本学期,在教育局的正确领导下,在中心校的大力支持下,在教研室的精心指导和全体教师的共同努力下,坚持“以人为本，促进发展”的理念，强化意识，推进各项管理，重视“两个”建设，“以办高林村镇人民满意的教育”为目标，务实工作，开拓创新，使我校教育工作又上新台阶。现将本学期我校教育教学工作汇报如下：

一、抓住两项活动，重点推进。

（一）扎扎实实开展“先进性教育”活动，取得实效。

根据教育局关于开展保持共 产 党员先进性教育活动的有关精神和具体要求，在教育局“先进性”教育督导组的精心指导下，有条不紊，扎实有效地开展教学活动。同时，组织教师广泛深入学习十六届五中全会精神，全体党员积极参与，确保参学率达到100%。

（二）继续加强师德建设，树立教师优良形象。

师德建设是教育工作的重要任务，我校结合实际，以热爱学生，教书育人为核心，以“学为人师，行为世范”准则，进一步优化教师队伍。

1．加强学习，依法执教。

组织教师集中学习《共 产 党员先进性教育读本》所有篇目，学习《教师职业道德规范》及《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《未成年人思想道德建设的若干意见》，还组织教师学习全国师德楷模,师德标兵郑奇、殷雪梅等教师的动人事迹，以他们为榜样，努力成为“服务人民，献身教育，敬业爱生，教书育人，以身立教，为人师表”的优秀教师。教师在学习中认真记笔记，参学率达到100%。在学习中广大教师提高了认识，明确了责任，开阔了思维，丰富了工作方法。

2.广纳良言，促进沟通。

在教师与学生之间，教师与家长之间，教师与教师之间，教师与领导之间广泛开展谈心活动，通过谈心，促进理解与沟通，改善了关系，推进了工作。

3．切实加强行风建设。

教育行风直接关系到教育形象，学校把行风建设摆在重要议事日程，加强领导，把行风建设作为学校工作考核的一部分。广泛听取群众意见，强化社会监督，最广泛听取意见，不断提高工作质量。积极开展教师职业道德规范教育，坚持收费和校务公开，严格执行“一费制”收费标准，建立收费公示栏，设立校务公开栏，对学校重大决策，教师评优晋先，职称评定，工作考核一律在公示栏张贴公示。广泛接受监督，坚决杜绝乱收费，乱订学习资料。

4.积极创设条件，推进学校信息化建设。

加快教育信息化工作是推进教育现代化的重要内容，千方百计改善信息技术硬件条件，建立微机室及电教室，学校实现计算机上网，提高了信息技术教育质量，方便了教师查阅资料。广大教师积极参加信息技术等级培训和应用，能够运用信息技术开展多媒体教学的教师日益增多,各学科运用信息技术开展多媒体教学的课时数较以前有较大幅度提高。

二、强化四种意识，提高工作能力。

（一）强化奋进意识，争创佳绩。学校认真分析学校现状，多次召开教师座谈会，沟通思想，激发工作热情，切实调整工作思路，突出重点，开展工作。经过努力，小学毕业会考成绩喜人，数学、英语成绩均名列第一，为强湾村人民交上了一份满意的答卷。

(二)强化质量意识，突出中心。在高度重视六年级教学工作的同时，加强其他年级教学管理，关注课堂教学，关注学生学习兴趣，以“教得轻松，学得愉快，考得出色”为目标，注重过程管理，形成激励竞争机制，经过积极努力，我校其它各科成绩也获得了丰收，完成或超额完成了上级教育主管部门下达的指标。

（三）强化科研意识，发展教师。新课程提出教师应成为组织者、参与者、引导者、服务者、研究者。让教师成长为研究型教师是教育发展的需要。通过我校教师自我反思，同伴互助，专业引领，丰富校本研讨内涵。

（四）强化学习意识，更新理念。

学习是行动的先导，加强学习对于教师的成长起着十分重要的作用。我校教师人人订阅一种或数种业务刊物，并且互相交流阅读，向同伴推荐，注重个人自学与集体学习相结合，在集体学习中落实三个转变：变领导读大家听为教师讲，众人议，教师人人做主讲者，从自己阅读文章中选取有价值的内容向大家推荐讲解；变单纯读文章为结合自己教学经历、案例，讲自己的读书故事和收获。通过以上活动，促进了交流，形成互动。富有特色的教师学习笔记、教学反思记、教学工作日记，记录着教师学习的收获、成功的喜悦。

