难忘支教

“用近两年的时间，去做一生难忘的事情。”就是这句感动了无数颗心的话也感动了我，我踏上了支教的道路。转眼间，支教就要结束了，回首两年来的支教生活，感慨万千。

理想的实现

20xx年x月中旬校学生会主席让我组织一个参加支教的座谈会。会上，菏泽的学长、学姐把自己参加支教的情况进行了汇报。他们的生活、学习以及他们与孩子们那种心灵的交汇；农村学生对知识的热情和渴望，让我在深受感动的同时也埋下了一颗蠢蠢欲动的心。进入20xx下半年，我的学生会工作即将结束，大学面临毕业，我毫不犹豫地选择了支教，选择了烟台。

20xx年x月x日，这是一个值得纪念的日子，我来到了我的服务单位栖霞市亭口中学。虽然初到此地我有些不太适应，但也算实现了自己的愿望。

我的工作

20xx年x月x日新学期开学了，学校安排我教全校的美术课，我欣然接受。我们学校分南北校区，相距一里路。南北校区各九个班每周共十八节课，可以说工作量很大，但我却觉得很充实，也很有干劲。我根据学生不同年龄段进行教学，首先我了解到六年级的学生刚刚升入中学，他们对美术这一学科有着极大的兴趣，动手的能力较强；七年级的学生，在绘画素描几何体方面，有很大的兴趣，部分学生基础较好，大部分同学能跟上教师的讲解与指导，写生过程中表现积极，技法掌握牢固；八年级同学，对美术课的兴趣不是太浓厚，人物造型上较差，缺乏观察造型能力，并且有点缺乏彩感，刻画不到位；九年级主要是掌握初中美术必备的知识，为明年的中考打下坚实的基础。为此我首先落实各项常规教学工作，精心组织备课。其次我建立了美术兴趣小组，培养美术尖子。再次，积极观摩学习优秀教师课程，促进自己美术教学的发展。最后，深刻反思自己上过的每一堂课，总结经验。

我的学习

作为一名教师，我的人生哲理是“生命不息，学习不止”。时代信息，瞬息万变。教师是知识的传播者，肩负着历史的责任与使命，需要我们树立终身学习理念，拓宽自己的知识视野，更新自己的知识结构。只要有时间我就会潜心钻研业务，勇于探索与创新，不断提高自己专业素养和教育教学水平。 我知道只有不断的学习，不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求，才能不断提高自己的教育教学理论水平和实践能力。

我的生活

我来之前，栖霞市教育体育局领导们给我们开了专门的座谈会，对我们进行了一个简短而细致的了解。有一句话我深深的记得：“有什么需要，随时和我们联系，我们会尽最大能力给你们解决”，当时心口暖暖的。来单位后，校领导给我们安排了宿舍，介绍了环境，对我们的生活体贴入微。这些都让我知道，我要在这好好工作，不能辜负关心我们的各级领导。

我的成绩

工作近两年来，我一直想做出点成绩，可是作为美术老师，尤其是支教老师，想做出点成绩，难度很大。我迎难而上，坚信我能做到。在我的努力下，20xx毕业班美术专业通过十个，被栖霞一中录取3个。同年，我获得了“教育体育系统建党九十周年师生书画展二等奖”，学生有三人获得“教育体育系统建党九十周年师生书画展二等奖”。更令我感动的是学生对我感情，在我带美术生期间，一有时间，就找学生聊聊天、谈谈心，增进感情。今年中秋节的时候，学生王林平，知道我是外地的没有回家，便叫我到他家过节。尽管我没去，但这份感情让我真的很感动，也让我坚信“有付出，就有回报”。

我的收获

老师和学生到底该怎样才能相处的好，现行的教育体制，告诉我们不可能照顾到每一个学生，但是我看到每一个老师都尽最大努力，对学生因材施教，为他们默默的付出。有时，教师付出得不到家长、学生的认可，还会出现各种各样的矛盾，日积月累，这种师生矛盾一直隐藏在双方的心中。我觉得在而今，适宜的师生关系要如观音菩萨和孙悟空的关系：师生间距离太近，便失去了必要的严，以致于学生多少会有点放纵；师生间距离太远，又会失去可贵的亲，以致于学生多少会有点畏惧。只有菩萨心肠的“观音”才能屡次的救“悟空”于 “大难”之际，又能及时不留情面地纠正“悟空”得意忘形、无所顾忌的毛病。

