做好贫困家庭学生资助工作，是坚持党中央提出的“立党为公，执政为民”根本要求的具体体现；是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证；是为维护学校乃至社会稳定，增强中学生对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。现将20xx—20xx学年度我校在学生资助工作方面总结如下：

一、领导重视、完善制度：

我校领导高度重视学生资助工作，严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮助品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业。

1、成立了学生资助工作领导小组。我校成立了以校长杜勇为组长，以包级主任和部分班主任为成员的学生资助工作领导小组。由学校政教处主任牟洪利牵头，各年级评定出困难学生名单并提供给学校备案，建立家庭经济困学生档案。由政教处全面负责系家庭经济困难学生资助工作。

2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，各年级和各班都成立起了家庭经济困难学生认定工作组。负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制。各年级评定小组对各班评定小组评定出的家庭经

济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并将认定出困难学生名单上报学校评审领导组审定。

3、上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督；公示期间，未收到任何举报信息。

二、建立、健全学生档案：

1、我校对对所有家庭经济困难学生进行家庭情况调查，要求每名学生都填写学生家庭情况调查表，并由学生当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难学生进行资格复查，并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难学生，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。

2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和学校评定相结合的原则，准确无误将急需救助的困难学生评定出来，平时还要做到掌握学生家庭经济状况发生的显著变化，及时调整其家庭经济困难档次。

三、积极落实、帮助到位：

1、按照上级安排，第一时间落实好各种资金的评定、发放，使有困难的学生得到帮助，并且及时领取到资金。

2、家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在巨大的经济压力面前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，甚至诱发心理障碍。因此，我们在创造条件解决他们的经济困难时，要高度

重视、密切关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑意识；教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观；注重了经济困难学生挫折调节能力的培养；教育他们建立良好的人际关系；教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习、诚信就业；加强关爱教育，感恩教育。培养他们良好的情操，善良的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，使他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。这方面的教育工作取得显著成果的教师有翁立媛、王少刚、张国亮、辛方铸、辛茂学、辛京成。培养出了一大批优秀的家庭经济困难学生，他们是于兴胜、李懿、孙宇、李小云、刘盼玉、李爱梅、刘小英、尹雪雪、刘晓晗、王金风、。辛霞、徐爱玲。于兴胜是我小九年级学生，很小母亲就离家出走，四年前父亲又患上了精神病离家出走失去音信，他便成了孤儿。他自小就学会了自强自立，学会了洗衣、做饭、炒菜等等的一切，小小年纪便挑起了家庭的重担，知道了谦让、关心他人、帮助他人。好心人知道他的情况后，对他进行了救助，使他避免了辍学的命运，感恩的他深深体会到了社会的温暖和老师的关怀，激励着他不断努力，面对困难绝不低头，学习上锲而不舍、勇于探究，学习成绩直线上升。由以前的学习后进生到今天的学习标兵，以优异的学习成绩考入了安丘一中。他通过自己的努力获得了很多荣誉，历次考试被评为学习标兵，连年评为三好学生，上学期被评为安丘市三好学生，在市组织的创新

实验示范活动中获奖。包级主任曹志克对资助工作认真负责，一丝不苟，经常带领教师深入到经济困难学生家中，调查学生经济困难情况，了解学生的学习、生活、思想状况。掌握第一手资料，及时调整救助策略并时刻对学生进行感恩教育关爱教育，真正把学校的资助工作落实到了实处

回顾本年度的学生资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还是有些需要帮助的学生没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，使真正需要帮助的学生都能够得到实实在在的帮助。

吾山中学

20xx年x月x日

第二篇：雷山民族中学学生资助工作总结

做好贫困家庭学生资助工作，是坚持党中央提出的“立党为公，执政为民”根本要求的具体体现；是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证；是在教育工作中实践“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观的重要内容；是为维护学校乃至社会稳定，增强中学生对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。我校在学生资助工作方面总结如下：

一、领导重视、完善制度：

我校领导高度重视学生资助工作，严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》、《黔东南州助学金管理实施办法》、对家庭经困难学生进行评议和认定，对国家奖助学金、社会捐资助学等进行认真的评选，帮助品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业，成为国家的栋梁之才。

1、成立了学生资助工作领导小组。由学校资助办公室牵头，年级组落实，各班班主任提供困难学生名单，最终由资助办公室全面负责家庭经济困难学生资助工作，分管领导监督和检查学生资助管理工作的开展情况，及时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实情况，监督学生资助经费的使用情况。

