一、领导重视，整体规划，责任到人。

20xx年我校开始制定实施创建“绿色学校”行动计划，学校成立了“绿色学校”和“环境保护”领导小组，由校长任组长，各有关科室学科老师、团队、学生会学生代表组成。领导小组明确要求，整体规划，积极宣传，创建“园林化”的特色教育，使“绿色”、“环保”成为学校环境教育的主题。

二、资金投入，美化校园，营造绿化环境氛围。

1．建设优美的校园自然环境，优化健康向上的校园文化环境。良好的校园环境可以促进“人与自然的和谐发展”，近几年，我校在现有条件下，抓硬环境建设，让一墙、一窗、一报、一室发挥育人功能，使学生一进校门就受到环境气氛的强烈熏陶。我们在校园中围墙上、楼壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句，名人挂像。学校的走廊内，校歌、校训、校风上墙；爱护环境的标语易学易记，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用，真正做到了每一块墙壁会说话。

2．优美、清洁的校园环境更重要的是在于大家的保护。学校提出“校园是我家。清洁靠大家”的响亮口号，做到“三随手”：随手拾捡废纸，随手关闭电灯，随手关闭自来水笼头。卫生室将每日定为“学校环境净化日”，每班安排有各自的“绿化责任小区”，校内分区责任到组，红领巾监督岗定期检查，从而使整个校园变得亮起来，绿起来，美起来，活起来，使学生充分感到校园是家。

3．评比校内优美教室，制定“六化标准”：教室净化，室内绿化，窗帘、壁报悬挂规范化，地面净化，桌面文具条理化，牌匾悬挂统一化。学期末，学校评出校园文明班级，表彰文明学生。

三、以课堂教学为中心，以班团队活动为载体，绿色环保主题教育贯穿教育教学全过程。

现代教育要求学校应注重培养学生的创新精神和实践能力。随着我国科学技术的迅猛发展，经济建设的不断进步，环境问题已日益受到世人的瞩目，“环境保护，教育为本”。因此在学校中实施环保教育越来越重要。鉴于此，我校结合环保教育自身特点，以课堂教学为中心，以班团队活动为载体，绿色环保主题教育贯穿的教育教学全过程，且收到了较好的效果。

1、学科教育，开创绿色环保主题。课堂教学中强调多学科渗透环保元素。一方面培养学生的爱国热情，增强环保意识。另一方面增长学生的环保知识。例如，自然学科中蕴藏着丰富的环保知识：太阳的运用、矿产的合理开发、动植物与环境的关系等等；语文课中有不少赞美我国壮丽山河的文章，教师在教学过程中可适当拓展教学目标，引导学生认识只有保护得当山河的美丽才得以永恒；劳技可辅导学生制作一些环保小工具等。

2、班团队活动，渗透绿色环境意识。近年举办主题班会"爱我家园，保护环境"、“地球，我们共同的家园”的活动，给学生以积极的熏陶和影响；组织学生开展"绿化山河、爱我祖国"的征文、摄影、绘画比赛活动；大队部组织学生举办“少先队退队”活动；每年学校的艺术节，美术、音乐、舞蹈、学生小品等都可以成为环保宣传的阵地；学校结合“3.12植树节”、“4.22世界地球日”、“4.30世界无烟日”、“6.5世界环境日”等一系列环境主题日聘请校内、外辅导员作相关讲座；结合“防非典、防禽流感”等教育活动来开展卫生健康和环保知识教育等。环保教育活动系列化和教育方法多样化，学生乐于学习，乐于参与，教育效果明显。

四、在综合实践活动中渗透环保教育，积极探索学校环保教育的新途径。

综合实践活动是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活与社会，由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的全新课程。因此我们提倡在综合社会实践活动中渗透绿色环保教育。

1、在社会实践活动渗透绿色环保教育。学校每年在寒、暑假的社会实践活动或安排学生旅游时充分考虑学生对环境知识的渴求。

2、在“研究性学习”课题中渗透绿色环保教育。学校教导处组织的“研究性学习”课题中，有不少是涉及渗透绿色环保主题的，如：“环境保护模范城市的意义”、“探讨大气污染对人体的影响”、“噪音的影响”、“探讨节约可利用资源的做法”、“关于无土培植的研究和调查”等。同学们通过学习考察、实验监测、汇报交流、撰写调查报告等形式开展研究活动，这样一系列的直接体验活动，有利于学生团队协作精神的培养，有利于学生创新实

践能力的提高，有利于培养学生担负起环保的重任。实践证明，这样一种教育形式使我校的素质教育充满了生机，是学校环保教育的一种延伸，随着时代的发展，综合实践活动一定会朝多元化方向发展，与此同时环保教育也将会有更加广阔的实施空间。

五、完善制度，加强督导，规范学生的环保行为。

学校制定的详细制度，规定了学生在校内不吸烟、不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不随地吐痰、不乱写书桌、不高声喧哗、不破坏绿化，自觉节约、回收再生资源等。学校通过集体晨会、班队活动等教育形式，使学生认识到破坏环境的不道德性，帮助学生养成一个良好的环保习惯。同时，充分发挥三支学生干部队伍的管理作用，加强监督管理，宣传教育、检查督导、奖励惩罚三结合，这些规章制度我校学生能自觉遵守。校园环境的净化、绿化、美化、艺术化，达到教育性、知识性、趣味性和艺术性，环境育人成了我校的教育特色。