三、推进三项管理，构建和谐校园

1、推进民主管理，形成和谐氛围。学校成立学期初制定经费使用计划，经集体讨论审议，坚持校务公开，增加透明度，开展阳光操作。坚持领导述职制度，每学年结束学校领导在全体教师大会述职，并对工作情况进行民主评议。

2、推进安全管理，构建平安校园。“生命不保，何谈教育”。学校安全是一切工作的前提和保证。建立建全各项安全制度，落实安全管理责任制，层层鉴定安全管理目标责任书，实行每日晨检报告制度，开展专项安全教育活动，通过校报、广播、主题班队会，宣传安全知识、自护自救常识。安全工作做到“四勤四到位”勤宣传，教育到位；勤检查，防范到位；勤报告，补救到位，勤处理，应急到位，确保了校园平安。

3．推进人文管理，突出以人为本。首先倡导管理者要用自己的人格魅力吸引人，用表率作用感召人，用民主作风尊重人，用真诚关心打动人，让教职工产生被信任、被尊重的情感体验；其次，倡导师生形成平等和谐的师生关系，确立平等观念，落实平等地位；再次，开展丰富多彩的活动，营造育人氛围。加强未成年人思想教育，开展学《守则》懂《规范》教育，实施“国旗下主题教育活动”“文明学生”“三好学生评选”，培养学生文明、守纪、诚信、勤俭的好品质好习惯；开展丰富多彩的大课间活动，“冬季三项锻炼”，“古诗文诵读”、“校园童谣传诵”培养学生的健康兴趣，以开展“书香校园”创建活动为契机开展读书活动，净化学生心灵，陶冶情操，开展“我的父亲母亲”，“感谢您老师”主题班队会。让学生学会感恩，培养责任感，以“八个一活动”为载体开展“廉政文化进校园活动”，让学生铭记“廉为荣，贪为耻”，引导学生感受健康文明高雅的生活。

四、重视两项建设，促进协调发展

1．重视骨干教师队伍建设。学校一方面积极支持骨干教师参加区级培训，另一方面搭建平台，让他们培训其他教师，通过办讲座，上公开课，做好示范引领，责任到人，带动培养。在此基础上，不断加强乡级骨干教师培养，形成一支精干的教师队伍。我校青年教师李仕振、曾立伟制作的《水的作用演示仪》教具获得白银市自制教具一等奖，并推荐参加省级评选，王玉岩同志撰写的结合实验活动安全被推荐参加省级评选。

2．重视学校特色建设。我校确定了“学生有个性，教师有特长，学校有特色”的办学目标，结合校本课程开发实施和综合实践活动开展，激发学生兴趣，培养学生特长，促进学生全面发展。在教学中鼓励教师大胆实践，不断创新，形成独特的教学风格，在校本课程开发中，集思广益，开发出晨诵、书法、合唱、绘画等十几门校本课程，各校结合体卫艺活动开展，积极探索，孕育学校特色发展。

五、今后工作的思路

1．办实现代规程教育，做到“校长要懂、骨干要精、教师要分”，把党的阳光工程好事办实，实事办好，使其发挥效应，真正为农村教育服务。

２．提升网站质量，真正做到“数字校园”、“数字管理”，努力打造中心小学品牌，办好让农民满意的学校。

３．进一步加强教师在职自修，提升专业素质，促进专业成长，努力打造名师品牌，确保教育教学质量稳中有升。

４．多方协调，筹措资金，尽早排除危房，改善办学条件，努力打造“平安校园、和谐校园”。

第二篇：学校工作总结

枫香小学20xx年学校工作总结

20xx年，我校在上级教育部门的正确领导下，我校认真贯彻县教育局教育工作会议精神与中心学校的要求，以“打造有效课堂，提高教学效果”为主题的教学管理活动为抓手，全校上下秉承“让童心飞扬，为人生奠基”的办学宗旨，坚持“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”的办学理念，同心同德，甘于奉献，务实创新，励精图强，各项工作又进一步取得了长足的发展。现将主要工作总结如下。

