项城市第八批专业技术拔尖人才20xx年工作总结 项城市第一实验小学 刘丽丽

20xx年x月，作为普通教师我，极其荣幸地被市委市政府授予项城市 “专业技术拔尖人才”称号。面对这一殊荣，我倍感压力之大，责任之重。一年来，我坚守在自己平凡的岗位上，兢兢业业，诲人不倦。我始终恪守“学高为师，身正为范”的信条，凭着自己高度的责任感和事业心，在教育教学工作中取得了一定的成绩。现将我一年来的工作总结如下：

一、思想品德方面:：

工作中，我始终做到： 热爱社会主义祖国，拥护中国共 产 党的领导，认真学习三个代表思想，践行科学发展观，遵纪守法，积极参加学校的政治和业务学习活动，热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，热心帮助全校年轻教师进步，促进青年教师专业化发展。工作中能够任劳任怨，不计个人得失，时时处处不忘为人师表，不忘自己的典范作用。我服从学校领导，团结同事，以自己高尚的人格魅力影响身边的人。

二、课堂教学方面:：

新课程改革为教师提出了更高的要求，要求教师由经验型转变成学者型、专家型的教师。作为学校语文学科的业务组长，在全市课改基地公开月教学活动中，我带头学习新的教改理念和方法，率先作公开课，并赢得了与会领导和教师的一致好评。为了促进自己的专业发

展，我积极参加了教育系统组织的各项新课程培训和周口人事培训网组织的专业技术能力培训，悉心听取专家讲座，并将他们的先进理念和管理方法应用到自己的教学中。学校最新推出的“一二四教学模式”，让我的课堂凸显出“趣、新、活、实”的特点，深受孩子的喜爱。为了上好每一节课，我深入钻研教材的重难点，吃透教材、吃透学生，力求做到深入浅出、化繁为简。为了让我的在课堂更生动，我积极学习课件制作，力求我的每一节课都能讲到学生的心坎上，力求每一节课都充满活力。教学中我以培养学生的兴趣为首，激发学生的思维，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生真正成为学习的主人。我善于捕捉每个学生的闪光点，平等地对待每一位学生，激励他们树立远大的理想。经过我的不懈努力，我的语文课堂成了学生学习的乐园，学生不仅学会了知识，更学会了做人、学会了共处、学会了创新、学会了合作！这一年来，我所带的五（3）班学生成绩优秀、品德良好、纪律严明，各项工作一直位居同年级前列，深受学生、家长、同行和领导好评。

三、教育科研方面:：

为了无愧于“专业技术拔尖人才”这一称号，我从以下几个方面提高自己的科研水平。首先，我阅读了大量的专业书籍，丰富自己的教育理论。如《给教师的101条建议》、《做最好的语文老师》、《做最好的班主任》等，并订阅了与课改紧密联系的《人民教育》、《小学教学》等教学杂志，并做了近10000字的读书笔记。为了让自己的课堂更充满灵性，我还拜读了语文特级教师李镇西的《风中芦苇在

思索》，这一年来，与书和大师们的“亲密接触”，不仅开阔了视野，提升了理念，更为自己在教学和科研方面打下了深厚扎实的基础。

其次，为了提高自己的科研能力，我作为第二完成人积极参与了河南省教育厅基础教研室的一项课题研究----《小学语文开放式识字教学实践研究》。围绕着这个课题，我和课题组成员认真开展研究，不仅让自己汲取先进的教育理论，同时也运用这些教育理论指导自己的教学实验，进行更高层次的研究和探索，并做到实践—反思——实践，以理论指导教学，以科研提升教学。这样反思式的实践探究与学习，不仅提升了自我，更收获了自我！

一年来，我曾多次在全市和校组织的公开教学活动中作观摩课，并获好评。20xx年我讲授的《隐姓埋名三十年》一课获周口市优质课一等奖;在全国规范汉字书字大赛中，我辅导的学生杨钦元获周口市一等奖。

四、培养新人方面:：

作为学校高年级组的语文组业务组长，这一年来，我认真做好了“传、帮、带”的培养工作。工作中，在“备课、听课、议课、说课”等活动中通过指导、帮助、互助、鼓励和培养，程红霞、王云霞、吴大丽等年轻教师在语文学科教学中取得了较优异的成绩。

五、科研成果方面:：

20xx年x月在校作公开课《隐姓埋名三十年》，获好评。 20xx年x月《隐姓埋名三十年》获周口市优质课一等奖。

20xx年10在全国规范汉字书字大赛中，我辅导的学生杨钦元获周口市一等奖。

20xx年x月在全校作公开课《詹天佑》，获一致好评

20xx年x月在全市教改基地公开月活动月中，讲授《秋天的怀念》，获一致好评。

20xx年x月期末素质调研中，我班语文成绩以95.59分获级段第一名。

20xx年x月，期中素质调研中，我班语文成绩以94.56分位于级段第二名。

20xx年，我所带班级，两次被评为校文明班级。

一年来，在自己平凡的岗位上，我教书育人、管理育人、服务育人，尽职尽责地做好了本职工作。今后，我将会更加努力，不懈追求，为实验小学及全市小学语文教学又快又好的发展贡献自己的一份力量。

