学习《钟山县中小学教师管理制度》的心得体会
钟山县公安镇中心小学 韦翠芹
20xx年春季学期，在上级领导及学校的布置与安排下，我认真学习了《钟山县中小学教师管理制度》和《钟山县中小学教师考核细则 》。制度与考核细则详细的对教师日常工作提出了具体要求，通过学习这些制度与考核细则，使我对教师在教学工作中应遵守的行为规范及各项工作要求有了更详细具体的理解。也深感作为一名一线专职英语教师的职责与责任之重。针对这次学习，我想结合我在教学实践中的一些情况，谈谈自己的心得体会：
一、教师应该严格遵守管理制度，并按考核细则中各项指标要求去开展教学
《钟山县中小学教师管理制度》对教师在思想政治、行为规范和工作纪律、教育教学行为、考试管理、教师考核与奖惩、班主任管理及其他等方方面面做出了详细的规定。要求教师要全面贯彻与执行党的教育方针政策，并把搞好教育事业提高到政治思想的高度上来。要树立崇高的职业理想与奋斗目标，根据自身情况做出科学、合理的职业规划，并努力去付诸实现。在工作中无私奉献知识、才能，以德育人、为人师表。我深深的体会到这是作为一名教师为首要要遵守的职业核心要求。教师应该时刻记住并做到以“教书育人”为第一要务，热爱教育事业，并充满热忱的投入教学工作中。关爱学生，从点滴做起，以“仁师”为学习榜样，跟随榜样成长，争取向“仁师”靠近。从“严师”逐步做到“仁师”，是教师最宝贵的职业理想与情感升华。但这决不是一朝一夕就能达到的，必须不断学习，不断进步，坚持不懈的努力。甚至要在教育事业中倾注一生的心血、精力、智慧、才智与汗水才有可能实现。
二、教师应该热爱教育事业，专注搞好教学，用心关爱学生，用师爱和行动感动学生，得到学生尊重与丰厚的回报
（一）通过学习《管理制度》中有关教育、教学行为规范后，我体会到：没有真诚的师爱，就没有成功的教育。
因此，在教学工作中，我总是诚挚、公平的关心每一位学生。我注重提高自身教学能力，及专业知识水平，提高教学实效性。多向有经验的教师请教，请他们多给建议，在工作上得到了上级及学校领导的大力支持，和同事们的热心帮助。与同事们团结协作，互相交流教学经验与方法，共同致力于搞好教育教学工作。同时，要建立好家校联系，争取家长的理解与配合，及时向他们反馈学生在校的思想状态及学习情况。让家庭教育与学校教育紧密结合，促使学生全面发展。
坚持师生平等原则，时刻提醒自己，要把教好学生为己任。虚心听取学生的意见建议，了解学生的需求。与学生交流学习心得。帮助学生解决学习中遇到的一些困难。。教育学生如何做人，做事。同时，注意针对学生的性格特点与特长进行培养，让他们自由、愉快的成长。不约束学生个性的发展。
在学习成绩上不做统一严格的要求，而是让学生根据自身情况，发扬好的个性、特长及创造力，得到较全面提高。教书为本，育人为重。在学困生的帮扶工作中，我尽量做到宽容、心平气和的对待学困生，对他们晓之以理、潜移默化、以理服人。与学生有心灵上的交流沟通，了解他们厌学的根源所在。细心观察发现他们身上的闪光点：如勤快简朴、劳动积极、爱干好事、帮助同学、喜爱绘画、体育、有电脑、文艺特长等；并以此为突破口，表扬他们的长处。让他们树立信心，改正缺点，发扬优点。同时，要具体的指正他们存在的不足之处。教给他们有效的学习方法，付出努力，提高学习成绩，克服困难，不断进步。
因为教师的事业始终是与学生紧密联系在一起的。“师爱”与“生爱”是教师与学生之间最浓厚、最宝贵的情感交流及搞好教育教学的支柱。
（二）在参加教科研及继教培训、集中学习方面。
我能做到积极参加在职的培训学习，不断提高业务水平，积极参加“国陪计划——中西部农村骨干教师培训”英语班，认真听取专家讲座及教学建议。完成各种作业，与同行探讨有效的教学方法和学习心得。提交的课例研修报告获得班级优秀。积极参加继续教育学习，
学分达标。参加本校教导处组织的教科研活动，做好观课、议课、评课记录，向优秀教师学习教学经验、方法。运用到教学实践中，改进教学。积极撰写教育教学论文及教案、教学日志、课例研修报告。不断反思与提高教学能力。我还参加了县教研室获得市审批、立项的“十
一.五规划”课题研究，在组长的指导下，与组员们努力积极工作，互相协作交流，使课题顺利通过市教科所B级验收，并向各校推广词汇教学的方法。我还积极组织部分成绩突出的学生参加“全国小学生英语竞赛”，让他们重视对英语课程的学习，不断提高。也积极培训学生参加县里组织的各种英语比赛活动，让他们增长见识，找到差距，提高自信心，保持好的学习状态及持久的兴趣。
