家长工作总结

时光飞逝，转眼间托班的宝宝们又快乐地度过了托班的一学期。在这一学期中，我惊喜地发现了宝宝在各方面都取得了不同程度的进步（包括就餐、睡觉、学习活动、游戏规则的遵守以及与同伴之间相互的合作等等）。我相信每位家长也感受到了自己孩子的点滴进步。

例如，这学期刚来的文婧雯、汤翼泽几乎每天都能开开心心来园，一改过去“哭鼻子”的形象；受人关注的王浩小朋友，经过老师和家长的配合教育，现在已基本改正了容易情绪激动和易攻击的现象；王浩然小朋友在老师和小朋友的鼓励下，变得胆大而开朗了起来，完全融如了我们快乐的大集体之中；其中最令我们老师感动的是宝宝们的自理能力和自觉性也得到了较大的提高，进步最快的汤翼泽、宋雨轩等宝宝也都可以脱离老师的帮助，独立进餐了；在老师的鼓励下，他们能自觉遵守集体规则（如喝水，上厕所要排队，睡觉前要把小椅子送回家等）。很多宝宝都学会了文明礼貌，团结友爱，互相帮助呢！例如，借东西先要有礼貌地征求别人的同意；做错事情要主动赔礼道歉等。在运动和游戏方面，我们的宝宝们每天早晨都能精神饱满地做早操，动作也明显比过去规范了。这些成果的取得，除了我们老师在幼儿园对宝宝们的关怀与教育，也离不开各位家长对于我们工作的密切配合。更离不开我们老师及时与家长的沟通与交流。

为了让家长了解本园的教育教学及其他方面情况，同时加强家园之间的沟通、联系，主动细致的做好每一位家长的工作；树立全心全意为家长服务的思想；如：班上的戴古睿，由于年龄小，容易生病，来园后也经常哭哭嘀嘀，所以有了不想送孩子入园的想法，尽管她妈妈打我电话说：“张老师，我们还是想让他上幼儿园，可是一上幼儿园就生病。”对此，我们觉得是自己的家长工作没做好，于是在家长工作方面进行了反思，找出了问题所在，鼓励家长检查送幼儿入园，现在戴古睿能开开心心来幼儿园了，妈妈说：“张老师，太谢谢你了，孩子现在在家也是开开心心的。”细致的做好每一位家长的工作，对孩子的成长是很有帮助的。 家长给我们物质上的帮助使很多的，不管是孩子的活动材料还是教学中材料的提供都给予了我们无私的奉献。使得我们的工作更加完善，有了家长这样热情的配合与支持才使我们的工作更加完美，使我们的工作更加顺利的开展。

我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手” 的原则，尽力使自己 “做个旁观者”，让孩子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。

四、办好家长园地，每月刊出需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。

为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，同时，我们还刊出了一些育儿知识与经验。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如 “庆元旦 迎新年”活动，有了家长的配合，使我们的活动顺利开展。

每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，我班也不例外，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长，有机会给孩子介绍在园的种种情况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。

这一学期来，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮助、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。

国际D班

20xx年x月

第二篇：1大三班班级家长工作总结

鳌江镇第二幼儿园20xx学年第一学期

大三班班级家长工作总结

本学期我班共有幼儿50名，其中女孩子27名，男孩子23名。经过一个学期的共同相处，教师与家长之间的关系更加融洽，二位新插入的老师与家长之间也从不认识到逐渐熟悉，彼此交流育儿经验的次数正逐渐频繁，沟通的渠道也日益增多。通过几次家长活动，家长对我们教师的教学与当前的幼儿教育动向，特别是对探索型主题活动有了进一步的了解，平时，大多数家长能配合班级收集与主题相关的资料。

一、 积极向家长宣传育儿知识

1、利用家长活动时间，向家长宣传讲解当前的幼儿教育，区别传统教育与“二期”课改之间的不同，同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性，要求家长在日常生活中帮助幼儿增进与大自然亲密接触的机会，注重孩子口语、动手能力的培养，和家长一起培养幼儿的分享、同情、遵守规则、合作等亲社会行为。

2、办好宣传栏，为了让家长及时了解我们每个星期、每个阶段的教学情况，我们及时将主题活动内容刊登在班级宣传栏上，让家长在每天接受孩子时就能了解班级的教学情况。

二、 创设积极向上的环境

根据主题开展情况，师生共同创设与主题教育相适应的环境，让家长在每天接送孩子时及时了解教师的教学与孩子们的学习情况。

三、 利用多种途径与家长沟通

1、 利用家长活动时间，让家长积极参与各种讨论，让家长在共同探讨中学习创设丰富多元的家庭教育环境。

2、 针对个别幼儿情况，通过来离园时、电话等多种途径交流幼儿

平时在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭配合共同教育的最佳途径。

四、鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动

1、 鼓励家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流。

2、 正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的积极性，发挥好父母的教育工作。

3、 鼓励家长积极参加亲子秋游活动、节日、表演等同乐活动，加深亲子的情感交流。

五、在“幼小衔接”的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

六、不足及努力方向：

本学期，我们虽然取得了一定成绩，但还存在有不少不足：

（1）班级幼儿的观察记录还应该进一步完善，应该尝试做好幼儿的个案追踪、分析。

（2）班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。还有很多需要我们努力学习，我们将向先进班级学习，争取使我们的工作更上一层楼。