第二课 古代手工业的进步

一、素称发达的官营手工业

1、概念：官营，是指依靠国家权力，官府垄断经营。

2、发达的原因：国家权力的支持

3、特点：由政府直接经营，集中的大作坊生产。生产不计成本，产品精美，素称发达，领先世界。

4、发展历程:

夏商周 ：官府垄断

春秋战国 ：继续发展 汉武帝以后：煮盐、冶铁铸钱等收归官办

5、重要成就

（1）高超的冶铸技术 冶铜：原始社会晚期：掌握冶铜技术 商周：青铜铸造进入繁荣时期； 代表作：司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜礼器 冶铁：西周晚期：已有铁器 两汉：高炉炼铁和炒钢技术；

东汉：杜诗发明水力鼓风冶铁工具（水排）。 灌钢法：南北朝

（2）享誉世界的制瓷业

新石器时代： 烧制陶器 商代：烧制出原始瓷器 东汉：烧出成熟的青瓷 北朝：烧出成熟的白瓷

唐代：形成南青北白两大系统,输出国外 宋代：瓷窑遍布全国各地，出现了五大瓷窑

明清：景德镇“瓷都”，青花瓷、彩瓷、珐琅彩

（3）异彩纷呈的丝织业 距今四五千年：我国已养蚕并有了丝织品。

商朝：商朝时已有了织机

西周：能生产斜纹提花织物。 西汉：长安东西织室；丝路（代表作：马王堆素纱单衣） 唐朝：吸收波斯的织法和图案风格。 宋朝：品种繁多，织锦吸收了花鸟画中的写实风格 明清：丝织品超过前代；缎为代表；出现苏杭织造局

二、艰难经营的民间手工业

1、民间手工业（1）家庭手工业：纺织为代表，农户的副业；家庭消费、纳税、少量出售

（2）民营手工业：私人经营的作坊或工场：产品出售供民间消费

2、民间手工业发展的历程 春秋战国时期：开始发展，受到鼓励 秦汉 ： 发展 魏晋南北朝 ： 遭摧残 隋唐 ： 恢复发展 两宋以后 ： 艰难发展 元朝： 黄道婆推广先进的棉纺织技术 明中期以后： 部分行业民营超过官营，花楼机，江南出现资本主义萌芽。

3、民间手工业艰难发展的原因：（1）自给自足的小农经济的影响（2）官营手工业的压制 （3）重农抑商政策的限制

三、中国古代手工业享誉世界

1、丝绸：西汉始远销亚欧，称中国为“丝国”。运送产品的商路被称为“丝绸之路”。

2、瓷器：

①唐朝起，瓷器大量输出国外，远达欧非。

②明清时通过海上丝绸之路，瓷器外销量更大。

③明代烧制了带有阿拉伯文和梵文装饰图案的瓷器。

④清代专门烧制西餐用具和鱼缸等。

⑤从17世纪开始，欧洲国家陆续生产瓷器。

*中国古代手工业发展的特征：

1、官营、民营、家庭手工业三种经营形态并存

2、官营手工业发达，享誉世界

3、民营手工业经营艰难，后来居上4、家庭手工业占相当大的比重

第二篇：人教版七年级上册复习提纲与知识点总结

七年级思想品德（人教版 上册）复习提纲

第一单元 笑迎新生活

1、走进新学校，面对新同学，应该怎样做？怎样对待初中新生活？P4-P6

2、如何建设好新的班集体？建设优秀班级应具备的条件？P7-P9

3、初中学习新特点？P11

4、如何做自己学习的管理者？搞好初中学习的有效方法和策略？ P12-P13

5、如何找到适合自己的学习方式？P16

符合自己的个性特点和认知规律，就是最有效的学习方法，即最适合自己的才是最好的。

6、为什么学习是苦乐交织的？ P18

7、如何体验学习的块乐？ P21

第二单元 认识新自我

1、生命存在的意义？P25

2、为什么生命需要相互关爱？如何与地球上其他生命相处？P25-P26

3、人的生命独特性的表现是什么？P28

(1)、突出的表现在：与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。

(2)、更多的表现在：每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的。

4、怎样对待生命的独特性？（或生命的独特性对我们的启示？如何展现自己独特的魅力？）P29

独特的生命是我们宝贵的财富。我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，为社会贡献自己的智慧和才能。

