我是一名普通的数学教师，经过这次研修，我深深的感觉到：教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。通过学习，收获的确不小，同时也给自己的教学带来很多新思考，下面就对本次培训学习总结如下：
通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学，如何创设切近学生生活实际的情境。如：在教学0除以任何不是的0的数都得0时，运用唐僧师徒四人分西瓜的课件，让学生在轻松愉悦的情境中牢固的掌握了以上结论。课堂练习不是对所学新知的简单重复，而是要成为学生掌握知识．形成技能，发展能力，培养兴趣。我要用练习设计的艺术抓住学生的心，使他们有锻炼和展示自己才能的机会。学习了排列组合，我设计“小鸡吃米”的故事情节，学生在笑声中加深了对分数的理解。学习了概率．我设计了在多项答案中选择正确答案的环节，培养了学生全面地看问题，加强了思维深刻性和敏捷性训练。另外我在数学课上，注意让学生学会将与本节课知识相关的课外知识联系起来，让他们知道数学不是没用的，而是在生活中处处存在的，进而使他们产生学习数学的兴趣。如在讲到认识图形这一课的时候，教师可以让学生在上课时找找自己周围存在着哪些图形，看看自己的课本、桌椅都是什么形状，想想自己家里的日常用品、上学路上见过的建筑物都是什么形状。这样，不仅可以让
学生熟练地掌握住这些图形，还可以让他们知道这些图形存在于我们生活的各个角落、构成了我们的生活环境，让他们在实际生活中产生学习数学的兴趣。
通过学习，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略。
总之，回顾这次研修学习，可谓收获很大。对于这样的学习来说，也许我们付出的是忙碌，但我们收获的却是提高，是教师基本素质的提高，它是我们今后工作的资本。在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，努力将本次研修所学教育教学理论知识用到实处。
第二篇：研修总结与反思
研修总结与反思
远程研修伴随着压轴戏——磨课总结、反思的登场，最终落下
帷幕。我们经历了由懵懂到顿悟，由艰辛到甜蜜，由忧思到快乐的过
程，回眸这段历程可以说是收获颇丰，感慨万千! 通过这次远程研修。我们在短暂的研修学习中我们收货了、进步
了。获得了大量的教学经验，取得了一些教学理论上和教学方法上的
突破。此次远程研修的内容，有效的联系了教学实际把一个个鲜活生
动的教学课例，运用多媒体，教学案例分析等形式，拉近了我们们的
教学实践。虽然是远程教学研修，但是这种网路培训缺一点都没有影
响我们的视野，相反却拉近了我们教师间交流的距离，提供了无限广
阔的交流空间。同时又节约了教学资源和教学成本，指导教师时刻关
注学员的学习动态，给予及时指导，关注学员动向，整个过程是一个
当代教育技术革新的一个典范。把学员学与教师指导有机结合，把学
员的自主学习和教师的指导学习有机结合，恰如其分的运用了设计教
学理念。
研修学习让我们更加充分意识到，教育是人的教育要以人为本。
爱是生命与生以人为本，的集中体现，在教学中要做到以学生为主体，教师通过教学引导，是教师与学生共同学习共同探究，关心学生。一
个教师只有关爱学生，才会依法执教，才能赢得学生的尊重与信任；
才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地
约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。
其实教师在教学中要养成终身学习的习惯，教师既是教育者，又是受教育者教师要保持乐学好进的心态积极研究教学，因此这样的网络培训自我感触真是有必要的。特别是刚走进教师岗位的新教师，无论说工作经验，还是理论知识都存在着欠缺，所以我们更应该，持之以恒的学习，像老教师学习，像优秀教师学习，网络学习，等！一个名族落后就要挨打，一名教师自甘堕落就要被学生所遗弃，我们为人师，一定要认真研讨教学，这样才能让学生所信服，这样才能，以德服人，对于教师来说学生服从你的不是你的权威，而是你真知。 总之，此次远程教学研讨活动。使我们提高了自身的职业道德素养，丰富了我的教学素材，确立了正确的教育观念，端正了我的学习态度，高屋建瓴的指导了我们的教学工作，为我们未来教学指明了方向，这次教学活动是我暑假的一次充电，时间虽然很短，但是收获甚多，内容丰富，涵盖面高，实用性强，对我们的教学有很大的帮助。