个人总结（从德、能、勤、绩四方面总结） 从任职以来，本人严格遵守党纪国法，努力提高道德修养和思想觉悟，严格履行教师职责，努力学习业务知识，积极进取，不断创新，圆满地出色地完成了学校交给的教育教学任务，取得了显著的教学成绩，为学校赢得了社会声誉，为自己在学生和家长面前树立了良好的教师形象。

一、思想素质

1．依法执教，廉洁从教。自参加工作以来，我认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，认真学习党的十六大精神。努力实践“三个代表”的重要思想。坚持党的基本路线，全面贯彻党的方针政策，发扬奉献精神，工作中不计个人得失，自觉抵制社会不良风气，不谋私利，用“八荣八耻”鞭策自己，使自己的的一言一行时时刻刻都遵循国家的法律法规，做到“有法可依”“有法必依”。赢得了同行和学生的赞许。

2．爱岗敬业，严谨教学。忠诚党的教育事业，xx年如一日，热爱教育工作，尽职尽责地教书育人，培养学生良好的行为习惯和自觉学习能力。在教学中，严格履行教师职责，贯彻教学“六认真”，努力学习新的教育教学理念，并运用到教学之中，积极开展教改、教科研活动，刻苦钻研教材，在不断提高教育教学水平上很下功夫，取得了教育教学的成果。

3．热爱学生，为人师表。在工作期间，无论担任班主任还是作任课教师，始终如一地坚持尊重学生人格，平等对待每一位学生，善待学生家长，不体罚或变相体罚学生，关心每一位学生的健康成长，尤其是双差学生，使他们及家长感受到教师的关心和关爱，从而促使双差生的转变。为此，牺牲了自己的大量的时间和金钱，也在所不辞。作为教师，自己的一言一行都给学生直接影响，严于律已，举止文明礼貌。作风正派，以身作则，身教胜于言教，用自身的人格来感染学生，收到良好的效果。

4．团结协作，诚实谦逊。教学中，强化自身素质（思想素质和业务素质），主动向他人学习，在教学中互相探讨，虚心听取别人的意见和建议，并善意地向别人提出建议，尊重同志，团结、协调工作，并主动帮助青年教师，尽快提高教育教学水平。同时，也虚心向年轻教师学习新的教学理念，做到共同进步、共同提高。

5、关心集体，热心公益。关心学校的建设，不时地向学校提出合理化的建议，驱使学校的管理与教学有了新的发展。投身公益活动，为社会作出了自己的一点贡献，享受了承担责任的快乐，提升了自己的人生价值。

二、业务能力

本人xxxx年参加工作以来，在xx中学任教至今（放弃了多次该行和进城的机会）。任中学一级教师后，自己以中学一级教师的标准严格要求自己，出色地完成了每学期学校安排的教育教学任务。

1．教学工作。我把全面贯彻党的教育方针，作为工作的基石和准则。在教学中，努力钻研教育教学理论，积极参加教改实践活动，落实教学常规，做好“教学六认真”。我始终坚持认真钻研教材，备好每一堂课，做到没有教案不上讲台。认真上好每一堂课，采取灵活多样的教学方法，充分调动学生的积极性，培养学生的课堂参与意识，让学生在平等、和谐的课堂气氛中学会知识，提高能力。作业全批全改，有时当面批改。课后认真辅导学生，促进优生更优，中等学生转化为优生，热情主动地关心帮助后进学生，教学中适时渗入思想教育。把“要我学”转变为“我要学”，使学生勤学、好问、勤动脑、动口、动手，养成良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，为提高教学质量奠定了坚实的基础。

⑴．坚持教学研究，加强横向联系，提高自身教学水平。为了搞好教学工作，我订阅了多种有关教学方面的杂志，学习他人的先进教育方法，不断总结、提高自己的教学水平。此外，还向同行们学习请教，坚持集体备课。互相听课，客观评议，找出自己的差距，努力改进。另外，我还和同行一道到本县同级同类学校听课学习，探讨提高教育教学质量的方法，将人之长为我所用，提高了教学质量。

⑵．注重知识的落实工作。为了提高教学质量，做到仔细批改学生作业，找准学生存在的问题，及时查漏补缺。初中学生年龄小，个体差异大，通过个别辅导，既解决了学生学习上存在的问题，又达到与学生心灵沟通的目的。创立了和谐的师生关系。近几年，为适应中考，体现新教材的能力要求，我还利用休息时间，编写联考复习资料，定时进行训练，在中考中收到了较好的效果。