随着创新素质教育的深入发展，我们将对校园环境育人，学科渗透绿色环保等教育工作提出更新更高的标准，把学生培养成为环保意识强、环保纪律好的社会公民，把学校建设成为一所现代花园式学校而努力工作，为我市创建环境保护模范城市作出贡献。

第二篇：社会实践活动总结

“青春?责任！”小分队社会实践活动总结

一、 活动背景

今年是中国共产党成立90周年，20xx年青奥会也即将在南京举行。抓住本次社会实践活动的机会，以服务青少年成长成才为主题，我们“青春！责任”社会实践小分队结合建党90周年和迎青奥两个重大事件在东南社区和下墟社区开展一系列活动，从而达到积累实践经验服务社区居民的目的。

二、 活动简介

整个活动从6月x日正式开始，当天我们举行了开幕式。接着我们陆续开展了“小小老师”志愿服务活动，“我心中的祖国”图画展,“忆苦思甜”老党员与青少年交流活动，“青奥你我他”主题宣传活动，“全民青奥”家庭运动会，义务家教活动。其中义务家教活动贯穿整个实践活动期间，“忆苦思甜”老党员与青少年交流活动是由我和王玉玺组织的。

三、 活动过程

A、20xx年x月x日我们在下墟社区活动中心门口举办了开幕式，充分调动了小分队成员的积极性，向社区居民简述了我们活动的主要内容，并对义务家教活动进行了现场报名。开幕式结束后，队员们很快就融入到社区小朋友中和他们玩起了游戏。让每一个队员都感受到了小朋友的童真、无邪，也找回了失去的多年的童趣。

B、6月x日开始我们每天下午在下墟老年活动中心对参加义务家教活动的小朋友进行家教辅导，对于家长有特殊要求的小朋友进行上门辅导。我们每一个队员负责一个小朋友，辅导他们做暑假作业，给他们讲授即将学习的课程，教他们一些生活常识。课间和小朋友们玩各种游戏互动。每一位老师都和小朋友们结下了深厚的友谊。能把自己所学的教给小朋友让他们有所提高，让自己的知识产生社会价值，还是很有成就感的。

C、6月x日举行了“我心中的祖国”图画展。活动分为幼儿园组和小学组。每一位小朋友将祖国给自己留下印象最深的地方，祖国最让自己自豪的地方用自己的画笔记录了下

来。最后我们对小朋友们的作品进行评奖，并将所有的作品在全民运动会的时候在清水亭小学展出。

D、7月x日我们在东南社区老年活动中心举行了“忆苦思甜”老党员青少年交流活动和“小小老师”活动。老党员同志先给我们讲了邓中夏、罗登贤等革命先烈组织共产党在南京早期工作但最终如何在雨花台被迫害的故事，我们都被先烈们的一心为党为民、绝不屈服的精神感染了。然后一位老党员又给我们讲了他一生的经历，让我们真正达到忆苦思甜的目的。听老党员讲完故事感受人生之后，两位小小老师潘晓晖和图志佳自告奋勇给老人们介绍了生活中用冰箱保存食品的方法，赢得老人的阵阵掌声，活动结束后还收到了老党员送上的亲自写上寄语的笔记本。

E、7月x日我们在清水亭小学举办了“全民青奥”家庭运动会，组织社区居民以家庭为单位，参加了一系列的趣味性活动。如趣味投篮，仙人指路，家庭花轿等。在周日的下午让社区居民尽情的享受了乐趣，加强了他们家庭内部的融合与邻里之间的关系。

F、7月x日我们举行了“青奥你我他”主题宣传活动。我们首先制作了宣传材料向社区的居民宣传，然后组织小朋友们进行了青奥知识竞赛，最后我们做了一个废物再利用动手制作精美小用具的活动，宣传环保低碳，让社区居民更具环保意识，做好成为东道主的准备。

四、收获。

整个活动期间我们很好的服从队长的安排，既出谋划策也踏实的做好自己的工作；我们有明确的分组也互帮互助，充分发挥了团队精神，队员们结下了深厚的友谊，当活动结束的时候我们依依不舍。每天晚上策划活动，让我们深深的感受到在活动经费缺乏、活动场地限制的情况下办好活动的难处，在一起解决这些问题的时候无疑也提高了我们解决问题的能力。活动的大大多数时间和孩子们在一起，看到他们认真学习的同时，我们看到了祖国的希望，也更加感受到我们自己的成长，感受到我们肩上的责任，我们都觉得活动结束了，可我们为社会服务的行动才刚刚开始。与社区老党员和普通群众的交流都让我们体会到老一辈人在过去艰苦的生活和奋斗历程换来了我们有现在的美好生活我们也应该勇敢担当时代赋予的责任，为了我们的下一代创造更美好的未来。