2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，负责建立制定家庭经济困

难学生的管理和资助体制、建立家庭经济困学生档案。做好资助经费的统筹和分配，对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并及时将评审结果上报学校评审领导组审定，认真收集有关家庭经济困难学生管理及扶助工作的意见和建议，及时解决出现的问题。

3、上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督；同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。公示期间，未收到任何举报信息。

二、建立、健全学生档案：

1、对所有学生进行家庭情况调查，要求每名学生都填写学生家庭情况调查表，并由学生当地的民政部门出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难学生进行资格复查，并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难学生，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。并且根据学生家庭情况调查表制作了学生家庭情况汇总表，以供随时可以方便、快捷、准备的了解到学生家庭情况，对家庭经济困难学生进行评议、认定，有资助款项时可以及时、公平的进行评选。

2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和学校评定相结合的原则，根据教育和科技局学生资助中心的要求，由家庭经济困难学生认定工作组、家庭经济困难学生认定评议小组组织学生申请、民主评议，提出家庭经济困难学生建议名单，公示结束后上报教育和科技局学生资助中心。平时坚持做到准确掌握学生家庭经济状

况发生的显著变化，及时提出调整其家庭经济困难的建议。

三、积极落实、帮助到位：

1、按照教育和科技局学生资助中心的安排，第一时间落实好各种助学金的评定、发放，使有困难的学生得到帮助，并且及时领取到助学金。我校20xx年春季学期累计有1000余人次获得资助，累计100多万元。其中809人获得国家助学金，40人获得困难学生学费减免补助。45人获得贵州省妇联春蕾学生资助，每人每学期600元，13人获得由县委统战部联系得到的资助。20人获得“深圳——贵州助学金”。每生每学年20xx元，合计40000元。130人获得中央专项彩票公益金滋蕙计划资助，每人每学年20xx元，合计26万。

除此之外，在假期期间，各团体资助准大学生累计达34人次，合计：19万元。在选择学生中，学校资助办切实走进学生家庭，调查了解，让需要得到帮助的学生切实得到帮助。

2、家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在巨大的经济压力面前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，甚至诱发心理障碍。因此，我们在创造条件解决他们的经济困难时，要高度重视、密切关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑意识；教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观；注重经济困难学生挫折调节能力的培养；教育他们建立良好的人际关系；教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习、诚信就业；加强关爱

教育，感恩教育。个人能力有大有小，但都可以尽力而为，培养他们良好的情操，善良的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，使他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。现代学生勤俭意识越来越淡薄，花钱大手大脚，班主任要注意教育学生提高勤俭节约意识，争取做到“两个一”，与家长通一次电话，和学生的谈一次心。

回顾本年度的学生资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还是有些需要帮助的学生没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，使真正需要帮助的学生都能够得到实实在在的帮助。可以说贫困学生的资助与教育工作是所有学生工作者必须沉下心来好好思考，不断总结的一项工作，也是衡量学生工作质量的一个尺度，需要所有的人共同努力，让我们的学生“一个都不能少”！

第三篇：学生资助工作总结(20xx.7.7)

明光市20xx年学生资助工作情况汇报

一、基本情况

全市共有中等职业学校1所, 20xx年春季学期，在校学生数1016人。普通中学6所，在校学生数11258人，其中：公办10906人，民办352人。20xx年春季学期普通高中国家助学金全部发放到位，6所普通高中共发放资金168.9万元，2251名家庭经济贫困学生通过普通高中资助卡的形式，领到了春季学期国家助学金。中职国家助学金8.07万元和春季学期国家免学费78.4万元，867人，已全部发放到位。 20xx滁州市学生资助考核综合成绩滁州市第一名，截止目前，安徽省学生资助网发布信息97条，安徽省排名第7。国家开发银行生源地助学贷款工作连续三年获得省优秀单位。20xx贷款审核通过率100%，本息回收率100%，正在考核中。

（一）完善制度，建立机制

为了完成20xx年中等职业学校、普通高中家庭经济困难学生资助工作任务,把学生资助工作落到实处，我们先后制定了一系列配套文件及工作方案：

1、《关于成立明光市教育民生工程工作领导小组的通知》

2、《关于印发〈明光市20xx年中等职业学校和普通高中家庭经济困难学生资助工作实施办法〉的通知》

3、《关于20xx年中职和普通高中家庭经济困难学生资助资金预算方案的报告》

4、《关于印发20xx年明光市学生资助管理工作要点的通知》

5、《明光市千名党员教师访万家活动实施方案》

6、《明光市“向张利、司尚同学学习”活动实施方案》。

7、《关于开展明光市中学阶段家庭经济困难残疾学生资助申报工作的通知》

8、《20xx年明光市三项教育民生工程宣传月活动实施方案》

9、《明光市教育局关于开展学生资助诚信教育主题月活动的通知》

10、《明光教育局关于印发“千名教师大走访”活动实施方案的通知》

（二）强化预算，确保资金到位

20xx年中等职业学校和普通高中预算资金总量为546.375万元，其中中央财政承担327.825万元，省财政承担174.321万元，县级财政承担44.229万元。

