20xx年护理人员继续教育培训总结

一年来,我院护理人员继续教育培训工作在院领导的大力支持以及广大护理人员共同努力，已顺利完成年度培训计划。现总结如下：

一、培训情况:

1.今年院领导对医务人员继续教育培训工作高度重视，每月组织护理人员柳参加州市医学会举办的专题学习，全年共150余人次参加市级短期培训。

2.支持护士接受高层次的专业知识培训教育,今年x月份护理部积极配合桂林医学院广西卫干院函授点在我院举办护理本科函授培训班,33名护理人员参加该护理本科函授班学习。

3.鼓励护士参加高校的各种形势的专业理论函授学习,到目前为止,我院有本科毕业生28人,大专以上学历206人，已取得大专文凭以上的护士约占全院护理人员的80%以上。

4.全年由护理部组织全院性业务学习15次,其中专题讲座4次，“优 质护理服务”专题讲课2两批次进行；参加人数约1747人次。全院护理查房4次，其中内科2次，外科2次。

5.各临床科室每月组织科内进行小讲课和护理查房各一次,讲课内容以专科知识理论、技能操作、急救技能操作等，科室每月还进行一次以上的相关理论和操作考核，并将考核成绩纳入绩效考核工作来进行对待。查房内容本针对病区专科疾病护理常规、护理疑难问题进行，以提高护理人员专科护理水平，提高护理质量，保障病人安全。

6.全年派出护士参加市级以上培训班学习共97次，其中参加国家级培训班学习16人次，培训以专科知识、急救技能、护理管理等内容。

7.全年选派护理骨干外出进修14人，其中进修感染内科临床护理1人，神经内科护理1人，助产1理人，血液透析2人，消化内镜1人，中医外治护理1人，手术室护理2人，急诊急救护理1人，新生儿护理1 人，五官科临床护理3人。

8.为提高基础技能操作能力及急救技术水平,11月份由护理部组织全院护士进行徒手心肺复苏急救技术操作培训,并进行全员考试,参加考试人员238人考试成绩合格率100%。

9.6月份对新调入人员和新分配护士共39人进行三天的岗前培训，

培训内容以护理文件书写、相关法律法规、职责、制度、护士仪容仪表、医院相关制度、医院内感染管理等，培训结束后进行CPR操作考试和院感相关知识考试，通过培训学习后再经过考试合格后方可到科室工作。

11.全年由护理部组织集中“三基”及相关知识理论考试11次，参加考试人员1516人次。

12.加强医院感染管理，6月份进行了医院感染管理的全院培训，提高了护理人员医院感染管理的依从性。

13.做好护士长综合素质培训， 11月份进行了护士长院内培训2天，8月份到区级医院（广西医科大）参观学习2天。13名护士长分4批参加区卫生厅护理管理培训。培训率100%。全院外出短期培训学习共97人次。

二、 不足之处:

1.相关制度在执行过程中有所阻碍，如：学分登记卡未能真实体现学时，有个别护理人员未参加学习也登记学分现象。

2.个别护士对学习不够重视，被动接受学习或为学分而学习。

3.个别科室的护士长思想观念不改变，以工作忙为理由，不安排、不督促本科室人员参加院内外相关业务学习。

4.护长外出学习机会少，院内业务学习授课质量待提高。

三、整改设想

⒈加强新护士的岗前培训和入科培训，计划20xx年新入院护士进行为期1个月的岗前培训，强化护理技能及临床相关知识的培训。

2.各科室鼓励护理人员参加市内各种短期培训：如条件许可尽可排班让她们参加学习。

3.各科室亲自抓人员培训工作，定期进行专科知识和专科技能培训并考核。

4.护理部加大督察力度，定期下科室检查培训、考核结果。

5.加强二级质控教学组人员，保证每月定期抽考临床常用护理技能操作。

6.全院性业务学习尽量安排在晚上或下午临近下班时间，以保证护理人员有时间参加学习。

护理部

20xx年x月x日

第二篇：20xx年护理人员继续教育培训计划

20xx年护理人员继续教育培训计划

为了更好地贯彻《中医院中医护理工作指南》的精神，不断提高护理人员的基本理论、基本知识和技能水平，全面提升护理人员的综合素质，突出中医护理特色，更好地为患者服务，结合我院护理人员的实际情况，特制定继续教育分层培训计划：

