随着社会对英语技能的要求越来越高，听、说逐渐成为学习英语的关键。我校在英语学习方面还有很大的发展空间，同学们对英语学习的兴趣也很高，然而缺少一定的听、说英语的环境。为了给同学们构建一个英语学习和交流的平台，创造一个良好的英语学习氛围，经学校研究决定成立英语角。培养学生学英语的兴趣和交际能力，提高英语水平，为不敢开口说英语而感到苦恼的同学提供一个免费的英语交流平台。通过特色英语兴趣小组的活动，锻炼小学生的语言能力和交际能力，鼓励他们大胆开口，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。为了办好英语角，我根据学生的具体情况有计划有目的地进行，依据小学生对学习英语的兴趣、年龄、学习规律等特点来开展活动。

1、加强英语教学生活化

教学方法生活化，让生活走进英语角，在活动中努力创设生动和真实的语言环境，找准交谈内容与生活的契合点，把抽象的语言形象化，运用新颖多样的方法，从视觉、听觉方面刺激学生的感觉器官，充分发挥他们的想象力，让所学致于所用，让生活走进英语角。

2、实现生活化的再扩展

从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，创新教学类型，把学习的自由与空间还给学生，使学生通过亲身参与体验实践，使自己的英语知识逐渐“沸腾”起来。鼓励学生大胆开口。

通过英语角兴趣小组的活动，使学生的英语特长得到更好的发展，进一步打好英语基础，培养学生的听、说能力，观察能力和创新思维能力。我校的首届英语角活动一直都受到了学生和英语爱好者的热烈欢迎，可以说在一个学期的活动时间里无论是在场的英语爱好者们还是学员们都表现得非常积极，在场的学生都能够张开嘴巴勇敢地说英语，不再羞于启齿。这也让英语角的气氛变得十分热烈。

本学期，校领导推广英语角活动来提高学习效率，作为英语角的指导老师，做了一次寓教于乐的尝试。英语角从开学以后开始，总共活动了十二次，每次活动的项目各异，但是相互之间都有着很好的衔接。我们组织了英语字母学习，诗歌朗读，英语角活动训练，我和同学们结合课堂上所讲的主谓宾结构和各种修辞

手法，不断总结翻译的要点，我也能够看到同学们兴趣盎然参与活动的同时，提高了翻译水平。组织相应的活动作为课堂的补充，运用各种方式来教授知识，我想不管是对于老师还是学生，都是一个十分享受英语学习的过程。

辅导教师：张桂花

20xx年x月x日

第二篇：英语角活动总结

韩冰激情英语角 活动总结

邵先成 韩冰

韩冰激情英语角活动总结

我校主办的韩冰激情英语角活动在学期末取得圆满成功。英语角已经真正成为了广大英语爱好者的阵地。我们的英语角活动是以促进同学们口语交流水平而开展的。它的圆满结束为以后英语角活动的顺利进行奠定了良好的基础。

我校的英语角活动一直都受到了广大老师同学和英语爱好者的热烈欢迎.。生活和英语知识的完美结合让大家充分体会到了学习英语的乐趣。可以说在每个课堂的活动时间里在场的英语爱好者们都表现得非常积极，现场的人都能够张开嘴巴勇敢地说英语，不再羞于启齿。这也让英语角的气氛变得十分热烈。我们真诚的希望：通过各种英语活动为广大英语爱好者提供学习交流的机会.

每堂课顺应着各个环节的顺利进行，在游戏时达到活动的高潮，同学们都带着有点紧张的心情兴奋的参与游戏，并且活动在最后一项抢答时又一次达到高潮，同学们都积极响应着主老师的问题。

通过英语角活动，展现了同学们对英语的喜爱和对英语学习的努力。首先，同学们对英语角活动的积极参与表现出了同学们对用英语交流的迫切。其次，同学们在英语角活动中的表现让我们看到了同学们的英语口语水平和他们对于英语交流的能力。最后，这此活动还鼓动了为参加该次活动的同学对于英语角活动的兴趣及用英语交流的兴趣。总之，这次英语角活动不仅锻炼了同学们的口语水平，而且更激发了同学们对于英语学习的兴趣。

在以后的工作中，我们会继续主办一些相关的英语活动，为更

多的英语爱好者提供交流平台，为各位学员提供一个大胆展示自己的机会，将课堂与实践相结合，充分发挥自主学习与交流的能力。我们会继续更加努力，为更多的英语爱好者提供交流平台，为每位学生提供一个大胆展示自己的机会，将课堂与实践相结合，充分发挥自主学习与交流的能力。