一、深入开展学习实践科学发展观活动，用科学发展观统领全局，谋划学校的科学和谐发展。

秋季开学以来，学校以“三个建设年”、“四帮四促”为抓手，全力开展科学发展观学习实践活动。一是充分发动，广泛动员，加强领导，制定方案。二是明确活动目标；三是认真组织，狠抓落实，分阶段，按步骤实施。在活动中，采用各种途径和方法，广泛征求意见和建议，查找问题。对摆出来的突出问题，经过认真分析和归类梳理，有针对性的制定出了整改方案。按照轻重缓急和难易程度，坚持先急后缓、先易后难的原则。对马上能够解决的问题，集中精力立即予以解决；对一时难以解决的问题，创造条件限时解决。切实加强组织领导，明确分工，落实责任。整改工作由学校支部书记负总责，分管领导具体抓，责任人具体落实，形成一级抓一级，层层抓落实的工作机制。对涉及面广、群众迫切要求解决的问题，由主要领导统筹协调，综合整改。使学习实践活动取得了实效。

二、学校办学质量在管理中有效提升。

一年来，学校推行人本化、情感化管理，坚持以德服人、以情感人的管理原则，努力创设和谐、向上的管理氛围，使师生在充满人情味的校园文化中，快乐学习，快乐工作，努力实现人生价值，使枫香小学真正成为学生学习的乐园，教师成长的沃土。

1、学校班子队伍更加优化，管理更加规范。学校在班子建设上，按照中心学校的要求，明确班子成员要转变管理方式，变“被动管理”为“主动管理”、变“粗放管理”为“精细管理”、变“经验管理”为“科学管理”，在“精、细”两方面下功夫。改变了以前领导分工不明，职责不清，职能交叉，相互干预，管理效率低下得问题。使得班子成员各尽其职，各负其责，充分发挥各自优势，带好自己团队，干好本职工作。

2、学校管理制度更加完善。20xx年学校结合开展“三个建设年”活动中的“制度建设”，对各项制度进行了归类、梳理、修订和完善，在发扬民主，倾听教职工意见、建议的基础上，九月份进一步修订完善了学校的岗位责任制和教学常规管理制度及各种奖惩评价制度，确保学校行政、后勤、教育教学等各方面工作有序开展、有效运作，从而加快推进学校科学化、民主化管理进程。

4、学校办学成果更加丰硕。在全体教职员工的共同努力和大力支持下，学校管理得到了全面加强，管理品位得到有效提升，办学成果得到有效凸现。一年来，学校在全镇教育系统考核中综合排名第一，在全县教学质量考核中被评为遵义县教学质量优秀学校，得到了上级有关领导的充分肯定和高度评价。

三、教学常规在制度中得得到具体落实

学校坚持以教育教学为中心，以扎实抓好教学常规为基础，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量。

（一）制度第一，强化过程。

学校始终把教学常规作为学校管理的重中之重。树立“教学质量是学校的生命线”，“抓质量必须抓常规，抓常规就是抓质量”的观念。一是补充和完善《教学常规管理制度》。通过学习《遵义县教育局教学常规管理要求》后，我们再次完善我校的教学常规制度，不断加强教学工作的流程管理，从备课、上课、作业、辅导、考试评价等各个常规环节抓起，做到有规范、有制度、有措施、有落实。学校先后修订了《教学常规检查制度》，《作业批改要求》，《课堂教学质量评价表》，《教科研管理制度》，《家访制度》等，并且形成汇编，从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等都有比较明确的规定，使教师有章可循。这些制度不仅有刚性的规定，也有弹性的空间，既保证框架和底线，也留有教师创新的余地。为了使教学常规制度内化为教师的教学行为，本学期我们主要抓了以下七项工作。一是是强化坐班制，保证教师有充足的时间备课、批改作业，开展校本教研等。二是推行集体备课，发挥集体优势。三是大力推行以“有效教学”为主的先进教学法，改变教学模式，转变学生学习方式，提高课堂教学质量。四是要求教师在提高教学基本功的同时，课堂上要精神饱满，富于激情，师生要平等，教学力求体现“三维”目标，课堂给学生充分的独立思考、自主学习的时间，课后要及时做好反思。五是做好作业布置与批改。六是加强家校联系，发挥家庭教育优势，引导家长会管会教。七是加强学籍管理，建立健全学生档案资料，学籍管理规范，表册填写清楚，变动学生手续完整，情况清，去向明，资料与学生的实际情况相符合。

（二）督导结合，落实管理规定。

首先是定时检查，落实每月的月检制度，学校、教导处还经常不定时、不定人的教学督查，使每位教师都加强责任感，整个教学过程都必须重视，值周校务成员也经常进行推门听课，增加了督查课堂教学的随机性，使教师重视每一节课的教学，杜绝上无准备之课。