⑶．因材施教，区别对待，大面积提高教学质量。针对学生的特点和个体差异，本着让“优生吃饱，让差生吃好”的原则，在备课、上课、辅导等环节都要做到周密、严谨，定期与不同程度的学生谈心，鼓励、表扬学生的点滴进步，分层次提出不同的要求，鼓励他们努力完成学习任务，力争做到最好。在xx年的教学中，以人为本，分层辅导，不仅培养了尖子生，也大大缩小了差生面，大面积提高了学生成绩。

⑷．进行教学改革，提高课堂的时效性。根据新课标的要求，要让思想政治成为学生喜欢的学科，课堂授课艺术是重要的一环。我根据教材的不同内容，实施不同的教学方法，极大地提高了学生学习数学政治课的兴趣，解决了一些学

生中存在的老大难问题，不仅提高学生得认识上的问题，还培养学生思考、判断、分析和解决问题的能力，大面积提高学生的政治考试成绩。

2．班主任工作。参加工作xx年中，我担任了xx年的班主任工作。在工作中，我认真履行班主任工作职责，用“中学生守则”和“中学生日常行为规范”严格要求学生，教育学生遵纪守法，还用“心”与学生交流，作学生的知心朋友，用自己的行动去体现“严”与“宽”。长期的班主任工作，我深深体会到：关心、爱护每一个学生，善待每位学生家长，树立良好的班主任形象，是做好班级学生思想工作的前提。班主任像学生父母一样，一言一行直接影响着学生，为使班集体形成遵守纪律、团结向上、勤奋好学、朝气蓬勃的集体，常与家长、任课教师联系，了解研究学生思想和学习情况，针对问题，对症下药，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，不断提高学习成绩。关心学生身心健康，从点滴做起，组织学生参加文体活动，搞好集体、个人清洁卫生，培养学生良好的生活习惯。在节假日，指导学生参加社会社区实践活动等。加强与学生家长和社会方面的联系，加强学生的思想政治工作。自己做任何事情，都要以身作则，以自己的行动去影响学生，不能只去布置或检查。

三、工作成绩

参加工作xx年来，通过自己长期的不懈努力，在教育教学岗位上取得了丰硕的成果，得到了学校、上级机关的认可和表彰，同时，也为自己的能力提供了一个展示的舞台，实现了自身价值的升华。在我教育教学的生涯中，我受到上级表彰xx余次，校内嘉奖xx余次，被评为县级优秀教师x次，先进党员x次，优秀班主任x次，所在班级多次被评为优秀班集体。

总之，二十八年来，我始终如一地用一个人民教师的标准严格自己，工作兢兢业业、任劳任怨，全身心的投入到教育教学工作中。有事请假、从未迟到、缺席，期期出满勤，深受领导、同事们的好评。为了教育事业，我总是吃苦在前，享受在后，乐于奉献。在教育教学工作中进行了大胆的改革实践。尽管我在以前的工作中尽管我做出了一些成绩，但今后的任务更加艰巨，更远大，新的使命在召唤着我、鞭策着我不断前进。我将用高级教师的标准严格要求自己，尽职尽责地搞好自己的本职工作，在教书育人的道路上，决心用自己有限的生命，为托起明天的朝阳贡献出自己的力量。

第二篇：个人总结(德能勤绩)

个 人 总 结

回顾近三学年的工作，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。同时做好校长的助手，领导老师们进行课堂改革，在平时的工作安排上尽量做到公平、公正，一碗水端平，让自己冲在最前面。三年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将个人情况总结如下：

一、德

本人坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的教学管理制度，要求教师做到的，自己先做到，努力使自己成为校长的好助手，教师的好榜样。

二、能

本人能认真学习新课程标准，领会新课标理念，并能贯彻于教学活动之中；做事有条理，能吃苦耐劳，有较强的表达能力和沟通能力；善于与人合作，有团队精神，能快速适应各种环境，具有较强的组织协调能力；能搞好校本教研工作，狠抓教学常规检查与落实，具有较强的科研能力。

三、勤

本人能模范遵守工作纪律，全年出满勤，不迟到早退，不在工作时间办私事； 能按时上下课，不推迟上课，不延时下课。能做到爱岗敬业、关爱学生，恪尽职守、严谨治学。

四、绩

本人能坚持以人为本管理思想，工作满腔热情，认真负责，能和同事和睦相处，共同进步。能加强教学常规管理，健全落实各项工作制度；能创新开展教研工作，促进教师队伍建设；学校档案管理工作有特色。近三年中，两篇论文获国家级一等奖，一篇论文获国家级二等奖，多篇论文获市县级一二等奖；xx年在县教研室组织的“构建党生本活力课堂”中献研究课一节；在xx中心校、xx镇中心校献研究课各一节；xx年x月担任xx镇中心校组织的地方课程竞赛评委一次；xx年年度考核优秀。