回顾过去，展望未来

转眼我们的大学生活已经过了将近两年，回顾过去，我们或许会有许多的遗憾，为自己浪费了大好的时光而懊悔不已，另一方面，我们也曾经为了能够考出自己满意的成绩，过着宿舍，自习室，食堂三点一线的日子，也曾为了自己大学的目标，满腔热血。在大学的学习生活环境里，我们拥有太多的过去，也拥有太多的未来，更拥有太多的现在。身在大学，我们需要把握今天，展望明天，忘记昨天的不快。 大学生活是一个自我磨练的过程。在大学时光中，若没有经过艰苦的奋斗，没有经过辛勤的付出，我们的大学生活将毫无意义。大学是自由的，但是，并不如我们之前想象的轻松。我们也会承受考试的压力，比如接踵而来的计算机二级，英语四级，和会计证;我们也会苦恼自己毕业之后的去向，但是，这些压力也促使我们严格要求自己去实现心中的目标。

面对我们接下来两年的大学生活，我觉得首先应该把目标，计划和行动结合起来。如果说大学是海洋，大学生就是在海洋上向前航行的船，航行的船要想达到自己的目的地，离不开导航器。这里，“航行的目的地”好比我们的目标，“导航器”好比我们的计划，“向前航行的船”好比我们的行动。通常我们只做到了订立目标和计划，却没有付出实际行动，这才导致了我们在学习和生活上屡次受挫。其次是要有勇气、恒心、毅力 ，我们一旦确定了目标、制定了计划，就要大胆地去尝试，一种方法不行，我们就坦然地面对它的失败，换一种方法继续尝试。总之，我们要不断尝试着去做些有意义的事情，直到目

标实现。然后，要重视主观因素与客观因素的有机结合，目标、计划、行动和勇气、恒心、毅力都具备了，也许我们很多人就热血沸腾，开始轰轰烈烈地为自己的目标战斗了。这，还是不够。俗话说，万事俱备，只欠东风。这“东风”就是：我们还须要考虑自己拥有的主观因素和客观因素。我们要问问自己，我有没有能力去实现这个目标。好高骛远是永远不会成功的，我们要从自己的实际出发，如果订立的目标自己根本没有能力去实现，那只是浪费时间而已。最后，对自己订立的目标不能三心二意，，我们中许多同学的想法很多，如考研、拿双学位、英语过六级、考计算机等级证、考会计证等等都想要。但人的精力毕竟是有限的，目标太多，脚踏几只船，容易使自己顾此失彼。我们每个人都要清楚地认识到，确保自己本专业学习任务能够圆满完成是一切目标的根本与前提。

大学是一个新的起点，我们应该珍惜剩下的两年时光，希望我们在毕业的时候，再回顾大学这四年不会充满遗憾。

第二篇：回顾过去展望未来

老师们，过年好！时间过得真快，一转眼半个学年和一个寒假匆匆而过，可能有的同志还没有从新年的喜气中回过神来，就又回到了自已的工作岗位上来了。在这里我们像园丁一样用心浇灌和修剪自每一棵幼苗，这里才是属于我们的天地，希望各位老师尽快将心思融入到工作中来。

