园艺基地实习报告

一．实习的目的：

1.进一步明确园艺专业思想，在理论与实际的结合中，联系群众、了解社会、了解生产，将所学的理论应用于生产

2.进一步学会发现问题、分析问题，提高解决问题的能力

3.进一步实践技能，应用、验证、巩固、充实所学理论，加强理论与实践的结合

二．实习内容：

今年x月，我们在营养钵种植了菊花。首先配置营养土，每个小组都分工合作，有在营养钵装土的，也有负责种植菊花的，完成任务后，统一浇透水。九月份，开学来之后，我们进行菊花换盆，之前种的菊花现在亭亭玉立了，有的小组的还含苞待放，我们很开心，这是我们第一次劳动的结晶啊。换盆结束后统一浇透水，然后将遮阳网给它们全面遮阳，以保证菊花茁壮成长。

种植黄瓜。大棚种植，从下籽到上市需要四十天时间。播种三天后出齐苗，这时大棚内温度应保持在28-30摄氏度，发现土壤干燥要喷水。植株长出5-9片叶时打尖，打尖过早，结瓜少；过晚，会串秧不坐果。当黄瓜苗长到20天左右，我们会用线把它吊起来，将它的卷须掐掉。每个组都会分配每隔一天去检查黄瓜，浇水，掐卷须。

在黄瓜成熟的时期，我们都垂涎欲滴，很想品尝一下自己种植的成果，在我们每人奖赏一根黄瓜作为回报时，问题出现了，黄瓜病了。白粉病，俗称白毛，系常发性病害，是黄瓜中后期的主要病害之一，由于黄瓜白粉病在温度温湿度适宜的条件下，病情发展速度很快，若防治不及时或防治措施不当，往往造成黄瓜叶片光合作用功能下降，黄瓜早衰，对产量影响很大。我们的黄瓜是重茬了，结论是，同一块土地不能每年都种植黄瓜，一旦重茬，黄瓜就会发生病虫害。

症状是：黄瓜叶片、叶柄、茎均可染病，但多见于叶片。叶片染病，叶正面出现白色圆斑，渐扩大成边缘不明显的大圆斑，严重时布满整个叶片。病斑布白灰，长满白色菌丝，并有很多小黑点。考虑到黄瓜的经济效益，老师让我们把黄瓜全部清理掉，重整土地，进行下一个项目是嫁接黄瓜。

在此期间，我们进行了番茄的嫁接。番茄嫁接栽培是番茄抗病高产的优质栽培的一项重要技术措施，它解决了青枯病危害重、防治难的问题。不过，我们的嫁接是番茄嫁接番茄，劈接。在嫁接过程中，我们弄断了好多番茄的茎，夹子也被弄坏好多个，最终，嫁接完成，将其移至小拱棚。因为嫁接后要及时用超薄农膜封盖在苗冠上，防风保湿。“三分接，七分管”，嫁接后的成活率高低，主要取决于接后管理，特别是前三天管理。

整个的实习过程，最让人抱怨的是拔草。每次拿着镰刀，

扛着铁锹在草堆里时，我都会发出“面朝黄土背朝天”的感受。有时候抬头，天色已晚，不由与“晨兴理荒秽，带月荷锄归”感同身受啊！尤其记得那次在月季花的除草，手上鲜血淋淋，裤子上漏洞百出，鞋子上全是泥土。唉，这日子过的啊，心一酸，眼泪就吧嗒吧嗒掉下来了，看来，人要学会坚强呢。

最后一次的花卉实习是播种。我们组播种的是美国石竹和飞燕草。

美国石竹：秋季9-10月露地播种。发芽适温10-20摄氏度。美国石竹苗需要一个半月的低温春化作用才可分化出花芽，故春季播种当年不开花，只长叶片，需要次年初夏才可开花。在下霜前小苗长2-3cm为宜。美国石竹耐寒耐寒，怕热忌涝，喜阳光充足，夏季以半荫为宜。

飞燕草：发芽适温是15摄氏度左右，入冬前进入冷床或冷室越冬，春暖定植。栽前施足基肥，追肥以氮肥为主。

十二月份初，我们将小青菜移株到营养钵，等待着它们一天天的长大……

经过一场大风，我们搭建的大棚光荣殉职！大棚的重建花了我们2个礼拜，熨膜，覆盖，整草帘，固定。。。我记得我爬到楼顶缝草帘的情景：双腿发抖，这才发现原来恐高啊，站在上面在呼啸的寒风中屹立，突然我想到了白杨礼赞，我们就是那坚忍不拔的白杨树！

