英语教学总结

本学期已进校2个多月，行课6周，对护理1，3，10，13班，口腔1，2班和药剂1,2班进行英语教学工作。英语教育教学工作按正常时间进行，在教学期间服从学校教育教学安排，认真做好备课工作，认真开展了每一堂教学工作，下面对行课工作几周来一些情况做一些大致总结。

一． 总结自身：

1. 在备课活动中，认真看教材，把握了书本重难点知识，并参阅网络资料对行课内容进行了补充，比如VOA Special English美式发音和BBC英式发音英语。家偶尔活动贴近学生考试和应用英语的需求，但作为职高学生，大部分属于英语基础薄弱，对于全英语的教学不能完全适应，所以在教学计划中把部分工作做了些许调整，让学生愿意融入其中，感觉到英语学习的乐趣，但在某些细节处还应备的更加细致，比如单词的拼写，发音等。

2. 在教学活动中，认真上好了每一堂英语课，对初起点和高起点的学生英语学习工作进一步的分类，初期点的学生更强调英语基础学习而高起点的同学更注重语言的运用。教学活动中不乏有学生对全英语教学有听不懂现象，于是又走神现象，对于这一现象制定了鼓励政策，鼓励每一位同学参与其中的物质奖励和精神奖励政策。

3. 作业批改中，采取抽样调查20%，上课先检查是否所有学生都有作业本，然后按要求抽取好中差共20%的作业进行批改，对问题及时反馈，使之加以修正。

4. 总体来说，教学活动正常，但在一些细节处仍应下工夫，如重难点的总结，不是所有的重难点对每个人都是一致的，要多从学生反馈中完善教学活动。还要把中心从老师教转移到学生学上面来，不在乎老师教了多少而应该是学生学了多少。抓住给每个学生朗读训练的机会纠正他们错误的发音。多读。

二． 总结学生：

1. 初期点的学生因为早到校，教学任务快于高起点的学生，已完成两个半单元的教学，整体上课积极主动，但也有少许同学想在英语方面“偷懒”或因为不适应全英语教学而放弃英语学习，在作业方面，几乎所有人都按要求完成，其中不乏有学生高质量的完成了所布置的英语作业。每次对抽查的20%作业得到反馈已在全班做了修正。

2. 高起点的学生虽然课程落后于初期点，但因为经历过高考，英语底子相对较好，行课比较轻松，全英语教学也可以接受。总体情况乐观，但在背诵方面就暴露出来学习的惰性。作业完成情况质量较高，整体高中英语学习兴趣较集中于课外补充内容，这点作为任课老师的我，应积极引导学生综合课本和课外知识的学习，同样把重心放在学生

学到多少知识上面，多培养他们朗读运用英语的习惯。 总体目前教学活动情况良好，有好的也有值得在未来教学活动中延续，但暴露出来的问题还应及时修正总结反馈，争取做得更好，让每位学生都有所收获！对于我自己也多多学习，有所进步！

第二篇：职校英语教学总结

****职校20xx-20xx学年第一学期

英语教学工作总结

时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼,一个学期又即将结束了,回顾过去这一个学期的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,为了能够查缺补漏,取人之长补已短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作做如下总结。

今年,我任教学前教育七班和学前教育八班的英语课程。英语是一门基础课,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法.

第一、确立与新课程相适应的教育观念。

学生是学习的主体,老师不能代替学生，老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

第二、努力建立融洽的师生关系。

相对来说,学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光。

第三,严谨治学,保持良好的教态。

教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是正处于青春期的高中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。

第四，加强自身修养学习严格要求自己，一学年来本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，

出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。

第五、加强个人学习，积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。我还利用业余时间认真学习电脑知识，掌握制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。 总结过去，展望未来经过一学期的努力，所任教的三个班的英语成绩均有明显提高，缩短了与年段其他班级的差距，学生学习的积极性，主动性有了大幅度增强。然而，我们在看到进步的同时，也不能忽视至今仍存在的不足，如：差生面仍太广；尖子生不多；阅读能力相对较差等。

下学期，我会针对目前存在的不足，继续做好教育教学工作，争取更大的成绩。我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵 。