新的学期即将开始，首先来回顾一下我们刚刚走过的路，以便让我们知道接下来该怎么走： 第一，上半年课堂回顾及对这半年的课堂建议。

上半年我听了两轮多课，又到二小听、评了三天的公开课。通过对比，我为咱们的课堂总结了一句话：“一支粉笔一本书，一位老师一堂课。”为什么这么说呢？这里简单的评价一下我们课堂，我们上课缺少激情，单调，不会设计，课上得不活，“活”不仅是说教学手段的运用灵活，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样。另外，教师主宰课堂现象严重。其实，老师只是一节课的“导演”，学生才是课的“主角”。要让学生也“动起来”（但不要“乱”起来），可以让学生多动手写一写，动手操作一下，动脑想想，动口讲讲，包括亲自演一演等都可以。当然有些环节要提前和学生沟通好，不要在意学生做得成与败，只要学生参与到了课堂之中了，就可以了。初时我们要给予他们鼓励，要进行培养，你都不给他动起来的机会，都没培养过，他开始当然就不敢了！所以我们的课堂自然就会显得单调，长此以往就变成了老师一个人的课堂。除此之外，我们备课时要多下功夫，最好能利用身边之物自制一些教具什么的来辅助教学。要提高课堂效率，我们光靠“闭门造车”是不行的，要多多汲取别人的经验，这一点我们大家做得都不好。上半年各位的听课笔记明显是假的多、真的少，建议大家这半年多听一听杨金凤老师的课、刘艳艳老师的课、王立娥老师的课，低年级多听一听魏金旺老师的课和王春柳老师的课。还有，就半年我们平时听课也要进打分，其得分也列入期末课堂评估，具体办法再定。

第二，上半年的业务情况及对这半年的建议。

上半年业务的整体情况很好，但也存在不足之处，在这里咱们主要说一下存在的问题及改进：

1、教案中的课堂回顾写得不认真，过于敷衍，不能反映出实际问题。

2、学生书面作业太差，业皮脏乱，卷面也不清楚，所选内容质量不高。

3、教科研活动不真实，除了中心校带头组织两次外，各学校都没大组织开展。

4、单元测试不及时，失去了单元试卷应有的作用，到期末成了练习纸。更有甚者当成练习后下不闻不问了，学生错了也就那么一直错着。关于试卷和练习册的使用，咱们也不止强调一次了，可是个别老师始终没有重视起来。因此，这半年的业务月查中咱们提高了单元测试的分值比重，另外将练习册及家庭作业的留、查也列入了业务考核范畴，其目的是为了提高我们的教学成绩。

5、班级管理不到位。一个好的班级，从班风到学风各样都好。从一个教室的布置就能看出这个班管理得怎么样，室内的布局是要有设计的，包括课桌摆放的整齐程度，物品、用具的搁置，学习园地的建设等等。应该即美观大方，又整齐合理，让人一进教室就有一种舒服的感觉。今年期初先好好布置一下教室，然后中校要下去看一下。

6、关于校园文化建设，上半年我们也是光喊口号没有落到实处。为了充分体现学校的文化色彩，回头各学校好好布置一下板报、宣传厨窗及公开栏。

第三，成绩分析。

这次期末考试的试卷质量很高，但并没有超标、超线现象。我在假期里把各年级的试卷都研究了一下，从这套卷子不难看出，出题者很注重基础。比如语文试卷，所选字词全是课本中出现的，还有按课文填空（考查的是背诵）、补充古诗、成语、名言名句等（考查的是日积月累）。阅读一般都选了两个，第一个是某一篇课文中的一小段，第二个是课外的（考查学生阅读能力的），最后是习作。咱们的学生字词失分严重，说明我们的字词教学不是很好，平时就会生硬的让学生将一个词写10遍，不求慬解，一到期末考试他自然忘了。背诵的内容光留不查，复习时不加以巩固，导致按课文填空都填不上。不会让学生积累，教材明明就有“日积月累”、“读读背背”这些内容，考试中也出现，但就是没填上。学生阅读能力不高，平时要多培养，关于习作不是一言两语能说清的，咱们以后再说。今年的数学成绩较好，原因是多了一道附

加题，不过数学卷出得也相当有水平，好多题我也要看两遍才能知道怎么做。英语卷子上，三、四年级的学生失分好多是由于马虎造成的，比如让学生把对的一个字母表示，错的用一个表示，有的学生刚好填反了。不过英语卷子我分析得不是很透，希望各位英语老师回去再仔细研究一下。

第四，奖惩制度

对于考核成绩较好的老师，予以物质和精神奖励；对于考核成绩很差的老师，也要给予惩罚，如不得晋职、晋级，必要时还要进行岗位调整。

总之，希望大家端正工作态度，提高责任心，争取让我们东川的教育越来越好。最后祝大家在新的一年里身体健康、工作顺利。