年终总结时每个人都会面临的必修课，它既是总结这一年的工作成果和不足，也是为来年工作精进做出了方向。很多公司的领导也会凭借年终总结来评估员工，可以说如果写好了总结，不仅能够在领导心中加分，还能为自己争取到更多的机会（升职、加薪等），每个人都应该认真对待。

一个优秀的年终总结，既是对自己一年来工作的回顾，又是来年新的工作计划的基础，对个人的职业规划很重要。你还在抄网上的千篇一律的报告吗？年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。看看下面的年终总结要点，写出自己的年终总结Style。

每到岁末年初，如果问职场中的小伙伴最苦恼的是什么，十个有八个会诉苦说不知道如何写好年终总结。

写得太简单，自己拿不出手，也突出不了自己一年下来的辛苦和成绩；但有时候花了很多心血熬了几个通宵写出来了，似乎没抓住领导的心思，最终结果还是不理想。怎样在一年的最后画上完美的句号并寄予新的希望呢？

年终总结是对个人及部门一年工作绩效的总结。你可以通过总结对未来的决策提供数据支持，个人也可以通过总结对过往的工作进行回顾和自我提升。

年终总结可以从以下方面进行：

1.列出大事件，写出好标题。

将一年所发生的所有与你工作相关的事件列出来。同时写下在这些事件中，你参与的工作内容和为该工作做出的贡献，一定要把能想到的都列上，然后再表表自己的功绩。

在所有参与的工作中选出有重大转折意义的事件列出并进行说明。根据大事件可以总结出一个好标题，让你的总结与众不同。

2.对于数据，你的分析更重要。

每个人的工作都有KPI来评估，肯定会需要一些数据的分析。大家可以根据自己的工作量，对自己的工作量、工作达标率、超标完成部分纷纷例举，根据这些数据的变化进行分析，对自己工作未完成的KPI也要分析原因，并给出解决办法和预估效果。

这个时候又会用到第1点提到的大事件，如果你更进一步，可以将今年的数据和去年同期进行比较形成趋势图进行深入分析。

3.你的表述方式让总结锦上添花。

针对不同的受众群体，你在进行年终总结的时候可以有不同的表达方式。

如果面对业务部门的领导，你需要站在业务方的角度，进行专业性的分析和案例分享，并着重讲述工作效果。你只要了解到对方最关心的是什么，领导最关心的是结果，你从这个角度进行讲述就错不了。如果是向大领导汇报，具体业务上的东西就可以少放，具体地讲述一下团队配合、工作成果、你在部门成功中的贡献等。

优秀的年终总结，包括以下几个方面：

首先，把过去一年的工作做一个大致的梳理，将所有的工作做一个基本的分类。

例如可以分为常规性工作、项目性工作、创新性工作三类。

常规工作是基础，在这类工作的总结中可以使用图表的方式展示，将工作量、KPI达标率、超额完成率、业绩增长等方面的内容跃然纸上，再加上对比往年的情况再加上自己的分析和总结，简单一两句话的分析就画龙点睛了。

项目性工作是亮点，总结时要划上浓重的几笔。即使像行政、人力这类想对简单的工作，每年的工作任务肯定也会有所倚重，在年终总结的时候一定要把更多的时间分配给重点项目的描述上，包括项目进行中的困难及成效。

创新性工作可能是个加分项，最能体现你的个人能力。通过这类工作的描述，既可以让上级了解到你的创新精神，更重要的是可以通过这种内容的展示，初步揣摩上级对你未来工作的期望，让工作更有目标感和方向感。

工作说简单也简单，说难也难，每个行业的职场人都体会到其中的滋味。平时大家多数是在幕后默默辛勤的工作，通过年终总结的方式是一次绝佳的展示自己的机会，这个机会也是职场的关键时刻。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。你的年终总结你的Style。

第二篇：优秀教师年终总结发言稿

各位领导、老师、同学们：

大家好！我叫**，来自**学院，是一名普通的班主任。今天安排我作为代表在这次会议上发言，非常荣幸，但更多的是惭愧。我，尤其是现在还很年轻的我，在众多老师中，只是最平凡的、最普通的一个。和众多的前辈相比，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，只有一些生活中的点点滴滴，给予各位领导、老师们汇报一下，共同分享我这些年来当班主任的一些心得和体会。

我今天汇报的题目是“做人如水，做事如山”。

做人如水，就是能适应任何环境，像水一样，本身极纯静，又能包容万物；

做事如山，就是要踏踏实实做事，像山一样稳重，像山一样给人以信任！

大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习，班级的纪律，包括学生下课后的生活我们都要操心。一天下来总是筋疲力尽。

办公室有一位年长的同事，每天他总是最后一个回家。每次我回家总对他说“没啥事啦，回家吧”，可那位老师总说“没关系，我再等等”现在回想这句话，很感动，因为话语中充满对学生的爱，一名出色的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入。路还很长，要学的东西还很多。

一、以情治班，树立“班级就是家”的观念。

班主任和学生都是“家”中的成员。当班主任走进教室，遇到地上有纸屑、讲桌凌乱等现象，这时如果同学都在学习，那么不要惊动同学，弯弯腰、动动手，自己处理一下，学生看在眼中，自然会潜移默化。

以情治班还表现在不让“家”中成员孤军作战。所有班级的活动，班主任尽量和大家在一起。有老师在，他们就有依靠，有了主心骨，有了动

力。如运动会时，班主任和同学们在一起为赛场上的运动员加油，师生其乐融融。小小的联欢会，时间虽短，却很难忘。

一个班主任只有从心底爱班级这个家，平等地爱家中的每一个成员，学生才会真正感受到家的温馨，这个班级才能在和谐中不断的进步。

二、以诚治班，注重“先做人、后成才”的教育。

在《资治通鉴》中对于人才有这样的描述：“德才兼备者上上才，有德无才者上等才，无德有才者下等才，无德无才者下下才”。先成人，毫无疑问就是要培养具有良好的道德品质的人。平心而论，哪个家长不希望自己的孩子出人头地呢？哪个家长不希望自己的孩子处处优秀呢？但是，单纯为了追求学习成绩上的优异，放弃任何活动，放弃充足的睡眠，放弃本应该有的大学生活??这就是理想中的人才？我认为我们必须首先让学生知道自己的目标，首先让学生“学会做人”。“一瞥，一捺”的意义将决定他们今后的人生。

三、以学治班，营造班级浓厚的学习氛围。

大学还是以学为主的地方。学习的气氛形成了，整个班级的学习就会向主动、积极、勤奋的方面发展。正气占了主导，班级就好带了。学习之风盛行，同学们就会以“勤学好问为荣，浪费生命为耻”。正气树立了，学风就健康了。

班主任的工作，细碎而繁琐，大大小小，零零散散，我们很累，但是我们有所得。

所以，我觉得“做人如水，做事如山”短短八个字，既说明了如何做人，又说出了一个人应如何做事。

一个人其实并不在于获得，而在于放下。不必崇高的誓言，只要真心来对待我的学生，“只有爱学生的人，才可以教育学生。”教师的爱，尤其是班主任的爱，是能照亮学生心灵窗户的烛光。

在此我衷心的感谢**学院的各位领导、同事给我工作的支持和帮助。

感谢学校领导、老师给我的关怀和培养。 感谢同学们对我的信任。

最后祝大家身体健康，万事顺利，再次谢谢大家！

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**学院

20xx. 12. 17