四、教学研究，丰富学校发展内涵。

学校将教学研究与教师日常的教育教学工作紧密结合。一是充分利用周三教研组教研。每周三下午第二节课后是各科教研组活动时间，主要开展专题讨论，即教师针对教学中普遍存在的问题，交流解决的方法、策略，也有问题会诊、经验交流，课例分析，说课、评课等活动。“有效课堂”教学模式研究运用主要采用由点到面，骨干带动等方式，突出实践环节，目的是真正把课堂还给学生，让学生自己发现问题，自主探究问题，合作解决问题。本学期的公开课，示范课大都紧紧围绕这教学模式开展，全年共上公开课30多节，很多老师已坚持将这一教学模式应用到平时的课堂教学中。

五、教师素质全面增强。

20xx年教育局开展的“教师过教材观”活动，我校教师考试成绩均达到合格以上等次。

(一)师德师风建设扎实有效。学校把师德教育作为新一轮教师培训的首要任务和重点内容，认真学习贯彻《中小学教师职业道德修养》，教师“十不准”、“五严禁”以及遵义县

教师廉洁自律的有关规定，全体教师努力工作，严格要求自己，以平和的心态，积极的行动，把教师工作视为实现人生价值和获得幸福的途径，真正做到静下心来教书，潜下心来育人。做一名让学生喜爱，让家长尊重，让同行敬仰的教师。一年来，全体老师在自己平凡的工作岗位上，勤勤恳恳，兢兢业业，做出了许多不平凡的业绩，在遵义县先进教师评选中，黄文中被评为遵义县优秀校长，张发贵被评为优秀班主任，田婷被评为优秀教师。

（二）教师的专业素养和综合素质全面提升。学校通过举行各级课堂展示交流活动，举办教师说课等活动，支持鼓励教师参加各类培训，进修和学科竞赛，提高了教师的专业素养和综合素质，全年有近10名老师在说课，教案设计，教学竞赛中获得好成绩，受到了表彰奖励。学校还积极开展校际交流，采用请进来走出去的方法，今年先后有三合镇新站小学，仁怀市长岗小学等兄弟学校领导老师来我校进行学习和交流，相互借鉴，共同提高。

（三）学校名优教师茁壮成长。学校通过校本培训、基本功展示、教学观摩、教研活动、优质课评比等活动，为骨干教师的成长搭建舞台。有5位老师获镇级有效课堂探讨课教学奖励（王治辉获得镇级语文有效教学探讨课第二名、程绍英获得第三名；张发贵获得镇级数学有效教学探讨课第二名；沈秀琼获得镇级英语有效教学探讨课第一名、敖登文获得第三名）。

六、加强德育教育，形成良好的“三风”。

一是充分利用黑板报、橱窗栏设立主题专栏，展示评比，主题定期更换，内容定期更新。 二是树立人人都是德育工作者的观念，倡导“校园无小事，事事皆育人”的教育思想，加强班主任、少先队德育队伍的建设，积极构建学校、家庭、社会三结合的教育网络。三是加强管理、开展养成教育。从小学生应该养成的72种好习惯，小学生礼仪规范，说普通话、写规范字等养成教育入手。少先队结合学生阶段性表现，每周针对学生存在的突出问题，在学生晨会上进行教育，强化日常生活中良好行为习惯的养成。四是以活动为载体，让学生在活动中受教育。少先队在不同时期举办不同活动，尤其是重要节日有针对性的开展主题活动，使学生在活动中心灵得到启迪、思想受到教育。

七、学生素质在体验中全面发展。

在注重学校、教师可持续发展的同时，积极探索促进学生可持续发展的各种途径和方法，使我校的学生具有宽厚的知识基础、丰富的文化底蕴、孜孜以求的科学精神，为学生的持续发展、终身发展奠基。

（一）一年来，课堂教学成为学生素质可持续发展的主阵地。学校始终把课堂教学作为学生素质可持续发展的突破口，重视课堂教学效率，使学生基本素质有了明显提高，数学思维能力、阅读能力、写作能力和操作能力等都得到长足进步，学生参加各类征文比赛和学科知识竞赛等活动都获得了喜人的成绩。

（二）“让童心飞扬，为人生奠基”就是包括学生的现在和将来和综合素质，我们不仅要关注学生的学业成绩和基本素质，同时也要关注学生自学、自理、自护、自强、自律和创新精神与实践能力的培养和发展。一年来，学校坚持以六一节、冬季学生运动会等实践活动为载体，开展以发展个性、培养特长为目标的兴趣小组活动，使学生的个性在活动中

