东宁县绥阳中学 20xx年x月，高一学年开始招生，从开始招生到现在的6个多月的时间里，高一学年在学校领导的关心下，在高一学年三位班主任和全体科任教师的共同努力下，把一些没有好的行为习惯，没有好的学习习惯的学生教育成了遵守学校规定，有较好的学习习惯的学生，下面，我就本学期高一学年的工作做一下总结。

高一年级是起始年级，同时也是行为规范教育的最佳时机，良好的开端将为学生以后的发展打下坚实的基础。本学期，我们的工作重点为狠抓行为规范，培养学生的吃苦精神，磨练他们的意志，养成良好的习惯至关重要。开学以来，我每天早上四点半到学校，李成义老师也在5点之前到校，我们俩领着住宿的学生出早操，，我们出早操一直坚持到11月份，由于天气太冷停止出操，每天出完早操之后，我回班看三个班级的自习，李成义老师检查三个班级的男寝，赵伟老师检查三个班级的女寝，发现不足及时通知班级住宿生回寝整改，因为寝室的严格管理也是教育学生养成良好习惯的重要手段。我们三个班主任还利用空闲时间去宿舍和学生们谈心聊天，了解他们的生活、心理状况，关心他们的学习等等，在聊天的同时要求学生在宿舍里遵守学校条例，不能大声喧哗，要按时就寝，准时起床，搞好宿舍卫生，整理好自己的内务，培养学生良好的行为习惯。这样，经过一个多月的管理，很多学生在得到锻炼的同时，特别是那些初次离开家住宿的学生，学会了内务的整理。也适应了学校的集体生活。

为了让学生对学校的要求有一个深入的了解，我们各班先后学习了《中学生日常行为规范》、《绥阳中学学生日常规范》等制度并依据各班的实际制定相应的规则，让学生他们领会其精神，了解学校的各种制度，让学生内化为行动，严格要求自己，从点滴做起。全学年教师上下一致，从班主任到科任教师，到班干部各负其责，积极行动起来，谁见谁管，耐心细致地做思想工作，加强监督，尽最大努力纠正学生不良的学习习惯和生活习惯，为下一阶段打下了坚实的基础。

我们深知，不是告诉学生学生就能做好，所以我们注重加强学生的思想教育，利用班会课及班主任心理辅导对学生进行思想教育和日常行为规范教育；以多种形式的班内活动加强师生间的交流、沟通，进一步提高和加强学生的文化品位与班级凝聚力。通过做思想工作，学生渐渐懂得了学校和教师的良苦用心，也让学生清醒地认识到当今社会发展的趋势：软实力的竞争将越来越激烈，唯有学习才能更好地改变自己的命运，实现个人价值。为了能对学生实行全天无空隙的管理，我每天上午都是第四节课检查完再呆一会再把三个班检查一遍再走，后来发现在晚上6:00到6:40之间班级较乱后，我们每天在这个时间安排一个班主任在这看班，在这其间，赵伟老师累的低血糖都犯了，李成义也是好几次嗓子都说不出话来，但是这两位班主任始终都没说累，在我们三个的努力下，通过一个阶段的努力，高一学年越来越稳定，

在教学方面，为了能让这些没有基础，没有学习习惯的学生能自信的面对学习，我们各科教师就从初三的知识开始讲起，初三的不行我们就从初二的开始讲起，特别是刚开始的两个月里，我要求数学、语文、

外语、物理、化学教师上课速度一定要慢。不可以放弃任何一个学生，按照学校要求，我也要求高一学年的教师要抓住一切时间给学生上课，特别是基础特别薄弱的学科，教师一定要利用早读时间和下午自习课时间多给学生上课，把学生在初中阶段所拉掉的知识能不多少补多少。