5、为什么要珍爱人的生命？（或为什么要肯定生命、尊重生命？）P30-P31

(1)、生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。

(2)、人的生命只有一次，每个人的生命都是有价值的，我们要肯定生命、尊重生命。

(3)、每个人对国家、社会和他人都有价值。我们在肯定、尊重自己生命的同时，也应该同样尊重、善待他人的生命。

6、怎样珍爱我们的生命？(或如何让生命之花绽放？)P30-P33

(1)、肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，同时也要尊重、善待他人的生命。

(2)、永不放弃生的希望。无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不能轻易放弃生的希望。当自己的生命受到威胁时，我们不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，我们尽自己所能伸出援助之手。

(3)、我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。

6、怎样延伸生命的意义和价值？P33

(1)、我们要学会体会和实现自己生命的价值。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

(2)、生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，要通过为社会做贡献来延伸生命的价值。

(3)、我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

7、青春期身体变化的主要表现是什么？P36

8、青春期特殊的生理表现有哪些？P36

9、如何正确认识认识青春期身体的成长和变化？对待青春期生理变化的正确态度？P37

10、怎样认识青春期心理变化？P38第一段

11、怎样消除青春期烦恼？ P38第二段

12、同学间相互交流，彼此共享成长经验的基本准则是什么？P39 彼此尊重

13、什么是真正的个性和独立？P40

14、男女同学正常交往的意义？P40

15、如何正确理解青春？（或青春的体现是什么？青春的内涵是什么）P42

16、决定青春的最重要的因素是什么？P42

17、应如何体味青春的幸福？P43

18、怎样正确认识自己？自我新认识包括哪些方面？怎样全面认识自己？P46-P48

(1)、正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己；

(2)、全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；

(3)、全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

(4)、每个人都是发展变化的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断不断发扬优点、改正缺点来完善自己。

19、外在美与内在美的关系？P47

20、认识自我的途径有哪些？P49-P50

(1)、通过自我观察认识自己；

(2)、通过他人了解自己；

(3)、通过集体了解自己。

21、如何正确看待他人的态度与评价？P49

22、如何认识人的潜能？为什么要发现、评估自身的潜能？P51-P52

(1)、人的潜能是巨大的；

(2)、人的潜能是多方面的；

（人的七个方面智能：语言、音乐、数理逻辑、空间、身体运动、人际交往、自我认知）

(3)、特长与潜能的关系：人的特长是人某个方面潜能的表现，要善于把它们发掘出来。

(4)、发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。

23、如何发掘自己的潜能？发觉自己潜能的方法？P52-P53

(1)、经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发挥潜能。

(2)、在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。

(3)、只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

24、如何看待追星？怎样正确认识追星现象？P54-55

25、如何确立和实现个人的成长目标？面对社会与自我的期待青少年应该怎样做？怎样确立个人成长目标？P56

26、如何才能实现美好的人生目标？P567

26、青少年时期的主要任务P57：重在知识学习与品德培养。

27、美好目标的实现有赖于P57：良好的生活和学习习惯。

第三单元 过富有情趣的生活

1、最常见的情绪的分类？P61

2、情绪对人的行为和生活有什么影响？（或：为什么要学会调控情绪？为什么说情绪是一把双刃剑？）P63

情绪是双刃剑，有积极作用和消极作用：

(1)、情绪可以充实人的体力和精力。提高个人的活动的效率和能力，促使我们健康成长；

(2)、情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

3、情绪与个人态度的关系？P65

4、青少年为什么要学会排解不良情绪？P66-

5、怎样调控情绪？调控情绪的方法？P66-P67

(1)、注意转移法。包括改变注意焦点，分散注意力；做自己感兴趣的事；改变环境，像野外散步等。

(2)、合理发泄法。包括适当场合哭一场；向他人倾诉；剧烈运动；唱歌或大叫；

(3)、理智控制法。包括自我解嘲，自我安慰；自我暗示；自我激励；心理换位；学会升华。

6、为什么表达情绪要注意场合与方式？（或为什么做到喜怒哀乐不忘关心他人？）P68 人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人感受，是不通人情的做法。我们应学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。

