生的感恩意识,培育学生的健康心态,进而塑造学生的健全人格。我校开展了感恩父母教育活动,通过活动的开展,使学生学会感恩,学会关爱他人,形成健全的人格。

1、 以“感恩父母养育我”为主题,开展学生征文活动。通过征文活动的开展让学生在家里孝敬父母,孝敬前辈,孝敬老人,知恩报恩;学校对征文进行评比。共评出20篇优秀作品在学校展出。

2、 寄给父母长辈一封《谢谢您,我的......》感恩的信。每天写一篇以感恩为主题的日记,也可以是生活中的感受和见闻实录。学校通过家长会对家长进行了解,家长反映学生确实变化很大,学校的感恩教育收到了良好的效果。

3、发放南蔡村镇初级中学感恩调查卡,内容包括我的调查和我想说的话、爸爸妈妈的话和我的行动四部分内容,通过调查,学生们更加了解爸爸妈妈,知道了爸爸妈妈培养我们的艰辛,学生懂得对父母的感恩,更加好好的学习来回报父母。目前学校正在回收调查卡,对学生的调查情况进行总结。

6、召开感恩父母主题班会,邀请了部分家长参加,学生通过主题班会感谢父母的养育之恩,学会孝敬父母长辈。父母和师生共同受到教育。

7、搞好特定节日的感恩教育

(1)父亲节、母亲节给父母一个温馨的祝福。帮助父母做一件事,

(2)学生生日给父母写一封感谢信或打一个慰问电话。

(3)设立“孝心日”每月x日为孝心日,在这一天,要求学生向家长汇报在学校的学习情况、思想情况、费用开支情况,为父母做一些力所能及的家务活。

8、各班以“为了父母的微笑”为主题,出一期黑板报,要求学生自己设计,内容丰富,能反映出学生对父母的感恩之情。学校对板报进行统一评选。


第三篇:二年级感恩教育活动总结


在当今社会,新时代下中国不停的发展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势,孩子们渐渐远离了感动,忘却了感恩,以为父母的养育和教诲都是理所当然。

针对这种道德的缺失,情怀的失落,我设计开展了“感恩老师”的感恩主题教育活动,运用活动引领,细节渗透,文化熏陶等有效的策略,让孩子找回感恩的心,领悟生命与成长的真谛。

一.开展活动,营造氛围,让学生在活动中蓄情。

感恩教育需要通过主体的参与,我首先是利用国旗下讲话、主题班队活动,让孩子们知道什么是感恩,为什么要感恩。 平时,我们加强学生的感恩行为习惯养成教育。我们还精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动 :如收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信。孩子们把童年生活中父母、老师对自己关爱的照片收集起来,用文字记录照片拍摄时间、地点,以及简要的情节,并用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片,使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。孩子们在反刍生活的同时,还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。在算算、想想的过程中,孩子们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富!而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱!感触万分之余,感动之心溢于言表。孩子们用讲故事、写信的形式

表达对父母的感谢。我们还开展了“感恩父母”、“感恩老师”的演讲朗诵比赛、黑板报、手抄报比赛等。这些“感恩活动”从感性的品评,到理性的思考,再到心灵的碰撞,让孩子们经历了深刻的体验过程,心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放出孩子积蓄已久的感恩之心。

二.关注现实生活的感恩细节,让孩子在生活中践行。 为了让感恩行动看得见,摸得着,我运用以大见小,以点带面的策略,提出了三项感恩作业,就是让孩子用一句话向父母表示感恩;用一个举动为父母消除疲劳;一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做一次,并且能够持之以恒地做下去。最让孩子们受益的是,通过与父母交流他们开始关注父母的喜好,了解他们的心愿,记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。为了得到家长的配合,学校还专门发出一份致全体家长的公开信,希望家长们能够督促孩子积极参加感恩活动,多给孩子赞赏和鼓励,多为孩子提供机会,培养他们知恩报恩的行为习惯;同时也希望家长们能做孩子的榜样,孝敬长辈,心存博爱,多带孩子参加社会公益活动和爱心捐助等。让家长们把孩子在家中的感恩行动记录下来,比如与父母道晚安、给父母夹菜、为父母捶背等。

三.活动扎实,效果显著。

为了使活动力求有的放矢、落到实处,我们根据上级要求制

定了月活动方案。并把工作详细安排到每一周。全体同学在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中,从“受爱”到“施爱”,从知恩到报恩,逐渐形成了良好的道德品质。成为知恩图报,心存博爱的人。

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