初二（1）班 我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范月活动，下面就我班同学在日常行为规范的养成教育方面的情况作一总结。

首先，确定指导思想：

1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。

2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。

3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。

第二，如何做好养成教育的具体做法：

1、明确意义，激发动机。

①学生——激发自我教育的动机。

自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。我班充分班队课、板报开展知识竞赛等形式，引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。 同时，也使老师们认识到，养成教育不是校长、德育处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。同时，明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，从抓养成教育”的氛围。

2、制定计划，明确目标。

根据学生年龄结构，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。

3、建章立制，规范言行。

良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。

(1)值日制度：由本班干部负责每天的“五项”竞赛检查，主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。

(2) 学生文明行为考评制度：每月都要对学生行为进行考核，作好记录，评出文明小标兵并且进行存档，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。

4、严格训练，及时反馈。

行为规范养成教育，必须“晓之以理，动之以情，导之以行”。强化训练，我们主要采取以下做法：

(1)在活动中让学生感受、体验。

(2)在学校生活中训练。要求学生在校生活中规范化、科学化、有序化。

（3）及时反馈，矫正强化。良好行为养成，我班及时表扬、鼓励，使其产生强化作用，对不良行为我班及时指出，要求及时整改、矫正。

第三、取得的成效与努力方向。

在各个学生的共同努力和配合下，每人都能根据训练目标完成，取得了一定的成效。无论是老师，还是学生通过“规范月”的强化训练，都能够在思想上形成共识，清楚在知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要。

虽然“规范月”活动只有短短的一个月，取得的成绩也是可圈可点的，但并不表示没有问题。今后，在这方面的工作更需要注意积累，不断提高工作的能力和水平，不断学习，吸收别人的经验，把我班的养成教育做得更好，很多活动都在尝试、探索当中，还有很多缺陷与不足，有待不断完善。行为规范训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后如何将活动与行为规范养成教育更好结合，这将是今后努力的方向。

第二篇：行为规范周总结

于集镇第二中心小学

师生行为规范周总结

（20xx-20xx第一学期）

根据联校安排，结合我校实际情况，我们利用一周的时间对师生行为进行了规范，取得了比较明显效果。

1、召开教职工动员会

召开全体教职工会议，及时传达联校精神，明确开学第一周为师生行为规范周，统一认识：每学期拿出一定的时间对师生行为进行规范并不耽误教学，而且会促进教学。因为这样，从新学年开始，全体教职工都有一个崭新的面貌投入到教学中，给每一个教职工讲清这些设立规范周的意义并明确了具体要求。

2、 制定计划

根据我校具体情况，研究制定了切实可行的规范周计划，印发到全体教职工，同时还印发了学生良好习惯“双十条”和小学教学常规要求（师生双“十四问”）。下一步还打算将这些张贴的每一个教室。

3、具体做法

（1）9月x日至2日，环境卫生大扫除，全体师生齐动员，克服很深的积水，大干两天将校园内杂草、建筑垃圾等彻底清除。

（2）9月x日，对室内卫生进行了全面清扫。

（3）9月x日，师生共同学习学校行为规范周计划、良好习惯“双

十条”、师生“十四问”并强调全体老师必须率先垂范。

通过以上这些做法，学校环境、师生行为与以前相比都有了较大改观。一年级新生有些行为不尽人意，由于一直以来校园内积水不断，环境卫生有待继续改善。师生行为规范周只是一个开始，今后我们将持之以恒搞下去，以促进学校教育教学水平全面提升。

附：

1、行为规范周计划

2、学生良好行为双十条。

3、师生双十四问。