7、我们应如何合理表达（发泄）情绪？

(1)、表达情绪时要做到：喜怒哀乐，不忘关心他人。

(2)、要学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。

8、情绪与兴趣的关系？P71

9、情趣有雅与俗之分，各自的作用与危害？P71；P73-P74

(1)、高雅的生活情趣，体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。高雅的生活情趣是健康的、进取得、文明的、科学的情趣。高雅的生活情趣，能愉悦身心，有益于我们身心健康，能开阔视野、增长智慧，有助于我们提高学习效率；能涵养品性，有利于我们提升道德境界。

(2)、生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。

10、高雅生活情趣的来源？P75 来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。

11、陶冶高雅生活情趣的重要条件？P76 乐观、幽默的生活态度

12、陶冶高雅生活情趣的基础？P76正当的兴趣爱好

13、陶冶高雅生活情趣的重要途径？P78 丰富的文化生活

14、盲目从众的危害？如何避免盲目从众心理？P77

15、怎样处理课堂学习与丰富文化生活的关系？P78

16、怎样追求和培养高雅的生活情趣？P75-P79

（1）培养乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。

（2）正当的兴趣爱好，是陶冶高雅生活情趣的基础。要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，同时还要学会鉴别不同的兴趣爱好，克服盲目从众的心理。

（3）丰富的我们的文化生活，是追求高雅生活情趣、陶冶情趣的重要途径。

（4）努力提升情趣，陶冶情操。

17、情操是什么？高尚情操的具体表现有哪些？P79

18、好奇心、兴趣、情趣、情操的关系？

先有好奇心，后发展为兴趣，兴趣变得专一和深入后成为情趣，在追求情趣的过程中不断陶冶最后提升为情操。

第四单元 过健康、安全的生活

1、青少年身边有哪些诱惑？P82-P87

(1)、金钱的诱惑；(2)、游戏机的诱惑；(3)、黄、赌、毒的诱惑；

2、如何对待金钱的诱惑？P82

3、对待电子游戏的态度？ P83

4、为什么要坚决抵制黄赌毒的诱惑？P84-86

10、自觉抵制不良诱惑的原因？抵制不良诱惑的必要性？P87 P88

不良诱惑会损害我们的身心健康，阻碍我们的成长发展，影响我们的幸福生活。

不良诱惑让人舒舒服服的上当，不知不觉中成为它的俘虏。学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。否则，我们会为之付出沉重的代价。

11、怎样战胜不良诱惑？战胜不良诱惑的方法？P88-P89

(1)、面对不良诱惑，我们要有战胜不良诱惑的决心，结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱不良诱惑的干扰，避免其对自己的危害。

(2)、战胜不良诱惑，具体可用下列方法：联想后果法；转移视线、避开诱因法 ；婉言谢绝朋友，提高自制力 ；专时专用，改正不良的习惯等。

(4)、追求高雅情趣，培养高尚情操。

12、生活中的险情有哪些？P92

13、如何应对生活中的险情？P93

(1)、要对险情保持高度的警惕，要有紧急避险的意识。

(2)、冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提。

(3)、掌握有效的逃生急救知识和技巧，才能减少伤害、挽救生命，这是科学避险的关键。

14、避免侵害的前提是什么？P96 保持高度警惕是避免侵害的前提

15、女生怎样自我保护？P96 (1)、保持高度警惕；(2)、文明的行为举止；(3)、得体的衣着打扮。

16、专门用于保护青少年免受侵害的法律有哪些？

(1)、《中华人民共和国未成年人保护法》；(2)、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

17、青少年怎样防范侵害，保护自己？P96-P98

(1)、提高警惕性和自我保护意识，保持高度警惕是避免侵害的前提；

(2)、用智慧保护自己。面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断，采取机智灵活的方法与其斗争。

(3)、用法律保自己。我国法律保护青少年的合法权益，当合法权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。

18、青少年遭遇不法分子侵害时，应如何应对？P98第一段

(1)、面对不法侵害，我们要保持冷静，机智应对。

(2)、遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。

(3)、万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。

19、为什么党和国家历来重视对青少年的保护？P98最后一段