我的感悟

说到将来，好像很远，但是对于我来说真的不远了，我到明年x月底服务期满，我该何去何从？真舍不得这个地方！

这次的支教，真的让我感触很多，以前老想离开父母的护佑，想要自立自强、自由自在过没人束缚的生活。可是到这我们才真正的检验了我们适应新环境的能力，我们真的可以独立的担负起“家”的重责，可以处理好自己与社会的关系，实现自己所谓的目标，平顺坦荡、问心无愧的走完自己的一生吗？在我看来，支教是时代的产物，是提供我们煅炼自我能力、实现自我价值、完成人生试卷的舞台；是加强修养、丰富涵养、提高素质、进行自我准确定位的砝码；是我们理论联系实际、主客观结合分析问题能力、注重实践观念升华的梯子?最后，我希望以后还能有机会参与此类实践活动，也相信在此过程中我一定会不断的提高综合素质、人格内涵，以树立正确的人生观、世界观、价值观，更好地指导我今后的学习、工作和生活！

第二篇：支教总结

实习支教总结

———支教，我在成长

时间飞快， 转眼间一个学期就快要过去了，自己的实习支教生活马上就 要画上句号了，仅有的一次实习支教机会啊。来到了闽南师范大学，就听说在大三的 时候要下乡扶贫定岗， 实习支教， 当然也听说了许多学长学姐对支教活动的看法， 有的说支教的半年是大学生活中最有意义的一部分，最充实的一部分，你会学到 很多你在学校学不到的东西， 下去要好好珍惜那仅有的一次支教机会；也有的在 抱怨，下去太苦了，天天吃土豆块、白菜、睡硬床板、有时候还得受气，在村里不能上网，打电话还得上山找信。实习支教，有的人过得很充实，有的人却 只知道抱怨叫苦而错过了锻炼自己的机会。

生活本来就是在逆境中成长，在风雨中成长，乘着年轻，有朝气，多经历一 些风雨，真的对自己很有用。支教生活短短的一个学期，短短的四个月，自己失去了许多时间， 但是也懂得了很多东西， 不管是教学经验， 还是人际交流的学问， 或是做人的一些道理，觉得自己多多少少在长大，自己在慢慢得长大你！

2月19 号， 坐上接送实习支教生的大巴， 一上车， 自己肩上便觉得担子很重， 自己真的要做一名老师了， 这是多么神圣的工作， 曾经是自己的理想。 教书育人， 授人知识、做人的道理，好自豪，但其背后更多的是压力。一个乳臭未干的大学 生小子下乡支教你，什么经验都没有， “下去支教会不会教不好而误人子弟，下去会不会与当地人发生冲突，怎样做好一名教师，怎样和学生家长沟通，怎样讲好每一节课，怎样让学生学好考下好成绩” ，许多问题浮现在脑海中。带着一片迷茫和神圣的责任来到卓岐中学，刚来的时候跟国宝一样，学生们非常关注我们，觉得自己来到了陌生的世界，找不到回去的路，陌生的环境，陌生的工作，好在当地的老师比较热情。

匆匆忙忙整理了宿舍， 稍微熟悉了一下环境， 第一天校长给分配了所教课程， 我带初三数学，是毕业班，担任4班的实习数学老师6班的实习班主任。第二天便着手准备备课，当自己真正的拿起笔写 一份真正的教案的时候，却又无从下手。 “第一节课怎么讲啊，跟孩子们认识的 时候该说些什么， 一向寡言少语的我万一站在讲台上打结巴没话说了怎么办，自己可是老师啊， 必须给孩子们留下好的第一印象，将来才有可能在学生当中扮演 好老师的角色，管理好学生，教好学生” ，想想这些，真的好难，做一名老师真的好难。刚开始两周是听课周，要去听指导老师的课，第三周开始正式上课。 听课期间做了很多听课记录，学习了很多东西，与指导老师也做了很多交流，学到了很多经验。要给孩子们上课了，站在讲台上的感觉很神圣， 第一节课很顺利，大家很配合，课堂很活跃，该说的时候说，不该说的时候安静听课，可是了解到上学期期末考4班数学是年段倒数，又该怎样去合理调节这种差距；学生的很多面孔多的记不住，怎样去认识他们， 该怎样去管理；自己的学期计划怎么安排，一节课分几个课时讲才适合，进度该怎样安排?一个个问题接踵而至，哎，整个支教过程就要在问题中度过了！当自己真的成为老师，心中背负责任的时候，你会觉得当一名老师也不容易啊。

生活可能就是这样，发现问题，解决问题，提升自己。万事开头难，但你不 去做永远只是停留在想象中觉得很难，你不去思考，想办法解决问题，问题依然 是问题。当你真正去做了，想办法把一个个问题解决了，你会发现，原来自己也 行，原来自己在慢慢地长大。 支教的生活马上就要接近尾声了，我也在当中得到了锻炼和成长。现就一学 期来的工作做一总结：

