1. 核舟记中最能概括雕刻家构思巧妙和技艺精湛的句子是

（罔不因势象形，各具情态。）

2.陶渊明的《归园田居》（其三）最能表现使人摒弃尘俗和据耕自食，返归自然愿望的诗句是

（.衣沾不足惜,但使愿无违。）

3.石壕吏中描写老妇被抓走时家里凄惨情景的句子是

（吏呼一何怒！妇啼一何苦！ ）

4.李白《渡荆门送别》中（ 山随平野尽 ），（江入大荒流。）两句用游动的视角来描写景物的变化。

5.核舟记中介绍苏黄二人有好关系和互相切磋，谈论的神情的句子是

（苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 ）

6.桃花源记中描写桃花林的语句是

（夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 ）

7.石壕吏中全篇的提纲是（暮投石壕村，有吏夜捉人。 ），一下情节，都是从这里生发出来的。

八年级上册词语复习

1 è yù suí jìnɡ zǔ è ruì bù kě dānɡ

鄂 豫 绥 靖 阻 遏 锐 不 可 当

2 jiān lì nénɡ nai yōu xián yīn cǎn yānɡ ɡào yào zi zè wāi

尖 利 能 耐 悠 闲 阴 惨 央 告 疟 子 仄 歪

yuè mín fēnɡ qīnɡ hán jìn zhuǎn wān mò jiǎo zhānɡ huánɡ shī cuò

月明 风 清 寒 噤 转 弯 抹 角 张 皇 失 措

3 fú xiǎo wǎ lì dì jiào jū ɡōnɡ chàn wēi wēi

拂 晓 瓦 砾 地 窖 鞠 躬 颤 巍 巍

4 xiānɡ qiè zānɡ wù zhì cái dànɡ rán wú cún

箱 箧 赃 物 制 裁 荡 然 无 存

5 sù mù huānɡ miù jiàn wànɡ

肃 穆 荒 谬 健 忘

6 hài rén lǔ huánɡ jí chuānɡ bā jié wèn

骇 人 掳 惶 急 疮 疤 诘 问

shū lǎn pī lì ɡū shuānɡ zhèn sǒnɡ kě mù

疏 懒 霹 雳 孤 孀 震 悚 渴 慕

7 jiāo xiè lánɡ jí sù sù fù xián tuí tánɡ

交 卸 狼 藉 簌 簌 赋 闲 颓 唐

suǒ xiè pán shān bēn sānɡ

琐 屑 蹒 跚 奔 丧

8 āo dànɡ ɡān ɡà fán zào wēi bù zú dào dàtínɡɡuǎnɡzhònɡ

凹 凼 尴 尬 烦 躁 微 不 足 道 大 庭 广 众

9 yǔ shēn kuì zuò zhì bèn tā bài qǔ dì

伛 身 愧 怍 滞 笨 塌 败 取 缔

kū lóu huānɡ pì huánɡ kǒnɡ

骷 髅 荒 僻 惶 恐

10 kè kòu jiē jì xī xū è hào hē chì dīméi shùn yǎn 克 扣 接 济 唏 嘘 噩 耗 呵 斥 低 眉 顺 眼

jì liǎnɡ diān pèi diào yàn diān pèi wén zhòu zhòu jiāo zhuó 伎 俩 颠 沛 吊 唁 颠 沛 文 绉 绉 焦 灼

chánɡ tú bá shè qiónɡ chóu liáo dǎo lián shēnɡ nuò nuò 长 途 跋 涉 穷 愁 潦 倒 连 声 诺 诺

fēnɡ chén kǔ lǚ jī línɡ ɡǒu suì shēnɡ sǐ huò fú

风 尘 苦 旅 鸡 零 狗 碎 生 死 祸 福

11 xiónɡ zī cán sǔn ɡǔ pǔ tuī chónɡ wéi miào wéi xiào 雄 姿 残 损 古 朴 推 崇 惟 妙惟 肖

qiǎo miào jué lún zhānɡ zhuó xiáo hé

巧 妙 绝 伦 张 鷟 洨 河

12 měi ɡǎn shǐ shī zhù zú

美 感 史 诗 驻 足

13 xuān xiè bài bǐ lòu kōnɡ mínɡ yàn qiū hè lín xún 轩 榭 败 笔 镂 空 明 艳 丘 壑 嶙 峋

qiánɡwēi yīn dì zhì yí zhònɡ luán dié zhànɡ

蔷 薇 因 地 制 宜 重 峦 叠 嶂

14 jī qìnɡ áo tóu l iú lí pán lónɡ jīn luán diàn

击 磬 鳌 头 琉 璃 蟠 龙 金 銮 殿

zǎo jǐnɡ zhōnɡ zhóu xiàn

藻 井 中 轴 线

15 wéi mù cānɡ sú yǎ sú zhī fēn pínɡ fēnɡ nà liánɡ 帷 幕 伧 俗 雅 俗 之 分 屏 风 纳 凉

huǎn chōnɡ zào xínɡ

缓 冲 造 型

16 ménɡ fā piān rán yùn yù xiāo shēnɡ nì jì

萌 发 翩 然 孕 育 销 声 匿 迹

shuāi cǎo lián tiān fēnɡ xuě zǎi tú cǎo zhǎnɡyīnɡ fēi 衰 草 连 天 风 雪 载 途 草 长 莺 飞

17 nánɡ kè lónɡ lín piàn xiānɡ ān wú shì fán yǎn 囊 克 隆 鳞 片 相 安 无 事 繁 衍

pēi tāi chán chú jǐ zhuī liǎnɡ qī

胚 胎 蟾 蜍 脊 椎 两 栖

18 yí hái zhě zhòu cháo xī jié nán zhuī sù

遗 骸 褶 皱 潮 汐 劫 难 追 溯

tiān yī wú fénɡ

天 衣 无 缝

19 shī hénɡ ɡuī jiù fān lí zài jié nán táo

失 衡 归 咎 藩 篱 在 劫 难 逃

wǔcǎi bān lán wù jìnɡ tiān zé wú dònɡ yú zhōnɡ 五彩 斑 斓 物 竞 天 择 无 动 于 衷

xiào jù shān lín shù shǒu wú cè

啸 聚 山 林 束 手 无 策

20 qǐnɡ kè miàn jiá pēn tì jī dànɡ ɡuò lǜ cáo zá 顷 刻 面 颊 喷 嚏 激 荡 过 滤 嘈 杂

chōnɡ ěr bù wén shì ér bù jiàn láo láo dāo dāo 充 耳 不 闻 视 而 不 见 唠 唠 叨 叨

第二篇：语文总结

20xx学年第一学期上海松江区众兴小学六（2）班语文教学总结

光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，我担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对本学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，现作出总结 。

一、提高教学质量的做法

（一）抓基础知识和基本技能

本班学生的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。

（二）做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。

在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。

在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。

当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。

（三）以好带弱工作

本班极需帮助的学困生大约有六名（分别是姚富贵、巩志新、郭秀满、崔英杰、杨天平、张小泉），提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。

（四）拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。

二、存在问题与不足

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画

掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。

4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。

三、今后努力的方向和设想

1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

4、重视优生的培养和差生的转化工作。

5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。

王玉玫

20xx/1/20