同时我也要求本学年的教师一定在上课时要使用合作学习的方法进行教学，这样不仅能提高学生在课堂学习的参与程度，更能提高课堂的教学效果。我知道，越是成绩不好的学生越不自信，因为这样的学生以前也很少得到老师的表扬与肯定，所以他们的内心也很脆弱，所以我告诉我们学年的教师，对这样的学生，我们不能批评，我们需要做的就是给他们更多的关心和照顾，努力发现他们的闪光点给予肯定，只有这样，才能让学生解除对教师的敌意，在学生对我们心存感激的同时，也能增强学生的自信心。自然就能努力的学习了。

教师管理方面

1、注重团队意识的培养，发挥集体优势：

在定期召开的年级组会议上，我经常给老师们灌输一些理念，比如说，教师的师德建设，作为教师要爱自己的学生，也就是我们经常所说的感情投资，只有教师真正的对学生好，学生才能买账，千万不能体罚学生和变相体罚学生，其次，就是决不放松质量意识，平时抓好自己的备课、上课、作业、周清这四个中心教学环节。切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、注重课堂效率。为了提高教师个人的知识水平，我要求高一学年的教师每周做一张高考试卷并上交，由我检查，遇到比较难的问题要求教师要及时找同学科的教师沟通解决，或利用集体备课

的时候同学科的教师进行讨论要就，增强了高一年级组的凝聚力和教师的集体荣誉感。老教师于孟强、张洪霞认真上课，起到了很好的榜样作用，青年教师黄秋杰、赵伟、李成义也都给新教师做了很好的表率，荆书明教师也是利用一切时间进班级辅导。

2、关心新教师的成长。

高一学年有苏晶晶和周凡雯两位新教师，两位新教师成长的很快，在李娟老师的帮助下，周凡文很快成为了合格的教师，并且经常进班级辅导，深受学生的喜欢，苏晶晶老师也很快成长为一名合格的地理教师，在考试中成绩也比较理想，我重视加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平、能力方面的培养。及时告诉这些教师工作都是给自己做的，及时了解青年教师的工作、思想情况、教学情况并加以指导。要求青年教师加强学习，尽快提高自己的业务水平，强化质量意识，形成良好的教学氛围。

及时解决本学年所发生的问题，每次学校领导查课、还有我自己查课发现问题时，及时与班主任和上课教师沟通，及时解决。

我知道我们学年还有很多不足，学生的考试成绩不够理想，有一些基础不好的学生也有些失去了学习信心，在学生的管理上也有一些漏洞，管理方法上还有待加强，在新的一年里，我将带领高一学年的全体教师，发扬本学期的优点、改进不足，为把高一学年打造成一个优秀的学年而努力。

第二篇：高一学年度班主任工作总结

高一学年度班主任工作总结

做老师是辛苦的，同时也是幸福的。要做好老师是不容易的。我认为做好老师，好班主任应该做到以下几点

一．常规管理。在班主任的工作中，常规的管理占了较多时间。对此开学以来我做了以下几点：

1.树立良好的师德形象，树立人格魅力。正所谓“亲其师、信其道”刚开始接手一个班级，学生会从各个方面去观察你，分析你，因此第一印象非常重要。正所谓“you are never given the second chance to make the first impression.”这就要求我们衣着得体、多看书提高修养，更重要的是我们要上好课，让学生从佩服你的课开始佩服你。只有这样他才会接受你的观点。

2.做到奖罚分明，有章可循。开学之初拿出三个班会时间带领大家学习了“学生手册”，让学生知道什么该做什么不该做，.就开学之初的我班两次手机违纪问题和长头发事件，严格照章办事，起到杀一儆百的作用。

3.对于每天都有的扣分问题，我采取了教育与惩罚相结合的原则，一旦由于叠被、卫生、乱挂东西扣了分，我会在第一时间责令学生整改，批评教育。同时班级负责记录的学生会在每个周日晚上汇总一周扣分情况，评选本周优秀和较差宿舍，对于有扣分的学生，会在下个周插黑板或扫卫生区，让他们在力所能及的劳动中磨练自己、改正错误。