1.政治思想方面

我能够认真学习落实教育方面的方针、政策，坚定自己的政治立场，服从学 校领导和

带队老师的各项安排，在自己的工作岗位上认真工作，认真向各位老师请教，学习有关教学管理和实际教学的经验，让他们给予自己指导。能够跟上学 校的计划安排，积极实行新课程改革，在校认真听课，向其他老师学习怎样在课改的脚步中和同学们共同学习，共同进步。

2.教学工作方面

通过自己去听课，其他老师给予很多指导，自己也一步步的讲课实践，孩子们给自己提出建议和期望，我在具体教学和教学管理过程中学到了很过的东西。 在具体教学方面，孩子们给予我许多建议指导，作业经常完成不起，很大程 度在于一次性布置太多，要分开，每节课少留点，这样同学们就能做起作业；课堂上背诵记忆的东西，当天要抽查，课下布置的作业第二天一定要去检查，并要及时处理作不好的学生，不能培养孩子们的惰性；课堂上不要讲得太快，每一堂 课板书都要认真去写，做到善始善终；课堂上多留一些时间让学生去发挥，让他们讨论、思考，展示自己的思考成果，并且要给予鼓励等等，我学到很多东西， 我和孩子们共同进步。

在学生管理方面，在实际教学中，最重要的、最难的不是向同学们传授知识， 一个大学生对于中小学教育，知识储备是足够的，而重要的是管理好学生！很多老师给予我指导，我明白了无论做什么，都要靠自己，自己要亲自去管理学生，处理不好学生问题的时候可以向班主任请教但不能交给他们去处理， 这样自己永 远也管理不好；教育孩子们，不能够体罚，使用暴力，体罚真的很愚蠢，自己要去慢慢的去感化、教化学生，让他们自己明白认识到自己的错误，然后自己去改正； 怎样去处理学生之间的矛盾，应该让他们把事情纠纷的具体过程一五一十的 说出来，在老师的监督下让他们双方自己处理，认识错误，向对方道歉并且明白 做人的道理；课堂上捣乱的、不好好听讲的、做小动作的一定要及时处理，叫去 办公室，但要课下去处理，注意节省大部分同学的时间等等。只有管理好学生才 能为学生提供正常学习的环境，只有真正管理好学生，一个老师的能力才会得到真正的提高！

3.在生活方面

在支教的的过程中，无论是带队老师还是学校老师都给予了生活上的关心和问候，在寒冷的冬季有了温馨之感。长期的住校生活也是自己多多少少有了自理能力，在支教的这一个学期，生活上基本没有问题，能够保障自身安全、不给组织添麻烦、能够正常从事教学。在学校时就听返校支教生说，下去吃得不好，天 天吃土豆块，白菜，下去可能要自己生炉子，有的人会抱怨。但是，扶贫支教，本来就是下来支援贫穷地方的教育，条件越是苦一点，将来到了社会上越是会好 一点，风雨之后是彩虹，苦累之后自己得到的是锻炼,得到的是硕果累累的经验和能力。一个学期的历练，我学会了很多东西，特别是学会了做饭，长大了许多。

4.在心得体会方面

在支教的过程中， 最大的感悟是自己要敢于去思考， 敢于去做， 万事开头难， 但有些事情总是要开头的，关键就在于自己去不去做。去做了，去尝试了，去一 次一次努力了，你会发现，原来自己也可以做到，原来自己也行。只有去做了， 才能发现问题，只有去想了，思考了，才能想出解决的办法，生活当中的事就是 这样，只要敢想敢做，你就有可能成功，只要敢去思考，想象，没有什么是不可 能的，当你站在一个新台阶上的时候，向下望望走过的台阶，你觉得自己也行， 值得骄傲，在长大！

支教的一个学期过去了，在当中有欢笑，也有委屈，有成果，也有问题，但 更多的是责任，对孩子们、对自己要负责任。对于学生，望着孩子们渴望求知的 眼眸，我们要做好一名老师，做好学生的引路人，传授知识和做人的道理，对于 自己，要做好一名实习支教生，利完成自己的支教任务。支教过程中我做了一 些工作， 但离各位领导的要求和期望仍有一定距离，学校领导也给予了我无微不 至的关怀。

支教是一首歌，歌中有快乐也有辛酸，支教是一条河，河中荡漾的是知识、 经验和做人的道理。在支教中我们得到了锻炼，苦累之后是硕果累累。我自信， 我奋斗，我去想，我

去做，支教，我们在成长，我们在长大！

希望我的到来能给卓岐中学初三4班跟6班的同学们带来一些改变，在他们的人生中，记得有那么一位老师曾经不仅带给他们欢乐也带给他们希望。最后感谢我的实习指导老师许建枝老师和实习指导班主任王宝密老师还有卓岐中学的所有老师的照顾。

闽南师范大学

数学与统计学院师范类

11数本3班

江博文

1104000541