得以张扬，使学生的综合素质在活动中得到发展。如6月x日，学校隆重举行庆“六·一”暨文艺汇演，全校学生和老师观看了演出和展示，丰富了学生的校园文化生活，提高了学生的审美情趣，增强了学生的艺术修养。校运会有300多名学生参加各类竞赛项目，锻炼了学生的体质，提高了学生的运动技能。

认真开展争优评优活动。学校认真评选一年一度的校级、县级“优秀学生”和“优秀学生干部”。继续组织校园之星的评比，大力表扬先进，树立榜样，让同学们在学先进中提高自己的道德素质。

八、硬件设施在规划中更趋完善。

一年来，学校后勤工作扎实有效，硬件设施建设做了有比较大的投入。

一是改变了学校门口枫花公路改造的遗留隐患，进一步保证了学生进出校园的安全。 二是通过多种渠道，为学校增设多媒体教学设备七套，学生课桌凳六百套。

三是建起了学生爱心食堂，解决了较远学生中午不能回家就餐的问题，保证了学生的正常膳食和学生的健康发育。

四是给教学楼安装了监控摄像头，照明应急灯，消除了不安全的隐患，也改善了办学环境。

五是规范建设了学校警务室，聘请了保安，进一步提高了学校的安全保卫实力。

九、我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。

学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保了学校财产和师生生命安全，学校财产万无一失，师生员工平平安安。

（一）进一步完善制度 确保安全措施落实到位

我们建立了在校长直接领导下，以专职副校长为轴心，以学校各部门为主线，横向到边，纵向到底的安全工作网络，对学校安全工作实行全员、全方位、全过程的安全管理，做到责任层层落实，信息及时互通反馈。认真制定学校安全工作计划，十一月份设立了学校警务室。制定岗位安全责任制，实行安全工作与岗位工作月考核并举。从而使安全这根弦在每个教职工心中都始终绷紧。

（二）认真做好各种值班工作 切实抓好学校安全防范

认真制定各种值班的制度与职责，严格值班纪律，采取双管齐下和多管齐下的安全管理措施，如：节假日值班有门卫值班、后勤值班、领导值班、夜巡逻值班；平时值班有各年级教师值班，学校行政值班和学生值勤。各种值班均有记载，发现问题，及时处理解决，有些萌发性的问题，我们及时利用晨会进行教育，把问题处理在萌发阶段。值周教师每天早上8点钟前到岗，晚上17点后离岗，跟踪掌握学校的教育教学情况和学生的学习活动情况。学校的安全管理达到一环扣一环，环环紧扣。

学生的安全教育做到有的放矢，学校的安全检查和食堂食品卫生督查做到常抓不懈。我们多次召开警务人员会议，使他们提高安全防范意识；多次召开食堂从业人员会议，做到警钟长鸣，严格要求。

对食品加工和食堂采购建立了一套规范的管理制度，以《食品卫生法》为依据，要求认真做好食堂内的环境卫生，严格食品卫生制度，切实执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理》，炊事人员做到分工明确，责任到人，严格采购、贮存、保管和消毒制度，严格实行生熟食分开，切实保证食品卫生，严防食物中毒。要求教师常学习勤检查，始终绷紧安全这根弦，切实做到安全工作时时讲、处处讲、人人讲。我们还制定了各类安全工作预案，确保各类灾害事故处理在第一时间。

（三）强化教育，增强防范意识。

1、对上级有关安全方面的文件和会议精神，做到及时地贯彻和学习，并根据其精神结合学校工作的实际，认真组织检查落实，将各个环节的责任落实到人。

2、以“安全教育周”和“安全教育月”为契机，加强安全教育。为提高安全教育周的实效，我们专门成立了组织领导机构，制定了安全教育周活动的实施方案。

十、存在问题

（一）个别教师事业心、进取意识、敬业奉献精神不足和教育观念落后、教学思想教学方法陈旧的问题较为突出。表现在懒于看书学习、工作不能精益求精，从而导致学生负担重、教学效果不佳。事实上事业心、敬业精神、进取意识的强弱以及教育观念、教学思想、教学方法的先进与落后，确实是我校教师队伍职业道德建设的核心问题

（二）个别教师的不良行为损害教师队伍的整体形象。如个别教师不注意生活小节，在学生面前说话随意、不检点，把课堂作业留到课外，拖课，课外作业过多，作业批改不细等。

（三）学校欠账太多，严重制约了学校的发展。

（四）校园围墙部分地方倾斜，存在安全隐患，尽管学校采取了措施，但不能根治。

枫香镇枫香小学

20xx年x月x日