1、试用期护士的继续教育

（1） 目标：专业思想稳定，能独立完成基础护理工作。

（2） 培训要求：

① 加强护士综合素质培养，帮助其制定职业生涯规划，巩固专业思想。

② 学习《中医院中医护理工作指南》、《护士条例》、法律法规等相关知识。

③ 掌握责任护士工作职责及临床护理工作流程。

④ 加强“三基三严”的培训工作。

（3）培训方法：

①上岗前接受护理部组织的入院教育和护士行为规范培训。 ②护士长结合每一位护士的情况，制定1年具体培训计划。 ③参加科内、院内的业务学习。

1、 护士阶段的继续教育

（1） 目标：能按要求独立完成科室各项护理工作，逐渐达到护师水

平。

（2） 培训要求：

① 了解《中医院中医护理工作指南》、《护士条例》、法律法规等相关知识。

② 熟悉责任护士工作职责、工作制度及临床护理工作程序。

③ 掌握各科常见疾病的治疗和护理，熟练掌握基础护理技术操作、中医护理技术操作。

④ 熟练配合危重病人抢救工作。

⑤ 了解临床教学工作，并能指导护生进行临床实习。

⑥ 按要求完成继续教育学分，其中中医理论知识培训不少于15学时，专科专病中医护理常规不少于15学时，中医护理技术和护理记录书学培训不少于5学时。

（3）培训方法：

① 护理部定期组织中医基础理论、中医技能操作、中医护理常规等培训班。

② 实行内、外、妇、门诊等科室轮转制。

③ 参加院外、院内、科内组织各种专题讲座。

④ 指定自学内容，不定期检查学习情况。

⑤ 鼓励参加护理专业高等学历的在职继续教育。

2、 护师阶段的继续教育

（1） 目标：能独立承担专科危重患者的护理，未患者提供责任制的

整体护理。成为科内的业务骨干，逐步达到主管护师水平。

（2） 培训要求：

① 熟悉《中医护理工作指南》、《护士条例》、法律法规等相关知识。

② 掌握中西医护理基础理论知识、基本技能及中医护理常规、技术操作规程。

③ 熟练掌握常见疾病的抢救技术及专科相关知识。

④ 熟悉临床教学工作流程，并能对低年资护士进行指导。 ⑤ 能总结临床经验和书写论文

⑥ 鼓励参加护理专业高等学历的在职继续教育。

⑦ 按要求完成继续教育学分，其中中医理论知识培训不少于15学时，专科专病中医护理常规不少于15学时，中医护理技术和护理记录书写培训不少于5学时

（3） 培训方法：

① 护理部举办中医药知识及技能培训班。

② 参加科内、院内的业务学习。

③ 参加院外组织的各类学习班、培训班及院外学术交流活动。 ④ 选派骨干参加专科护士学习班。

⑤ 鼓励参加护理专业高等学历的在职继续教育，获得本科及以上学历。

3、 主管护师阶段的继续教育

（1） 目标：掌握并运用中西医基础理论和专科专病中西医护理常

规从事临床护理工作，提出临床辩证护理措施；能够参与中西医护理科研工作；指导下级护士实施中医临床护理；具备中西医临床护理理论与技能的教学能力。

（2） 培训要求：

① 掌握《中医院中医护理工作指南》、《护士条例》、法律法规等相关知识。

② 在巩固专科知识的基础上，加强新理论技术学习，熟练掌握中西医护理基础理论知识、基本技能及中医护理常规、技术操作规程。

③ 熟练掌握各项抢救技术及专科相关知识。

④ 熟悉护理管理理念，方法及护理信息学在临床护理、教学方面的应用。

⑤ 掌握中西医护理科研的基本方法（科研课题的申报及论文的撰写），每年至少有1篇专科护理文章发表。

⑥ 完成每年继续教育学分，其中中医项目学分不少于6学分。

（3）培训方法;

