根据县教育局及学校要求，本月继续落实“教导主任周检查、业务副校长月检查”的班级日志管理制度，以便充分发挥班级日志在日常教学管理中的监督、指导作用，现就班级日志检查情况总结如下：

一、优点

1.每班班级日志记录人员能认真对每天的班级情况进行及时记录、并在每周周末的第七、八节上交教导处及业务副校长室备检。

2.班主任能认真负责，坚持每天签字制度，并对班级每天情况及时处理。

3.记录书写工整、详细。

4.对每天人员缺席情况及上课情况记录较为详细。

5.本月全校学生共有32人缺席，总次数近40余次。

6.因教研课听评课等原因，教师串课现象较多。

7.因县庆、中秋节、校运会共放假4天，本月在七年级还进行了军训活动，因此七年级课程较上学同期比略有落后。

二、不足

1.由于七年级学生新到学校，虽然经过了几次培训活动，但是记录及上交时间等方面存在不足之处，有待进一步的完善、提升。

2.对于听评课活动的人员参加情况受记录内容限制，记录略显简单。

3.少部分记录同学字迹不太规范，还需加强。

4.三年级个别班级的作业记录简单，不全面。

5.极少数班主任签字不及时，有的班主任存在提前签字现象。

三、完善措施

1.组织培训会议，对七年级同学进一步加强培训、管理。

2.制定统一表格，规范管理。

3.及时将总结结果上报主管领导，强化管理、监督。

白依拉嘎乡中学

二〇20xx年x月x日

第二篇：白依拉嘎乡中学20xx中考工作总结

20xx年白依拉嘎乡中学中考工作总结

20xx年白依拉嘎乡中学在县教育局的正确领导下，在学校领导的关心支持下，通过一年的团结协作，共同努力，基本完成了我校预订的中考指标。165名学生参加中考，升入五中32人、前郭二中73人、蒙中10人、职教中心4人。重点高中升学率达到20%、总升学率为72%。为发扬成绩克服不足，现将我校20xx年初三教学与备考工作总结如下：

一、组织领导科学合理

毕业班教学工作是学校工作中的重中之重。在过去的一年里，局领导、进修学校教研员多次深入我校调研、听课、指导，非常重视毕业班教育教学管理工作。进入初三我校就成立了以校长为组长，业务副校长为副组长的毕业班工作领导小组，负责毕业班各项工作的开展。在毕业班领导小组的共同策划商议后，召开全体初三教师会，共同商议20xx年中考工作。关注每位学生的生活与学习情况，并做详细的统计与记录，这样责任到位，压力共担，大大提高了广大教师的积极性。

二、注重过程管理，向管理要质量。

教育教学是学校工作的中心环节，学校的兴衰与中考质量息息相关，我校全体教职员工统一思想，视质量为生命，确保中考创优。

1.注重教学思想和教学方法。一切立足于学生的学，牢固树立“以学生为本”的意识，解放教师思想，改进教学方法，突出学

生的主体地位，把课堂还给学生，真正提高课堂授课效率。

2．重视学生的学法指导。教给学生科学的学习方法，让学生自主学习，探究，在教学过程中，教师引导学生反思做题规律与方法，练习中掌握解题的技巧，突出学生的主体地位。

3．抓好备课管理，统一进度、统一内容、统一教案，在此基础上，教师针对所教班级的学情、教情进行二次备课，保证了教案的实用性、灵活性，真正实现了资源共享。

4．每月组织月考，月考后，及时分析学生的学习状况，了解学生的知识能力各方面的缺陷，总结经验教训。准确把握学生的优势和劣势，找出学生的发展点和优秀学生的增长点，加大对优等生和有潜力学生的辅导力度。同时，及时地对月考成绩拔尖学生和月考成绩有进步的学生进行表彰奖励，两个学期，分四次奖励学生约40多人次。大大激励了学生的学习积极性，为中考考出好成绩打下基础。

5．每位教师上一节复习研讨课，备课组都对研讨课进行严格的听课、评课，找出复习中存在问题，提出相应的措施，这样，老师间相互学习，取长补短，确保教学质量上升。

三、重视对毕业班学生的思想教育。

1．毕业班学生的思想波动比较大，不稳定学生思想，是不能全身心地投入到学习中的。因此，进入初三第一学期初，让班主任摸清学生的思想动向，掌握每个学生的心理想法，以及对毕业

班以后的去向选择。利用校会、班会等课余时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定学习情绪，端正学生的学习态度。

2．结合学生的实际情况，及时召开全体学生会议，给学生提出具体的目标要求，指出努力的方向，要求每一名学生自己要有理想与目标和实现目标的计划，形成了比、学、赶、帮、超的良好局面。

3．以班主任为核心，任课教师齐抓共管，发现问题及时和班主任沟通，每月定期召开一次“学情分析会”，会议主题就是：班级管理中存在困难，科任教师教学中存在困难，优生、边缘生近期的问题所在等，大家提出来，共同探讨协商处理，并达到管理共识，这样尖子生、边缘学生牢牢掌握在领导、老师心中。

4．大型考试后，召开家长会，与家长共同商议提高学习成绩的方法，尤其是边缘学生存在问题与家长交流、探讨，这样，老师、学生、家长等多方面配合起来，形成教育合力，为提高成绩奠定了良好的基础。

我们看到了初三年级所取得了一定的成绩，但还存在一些不足：

（1）教学管理中，重视优等生，边缘生的升学，忽视了差生，给教育教学带来一定的负面影响。

（2）今年中考各科的均分、及格率、优分率比较偏低，今后进一步努力提高。

（3）培优工作没能始终关注，致使中考优分人数较少。

白依拉嘎乡中学

20xx-9-13