三、关于教师考核与奖惩制度方面的心得体会
平时，我能做到严格遵守各项规章制度，认真执行上级及学校布置的工作。提高教学效果，争取把课上得更好。同时，也注重培养学生的语言、书写、倾听、交际及养成好的行为习惯。发挥特长，张扬个性，不断创新。让学生能感受到被关爱及重视。提高学习积极性，教师与学生、家长一起共同成长。让学生从小树立理想和奋斗目标，并付出努力。让学生从“学有所获”向“学有所成”发展。把学好语言作为开发智力及交际、了解世界的工具。让学生自主主动学习。养成较好的语言习惯，保持持久的学习兴趣。我总是把英语这门学科放在重要的位置，不松懈，不随意偏离教学目标。因为，如果学生在小学阶段能打好基础，到中学时进一步巩固学习，将会有事办功倍的效果。相反，如果小学阶段不重视英语学习，学生到了中学再学，就会一头雾水，找不到方向，焦虑不已。因此，要重视学生在小学阶段的英语学习。我也会时常回忆自己的学生时代：对老师最期待的是什么？哪位老师具备好的修为？哪些行为会影响教师在学生心目中的地位等。通过和自己在教学中遇到的问题相对比，反思，运用到教学实践中，努力成为受学生欢迎的老师。教师是令人尊重的职业，作为一名教师，我时常会有教师特有的幸福感，喜欢看到孩子们纯真的笑容，听孩子们整齐响亮的读书声，及对知识渴望的目光，在学习上的提高与进步，和拥有快乐的学习、丰富的校园生活。
四、在学习日常行为纪律及业绩方面的体会
我能服从学校安排，严格遵守考勤制度，做到有事必请假，争取不旷一节课。努力做好各项工作。得到了校领导在工作上的大力支持与帮助。并把工作做得更细致、到位些。我能做到举止文明、语言规范、做事有始有终，不半途而废。在教学工作中，把教学“五认真”工作放到重要的位置，认真履行教师岗位职责，遵守教师职业道德规范。同时，我也能正确认识到自己在工作中存在的一些不足之处：课堂管理有缺陷，不能很好的驾驭课堂；教学成绩一般，优秀率、及格率有待提高；有些工作存在贪快、偷懒现象。这些都是要及时改进的地方。特别是在课堂管理上，对纪律差的学生缺乏约束，有些放任之流。为他们感到头痛。也是其他学生困惑不已。这种做法一定要马上纠正，否则就是误人子弟。我要多想办法抓好课堂纪律，把课上得更生动些，吸引学生的注意力，尽量让大多数学生参与课堂活动，多给学生发言及发表见解的机会，精讲多练，让每位学生在课堂上都有事干，这样，就不会因为分心而去违反纪律了。而且，要从刚开始的时候就严抓严管好纪律，坚持原则，常抓不懈。让学生知道“上课时要守规矩、认真听课、积极参与课堂活动、坚持完成作业、不懂就问、勤记单词、多读句子、多与同学进行口语交际、多利用各种有利条件（英语动画片、电视节目、英语小字典、英文歌曲、小故事等）学好英语。”教师要做到“言出必行、言行一致、违纪必究”。
总之，在今后的教学工作中，我将严格遵守《钟山县中小学教师管理制度》和《钟山县中小学教师考核细则 》。按要求约束自身的行为，规范教学思路，改进教学中的不足。以“仁师”为榜样，不断学习与提高。把当“仁师”作为自己教师职业生涯的奋斗目标。树立信心，充满热忱的投入教育教学工作中，争取成为一名让群众满意，受学生欢迎与尊重的人民教师。
钟山县公安镇中心小学
任课教师：韦翠芹
20xx年x月x日
第二篇：学习《钟山县中小学教师管理制度_》心得体会
学习《五项制度》的心得体会
何海燕
20xx年春季学期，在上级领导及学校的布置与安排下，我认真学习了《五项制度》.它对教师日常工作提出了具体要求，通过学习这些制度，使我对教师在教学工作中应遵守的行为规范及各项工作要求有了更详细具体的理解。也深感作为一名教师的职责与责任之重。针对这次学习，我想结合我在教学实践中的一些情况，谈谈自己的心得体会：
一、教师应该严格遵守管理制度，并按考核细则中各项指标要求去开展教学
《五项制度》对教师在思想政治、行为规范和工作纪律、教育教学行为、考试管理、教师考核与奖惩、班主任管理及其他等方方面面做出了详细的规定。要求教师要全面贯彻与执行党的教育方针政策，并把搞好教育事业提高到政治思想的高度上来。要树立崇高的职业理想与奋斗目标，根据自身情况做出科学、合理的职业规划，并努力去付诸实现。在工作中无私奉献知识、才能，以德育人、为人师表。我深深的体会到这是作为一名教师为首要要遵守的职业核心要求。教师应该时刻记住并做到以“教书育人”为第一要务，热爱教育事业，并充满热忱的投入教学工作中。关爱学生，从点滴做起，以“仁师”为学习榜样，跟随榜样成长，争取向“仁师”靠近。从“严师”逐步做到“仁师”，是教师最宝贵的职业理想与情感升华。但这决不是一朝一夕就能达到的，必须不断学习，不断进步，坚持不懈的努力。甚至要在教育事业中倾注一生的心血、精力、智慧、才智与汗水才有可能实现。