①参加护理部组织的中西医理论及技能培训班，完成相关学时。 ②参加院外组织的各类学习班、培训班及省级学术活动，完成相关学分。

③选派护理骨干参加专科护士学习班，外出进修。

④参与临床及课堂教学工作。

⑤鼓励参加护理专业高等学历在职继续教育，获得本科及以上学历。

5.副主任护师以上阶段的继续教育

（1）目标：熟练掌握并运用中医基础理论和专科专病中医护理常规指导临床护理工作。

（2）培训要求：

①掌握国家卫生、中医药工作基本方针、政策、法律法规等 ②了解国内外护理新进展以及中医专科专病护理工作进展。 ③熟练运用中医糊了的方法和技术解决护理中的疑难问题。

④熟悉中西医护理科研方法，指导本专科的护理科研及技术革新。 ⑤掌握护理教学中的新理念及新方法。

⑥熟练运用一门外语获取护理信息及进行学术交流，每年发表或交流省级以上中医护理论文1——2篇

⑦完成每年继续教育学分，其中中医项目学分不少于6学分。

（4）培训方法：

①参加省级或国家级的学术活动或继续教育学习班。

②参加精品教学培训班，提高教学水平。

③参加有关中医护理科研设计、论文撰写专题讲座，提高护理科研和论文撰写能力。

考核办法：

从三方面进行：理论考试、操作技术考核、平时工作考核。成绩计入个人技术档案。

⑦ 理论考试：

① 护理部组织各类学习班及培训班结业考试，合格证者签发合格证。 ② 护理部每年组织专科理论、中医理论考试2次。

⑧ 操作考试：

① 护理部组织有关人员不定期进行。其中护士每年西医操作考试15

项，中医操作考试3项；护师每年西医操作考试10项，中医操作8项；主管护师及以上每年操作考试5项，中医操作8项。

② 护士长结合临床工作，每周抽考护士技术操作。不合格者均补考。 ⑨ 平时工作考核：

① 护士长利用晨会与护理查房，通过提问考查护士的业务技术水平。利用各班工作的检查，考查护理质量和工作能力，其考查结果与当月绩效考核，晋升、晋级评优先挂钩。

② 护理部利用行政业务查房、晨会及专病护理查房对护士进行考查，其考核结果与护士长业绩挂钩。

第三篇：20xx―20xx第一学期继续教育培训总结

哲庄中学 朱娜 通过今年继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。现就本次继续教育学习的总结归纳一下。

一、勤于学习，充实自我

勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充实自我是走向成功的最基础的途径。向书本学习，向实践学习，向他人学习，向外物学习。无所不学，则无所不至。懂得了这个道理，我便开始了深入学习，不但要求自己对本学年的教学内容和教学目标做到心中有数，翻看教育杂志也成了我的家常便饭。通过阅读学习《教育观课程观学生观》这本书，更使我认识到，关注未来，放飞希望，要求我们更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。我觉得首先要树立把每一个学生培养“成人”教育观，逐步养成科学地看问题、想问题的习惯，形成大胆想象、敢于创新、注重事实、乐于探究的科学态度；注重自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高；一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。切实担负起教师应尽的责任和义务。

二、教学能力方面，提高课堂教学

在上课时更能做到有的放矢。同时我也注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学

生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力，使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。

三、教师自我成长方面，提高自己的素质修养

注重教师自身的素质发展，努力提高教育教学水平。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的实施者，应该以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素质。这次的培训学习不但提高了我对专业知识更使我的业务理论知识有了很大的提高。使我认识到一个好的老师不但要教好课更要会出好题。

总之，做为一名教师，通过继续教育的培训，我受益非浅，更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，了解了高考的趋势，和在教学中的应注意的问题，进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素教育的培养目标培养所教学生的全面素质，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。