第二篇：专业技术人才工作总结

近年来，我区认真贯彻落实中央、省、市委关于人才队伍建设的一系列方针、政策，坚持以人为本的科学发展观，把培养、引进、使用好人才当作战略任务来抓。在区委、区政府的正确领导和上级业务主管部门的大力指导下，我局坚持以科学发展观和科学人才观为指导，扎实开展各项人才工作，并取得一定的成绩。

一、人才队伍总量逐渐壮大

20xx年至20xx年底，我区专业技术人才总量由5129人增长到6381人，总量增长1260人，年均增长约为4.9%。专业技术人才占各类人才总量比例达到的62.94%。

二、人才队伍能力素质不断提高

我区深入实施“人才强区”战略，不断加强专业技术人才队伍建设，专业技术人才的知识水平和能力素质有了较大的提高，担任中、高级专业技术职务的人数逐年递增。20xx年，我区聘任高级专业技术职务人员396人，占专业技术人员总量的7.72%，聘任中级职务人员2570人，占专业技术人员总量的41.84%，到20xx年底，我区聘任高级专业技术职务人员907人，占专业技术人员总量的14.21%，聘任中级职务人员2989人，占专业技术人员总量的46.84%。

在专业技术人才队伍中，本科及以上学历人员比例逐年递增。20xx年至20xx年底，本科及以上学历人数由1703人

增长至2366人，占专业技术人才总量的比例由33.20%增长到37.07%。

三、继续教育工作不断进步

我局认真抓好继续教育工程，保证经费投入，完善培训制度，创新培训形式，积极鼓励专业技术人员参加在职进修、脱产学习，提升知识水平与专业技术能力。仅20xx年，我局合计完成1137名专业技术人员公需科目继续教育培训，提高了我区专业技术人员的科学素质和职业能力，保证了各行业的持续健康发展。

四、事业单位人事制度改革稳步推进

事业单位是专业技术人才最为密集的地方，是经济社会发展的重要力量，事业单位人事制度改革是落实科学发展观、构建和谐社会、建设服务型政府的重要举措。我区全力推动事业单位人事制度改革工作，以聘用制作为基本用人制度，用岗位管理取代身份管理，逐步建立起有利于专业技术人才合理使用和科学评价的管理制度，激发了专业技术人才的工作热情和自我提高意识，促进人才之间的良性竞争，为我区建设“实力**、活力**、魅力**”提供了坚强的人才支撑和智力保证。

在过去的几年中，我局在人才工作中取得了长足的进步与发展，但随着我区经济社会的不断发展和对人才工作要求的不断提高，人才工作中出现了一些新的困难与挑战，主要

表现在以下几个方面：

一、人才的引进难度大

截止20xx年底，我区每万人口专业技术人才的比重是106人，各类高层次人才907人，低于全省平均水平。高层次人才、开拓创新人才、经营管理人才数量不足导致了部分行业发展的滞后，特别是部分特色产业开发人才更为紧缺。近年来，我区在人才引进上下了不少功夫，制定了一系列优惠政策，积极参加毕业生供需见面会、人才招聘会，但吸引力不大，高层次人才引进难的问题没有得到有效解决。

二、人才流动性不足

事业单位岗位设臵管理工作实施后，进一步加强了岗位管理，实现了由身份管理向岗位管理的转变。但也对专业技术人员的纵向和横向流动产生了一定的影响。按《**市事业单位岗位设臵管理实施细则》要求，区属事业单位专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例为1：3：6；专业技术高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位之间的结构比例为：三级、四级岗位之比为3：7，五级、六级、七级岗位之比为2：4：4，八级、九级、十级岗位之比为3：4：3，十一级、十二级岗位之比为5：5。各区属事业单位需严格按上述比例要求设臵岗位，按岗位聘用。由于历史原因，我区各事业单位超编超员情况严重，部分单位人员多年无变动，处于稳定状态，受岗位结构比例的限制，这些单位人员的岗位

等级和工资待遇只能长期停留在原级别中无法晋升，不利于发挥专业人才队伍的积极性。同时岗位设臵和聘任后，专业技术人员调动就要充分考虑调入单位的岗位设臵和聘任情况。不管是已评未聘人员还是已聘人员，在申请调入新单位时，原有岗位等级能否继续聘任主要取决于三点，一是该单位是否设臵有其原有岗位等级的岗位；二是该单位是否还有空缺职数；三是该单位是否同意聘任。因此专业技术人员的横向流动困难增加，难以调动专业技术人才的积极性和创作性。

**市**区人力资源和社会保障局

20xx年x月x日