二、教师应该热爱教育事业，专注搞好教学，用心关爱学生，用师爱和行动感动学生，得到学生尊重与丰厚的回报
通过学习《管理制度》中有关教育、教学行为规范后，我体会到：没有真诚的师爱，就没有成功的教育。
因此，在教学工作中，我总是诚挚、公平的关心每一位学生。我注重提高自身教学能力，及专业知识水平，提高教学实效性。多向有经验的教师请教，请他们多给建议，在工作上得到了上级及学校领导的大力支持，和同事们的热心帮助。与同事们团结协作，互相交流教学经验与方法，共同致力于搞好教育教学工作。同时，要建立好家校联系，争取家长的理解与配合，及时向他们反馈学生在校的思想状态及学习情况。让家庭教育与学校教育紧密结合，促使学生全面发展。
坚持师生平等原则，时刻提醒自己，要把教好学生为己任。虚心听取学生的意见建议，了解学生的需求。与学生交流学习心得。帮助学生解决学习中遇到的一些困难。。教育学生如何做人，做事。同时，注意针对学生的性格特点与特长进行培养，让他们自由、愉快的成长。不约束学生个性的发展。
在学习成绩上不做统一严格的要求，而是让学生根据自身情况，发扬好的个性、特长及创造力，得到较全面提高。教书为本，育人为重。在学困生的帮扶工作中，我尽量做到宽容、心平气和的对待学困生，对他们晓之以理、潜移默化、以理服人。与学生有心灵上的交流沟通，了解他们厌学的根源所在。细心观察发现他们身上的闪光点：如勤快简朴、劳动积极、爱干好事、帮助同学、喜爱绘画、体育、有电脑、文艺特长等；并以此为突破口，表扬他们的长处。让他们树立信心，改正缺点，发扬优点。同时，要具体的指正他们存在的不足之处。教给他们有效的学习方法，付出努力，提高学习成绩，克服困难，不断进步。
因为教师的事业始终是与学生紧密联系在一起的。“师爱”与“生爱”是教师与学生之间最浓厚、最宝贵的情感交流及搞好教育教学的支柱。
磐石一小
20xx年x月x日
第三篇：教师个人学习心得体会
新教师学习心得体会
通过这段时间的培训，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素质，下面我从以下几个个方面谈谈我对本阶段学习的心得：教师要具有无限的爱生之心。
教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。
教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶 行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
霍姆林斯基说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证，职业学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”对待学生要温和、微笑、多赞扬 微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。要以情动心，与学生心与心的交流 俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是
和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。
一切为了学生，我认为要做好学生的服务，主要是帮助学生能够有效地进行个别化自主学习，必须转变学习观念，采取一些行之有效的措施。切实转变观念，牢固树立“一切为了学生”开放教育以学生个别化自主学习为主，采用现代信息技术和教育手段为学生提供多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动，以学生为中心提供多种学习支持服务。只有围绕“以学为中心”，才会千方百计寻找资源，一心一意提供服务，把搞好对学生服务变为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满足。对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期，而是全方位、多层次、多功能的纵横交错的支持服务体系。