4.常转多看，培养学生良好习惯，把行为规范内化为学生的自觉行动。保证每天至少两到三个课间到教室转转，及时解决课间打闹，高声尖叫等不好现象，同时督促教室卫生；保证每周一次对宿舍全面检查，开学以来发现手机、MP4、体育杂志、健身器材甚至情书较多，针对个别学生问题根据学生手册让家长配合严肃教育。

5.选好班干部，让他们发挥作用成为自己的得力助手。利用班会时间采取民主选举和老师推荐相结合的原则，从学生中选公认的有能力且能起带头作用的班干部，负责班级各项事物。再从班干部中精选7名值日班长，建立班级管理日志，管理记录班级一天的大小事物，如早中晚的迟到学生，上课的违纪学生，课间打闹学生等等。对他们给足信任和权利，同时对于他们的失误照样严惩不贷。

6.多和学生沟通交流，对待他们一视同仁。全班学生分几个层面，利用课余饭后时间，就生活学习方面和学生进行交流。去了解他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓励他们、帮助他们，做他们的良师益友。让他们感受到我的鼓励、尊重和爱，他们也会敞开心扉接受我的观点。对一些不好的现象尽量在萌芽中消灭。发现的好人好事也给予及时表扬和推广。

7.开好班会，每周星期一下午的班会，根据级部统一兼顾自己班级特点确定一个班会主题，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作，进而推动班级工作。

8.借学校的每一次活动，推动班级树优良班风，如运动会中的集体荣誉感，升旗仪式过程中的爱国情怀，评选校园之星活动中的榜样和典范，每一次跑操中的士气和豪情，校规范月活动中的规范自我等等。正是这些活动的组织让学生在紧张的学习中找到生活的支点。

二．学习方面。任何时间，任何地点都让学生感觉学习是主阵地。只要把学生的注意力转移到与学习有关的事上，学生的行为也会有所改善。在学习方面采取了以下措施：

1通过给学生讲未来，讲高考，树立远大目标；通过期中期末考试和学生一起树立近期目标；让学生把人生梦想和近期目标及学习榜样真实的写下来贴到教室后面墙上的：“心之所想，行之所依”，时刻鞭策自己。

2在期中考试后树立班级学习努力楷模，各科冠军典范，进步明星，激励学生你追我赶促进步，争做同学好榜样。

3，加强与任课老师的沟通，保证每两个周和各科老师做全面交流一次，对上课出现的违纪问题，作业不按时交的现象及时了解，同时也能反馈出很多优秀学生的好做法，这样，再做学生工作时便有话可说，有理可据。

4强化学法指导。自己一方面多看多了解新形式下高考对学生的新要求，把信息及时传递给学生；一方面聘请任课老师做学法指导；同时让班级中各科带头人谈体会和学习心得。把学知识和学方法结合起来，发展学生学习能力

5强化学生自学意识，不少学生长期以来习惯于老师嚼啐了喂的婴儿型觅食方法，自学能力还很差。现在素质教育之下自习课日益见多，如何自学是目前他们成功的关键。激励他们克服想立竿见影的浮躁心理，确保他们自习课利用率，减少抬头率，让“一点成金者寡，百炼成钢者众”来鼓励他们坚持不懈的努力学习。。

6让他们真正了解学习的含义，养成良好的练习和规范习惯。

总而言之，工作中做到公正公平，为人师表。现在的学生，批判、逆反心理强,不管对他如何，公平是前提，对学习好的学生不能厚，对学习不好的学生不能薄，尽量一视同仁，如每次排位，扣分之后的惩罚，课堂上的答疑解惑。基于以上做法，我们46班逐渐形成了良好的班风和学风。呈现了一种热忱、健康、积极向上的精神风貌，有了较为稳定的班级局面。我们无法改变容貌，但可以展示笑容。我们无法左右天气，但可以改变心情。我们无法预知明天，但可以把握今天。我们无法样样顺利，但可以事事尽力。在今后的工作中一定会事事尽力！给孩子们一个美好的未来，为一中的发展贡献微薄的力量。

高一四十六班

王升平