目前，20xx年中央和省级财政学生资助专项资金336.7万元和明光市财政配套中职和普通高中学生资助资金44.229万元全部拔付到位。 完善高中学校校内资助工作，各校已按规定、按比例足额提取和使用校内资助资金。

（三）加强宣传，全面落实

1、为了进一步提升教育民生工程社会知晓度、满意度，结合党的群众路线教育实践活动，教育局机关和学校开展千名党员教师访万家活动，发放宣传册500份，宣传单20xx份，发放《20xx年明光市三项教育民生工程致学生家长的一封信》50000份。

2、开展网络宣传。

在安徽省学生资助网上发布信息129篇，全省排名第7，在滁州教育网上发布信息55篇。开设明光教育网民生工程学生资助专栏，及时在明光教育网专栏和各校园网发布学生资助相关政策内容、工作动态和实施成效等。

3、高中阶段学校资助中心工作人员都要对每一位享受国家资助政策的学生家长，利用电话至少进行一次回访，让他们充分了解国家资助政策，感受国家民生工程温暖，督促孩子在校努力学习，健康成长。

4、召开教育三项民生工程工作推进会，对学生资助工作任务进行

分解，切实做到工作关口前移、工作重心下移接地气，快速启动实施民生工程。

5、审查国家资助卡推广以来办理、发放与管理的基本情况。包括国家资助卡办理总量以及在国家规定的各家银行办理资助卡的数量，未办国家资助卡数量、未办原因等内容；对中职学校的“睡眠卡”正在处理。

6、复查核实中职学校国家免学费和助学金受助学生数据。

对明光职高受助学生中一年级19岁及以上、二年级20岁及以上、三年级21岁及以上学生是否符合全日制学籍要求，由所在学校自查，将确实符合条件的受助学生名单由校长签字并加盖学校公章后，报学生资助管理中心复查。对学校免学费人数逐一核实。

7、结合与党的群众路线教育实践活动，认真组织在校学生学习张利、司尚同学励志事迹，并以主题班会、读后感言、演讲比赛等多种形式开展有成效的学习活动，在全市开展“向张利、司尚同学学习”活动，营造学习先进、立德树人的浓厚氛围。

8、结合民生工程宣传月活动，以“国家资助，助我飞翔”为主题开展明光市千名党员教师访万家活动，走进即将进入高中阶段教育的困难学生家庭，走进正在享受国家资助的经济困难学生家庭，将国家、省资助政策送进千家万户，实现困难家庭全覆盖、全关爱，确保每一位家庭经济困难学生上得起学。

9、推行资助工作月巡视制度

对明光职高、明光市管店中学、明光市潘村中学、远翔实验学校进行巡查，侧重资助申请、评审等制度、要求的落实。

10、为进一步提高我市学生资助工作水平，积极申报安徽省学生资助研究会成员单位和成员。

11、为了方便残疾中学生申报救助，配合市残联组织开展做好明光市中学阶段家庭经济困难残疾学生资助工作。

12、整理国家开发银行生源地助学贷款材料，报送省教育厅和开发银行20xx年业务考核；建立20xx年生源助学贷款还贷群，宣传国家助学政策，做好系统维护和提前还款工作。20xx年国家开发银行生源地助学贷款学生毕业确认工作

13、在安徽省学生资助网和滁州教育网上开展学生资助工作局长谈活动。

14、开展明光市学生资助诚信教育主题月活动

以“立德树人”为主线，结合校园文化建设、班级建设、社会实践等活动，通过举动图片展、知识竞赛、征文、演讲、明光好人进校园等形式多样的活动，广泛宣传国家资助政策，普及征信、金融知识。

15、开展社会资助实施情况

联系上海农信公司为明光市石坝小学捐赠25台电脑；价值2万多元，联系安徽省电力公司明光分公司为石坝小学捐款5万元，用于购臵课桌椅；联系滁州警察学校为张八岭中学捐赠190套课桌椅，价值3万多元，联系新华书店为管店、桥头教研分会捐献教学用录音机100台，价值2万多元。参加全国慈善总会召开的宝马助学项目工作会议，争取项目资金40万元，用于嘉山集中学新建水冲式厕所和资助明光市20名特困大学新生入学。

明光市教育局

20xx年x月x日