固定绳子的时候，双脚都陷入泥土里拔也拔不出来，身上甩了一身泥，那几天天天刷鞋子，洗衣服，冻的哇，小手通红。真的只有吃点苦才能有长进啊，“吃得苦中苦，方为人上人”。

最后一次的实习是黄瓜嫁接。 由于南瓜根系发达，耐低温抗高温，不受病害感染，使黄瓜植株生长健壮，对多种病害特别是对枯萎病，有预防效果，且早熟高产。

品种选择及浸种催芽。主要品种是黑籽南瓜，种子催芽前要在阳光下晾晒1-2天，湿水浸种6h，搓洗3-4次，浸种后在室温12-14摄氏度晾18h，使种子皮变干，再用30摄氏度催芽，2天开始出芽。

靠接法。先畦播黄瓜，我们是7天后播南瓜。南瓜播在营养钵中。2－3天南瓜出苗，约10天南瓜长到一叶一心开始嫁接，用嫁接夹夹在接口处，再向营养钵内放些床土，将黄瓜根系盖上并浇足水，进入嫁接后期管理。10天后用刀片断去黄瓜跟，去掉夹子。

三．实习总结：

1.不要轻言放弃，要想学到多的东西就要有打破沙锅问到底的精神，尽量在最短的时间内学到最多的东西

2．要学以致用，将书本知识与实践结合

3.要有团队合作精神，很多事情个人的能力是不能完成的，团结就是力量

第二篇：园艺专业实习总结

一、实习目的:

(1)进一步明确园艺专业思想,在理论与实际的结合中,联系群众、了解社会、了解生产,将所学习的理论应用于生产; (2)提高实践技能,应用、验证、巩固、充实所学理论,加强理论与实践的结合; (3)提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

二、实习内容:

实习时间：从20xx年x月x日到20xx年x月x日

实习地点：自治区农科院蔬菜研究所。

实习内容：实习形式多样,有亲自动手实践、观察、参观、咨询、调查等等。 7月x日开了实习动员大会,强调这次实习的目的、任务、注意事项及重要性。 花卉栽培、蔬菜栽培、果树栽培、食用菌栽培、组织培养、良种繁育、病虫害防治等。 实习期间，同学们进行了高档盆花的营养土配置、换盆和栽培养护，苗木的扦插、修剪和穴盘繁育，鲜切花的生产、管理和采收，大棚蔬菜、果树的栽培和田间管理，食用菌的制种、接种和栽培管理等生产性操作。将所学的花卉栽培、蔬菜栽培、食用菌栽培、良种繁育、病虫害防治、园艺产品加工等课程的专业知识与生产实践有机结合，训练综合生产技能；同时通过真实工作环境的熏陶，熟悉工作流程，培养职业岗位能力。

为保证实习效果，蔬菜研究所实习领导小组，制定生产实习计划，明确实习目的、具体落实实习内容、提出实习纪律和要求，。本次实习共分7组，有7名专业教师担任实习指导教师，具体安排实习内容

并负责指导实习，专业教师每天到各实习基地进行实习管理。我们还要求指导教师给学生打考勤并严格实习考核。

三、实习总结

时间过得真快，在这段时间里，发现学生学到了很多在学校学不到的东西，学生也认识到了自己很多的不足，受益匪浅。

在实习结束后，还组织各实习组交流了实习内容和收获体会。同学们普遍认为，短短的2周实习学到了书本上和课堂上所学不到的内容和知识，不仅巩固了所学的知识和专业技能，而且更进一步树立了将来从事本专业的信心，同时开阔了眼界。不少同学对实习企业的经营理念和方式、员工对待工作的认真态度及对花草等植物的爱护感触很深。有的同学认为实习是锻炼自己极好机会，体会到了工作、生活的艰辛和乐趣，通过同学们的融洽相处增进了人际关系和发现了每个人身上的闪光点。

同时学生也暴露出一些问题，比如说：缺乏工作经验、为人处事方面的问题，工作态度仍不够积极；大部分学生的实践动手能力欠缺；主动问问题和发现问题能力不足。

建议园艺专业学生实习的时间应当提前，而且时间还可以保持3周至4周以上。

带队教师：xx

20xx-8-16