清晰可闻的时光足音，带我走过十年的班主任生涯。一届届学生经过，几十年如一日不变的是那些砥石样的教师。这一点在我初入学校授课就深有感触。从开始的懵懂到现在的游刃有余，我对班主任工作有了一些感悟：

一、积之厚也，必有底气。

学高为师，即使面对的是天真单纯的孩子，我也不曾在自己丰富学识的求知路上有所懈怠。因为我知道只有自身具有丰厚的底蕴才能让课堂具有灵性，才会永不被社会淘汰、被学生淘汰。

现代社会提倡终身学习的理念，不仅对自己所任学科要有扎实的功底，还要掌握丰富的知识，大至天文地理、国际时事，小至民俗风情、乡音世故，甚至某个汉字的典故，这些都要靠平时的不断学习积累。十年，我一路走来一路艰辛，不过也有一路收获，工作之余我仍孜孜不倦、贪婪地汲取各种知识营养，博览群书，“博采他山之石，琢为自家之玉”。经常和学生一同到校图书馆静坐读书，与学生共同学习讨论，学生真切地相信自己的老师是好学的、是有学问的，从而也从心底敬佩我、信服我。

当然，小学生天性天真、活泼、好动，仅仅在读书方面下工夫还远远不够，如果教师和他们有些共同的兴趣爱好，那就会让学生们更加喜爱。于是，运动低能的我也努力学一些 “三脚猫”的本领。体育“二加一”活动课上，乒乓球台桌前，男生们主动约战我，我不负众望地挥上几拍、拿下几局，孩子们练得更卖力了；女生跳皮筋时，我也上前教她们一两种我小时流行的跳法，她们跳得更津津有味了；课间，学生们议论他们的趣闻轶事时，有时我也适时地说上几句；学生们闹矛盾时，我给点为人处世方面的点拨??在和学生相处的过程中，这些细节教育都能让学生更喜欢，更敬服班主任老师。

二、爱是永恒的主题

身正为范，班主任的一言一行无时无刻不在影响着学生的成长，因此，教师的以身立仪，为人师表，不仅表现在外在的举止行为和穿着打扮上，更显现在无形的人格魅力上，言行一致、表里如一、力行克已、奋勉修身，为人处世正直，真诚不虚假，以一颗爱心去滋润颗颗童心。

学生们们需要爱抚，教师给予他们的关爱，他们会用爱来回报。但教师的这种爱绝不能是姑息、溺爱，应如慈母亦似严父，既严格要求，又不苛责惩罚。不论在教育过程中，还是平时的交谈中，我总是力求做到：平易近人，决不凶神恶煞、发号施令；善解人意但坚持原则；常常给学生一语亲切的询问，一抹灿烂的微笑，一个可亲的手势，一个鼓励的眼神。这样学生也就乐于接近我，向我诉说他们的心里话，当然也比较乐意听教师的话，哪怕是批评。

我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。担任班主任以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也心平气和，对症下药。班上父母到外地务工、父母离异家庭的孩子有十几个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中学习、生活。

三、科学管理是班级良好运行的保障

班主任有了丰富学识，有了爱，并不代表日常工作就变得简单了。那些每天要面临种种令人头疼的问题学生与应付种种足以让人气急败坏的突发事件应该是班主任日常工作的常态。所以，一个良好的班级往往有一套行之有效的科学管理方法。担任班主任以来，我经常向将班级管理得很出色的同行虚心求教，并结合自己的实践求索，不断归纳、总结，找到了一个比较适合自己的治班方案。

1.选好班干部。通过竞选产生班干部，制定责任目标，定期评议表扬。构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。

2.建立日常家访制度。每学期进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。这一点很重要，家长的信任和配合对管理好学生非常重要。

3.经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既能全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。

4.每日放学留五分钟回顾当天班级状况，并执行每日奖惩制度，表扬和批评及时到位。

作为班主任，提升自身的人格魅力与学问修养，是育人的不竭之源。所谓润物无声，班主任工作内容的复杂，任务的繁重，往往能磨炼一个人的心性。十年班主任生涯，细品温润如言，我已经明白做好班主任工作，一定要根据学生的特点，遵循教育规律。只要在关心、关怀的基础上，倾听学生的心声，加强自身的修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。

第二篇：班主任工作经验总结

在教学工作中，每天都在坚持“五个一”工程：每天备好一节课，每天上好一节课，每天面批一次作业，每天检查辅导一个差生作业，每天写一篇教学反思。在班级管理工作中，坚持加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，培养优秀的学风、班风，做到了三“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”。每天做到“六到位”，“三个一”，早读、课间操、集会、路队指导、班会、大扫除按时到位，并严格要求督促学生认真完成各项任务。每天至少与一位学生谈心，沟通师生感情，每天至少给学生一个微笑，每天至少表扬一位同学，多鼓励学生，给他们信心。在我的全身心教育管理下，我所教的班级班风正，学风浓，学生素质高，受到家长、科任老师的好评。班级工作取得了突出的成绩：比如，20xx年x月我班何蔡静雯、李锦雯、卢小薇、谢鸿、苏毅恒、黄纪芸、罗祥耕、余婕同学参加全国第五届规范汉字书法比赛获二、三等奖、优秀奖不等。20xx年x月我班派出的八名同学参加本校中年级组书法比赛包揽全部一等奖、二等奖，20xx年x月参加本校中年级组经典诵读比赛取得了一等奖一名、二等奖一名的好成绩。参加本校第七届运动会（20xx.12.10）获集体项目比赛获两个一等奖； 20xx年元旦经典诵读比赛获二等奖，取得了一等奖两名、二等奖一名的好成绩。

自20xx年调入小学部以来，我已做了九年的小学班主任工作，经过这些年的努力追求、探索，我总结出了一套行之有效的工作方法，用于指导开展班主任工作并取得良好的效果，现特此总结如下：

一、以人为本,树立服务意识,关爱学生,善待每个学生,管好每个学生.建立平等和谐民主师生关系,善于发现学生的闪光点,激励学生不断进步.

二、认真钻研班主任业务，加强学生思想教育，做好班级管理工作，形成良好的班风。

1．严把课堂纪律关，树立好学上进的良好学风。

只有保证好课堂的四十分钟，才能保证学生的学习质量。因此，课堂纪律尤为重要。课堂上要注意激发学生的学习兴趣，增强学生的内驱力；充分利用直观教具，让学生动手、动口、动脑、动眼，参与教学的全过程，另外还要通过重点、难点巧设疑问，激发学生的求知欲望，同时根据教材内容开展形式多样的教学游戏等，使学生对学习产生浓厚的兴趣。同学们有了兴趣，开小差的同学自然少了，课堂纪律就有了保证。

另一方面还通过设立“红旗榜”采用夺红旗、奖红旗、男女生比赛等等多种形式鼓励他们。为了夺红旗，不致于因不完成作业、迟到、违反课堂纪律、追逐打闹而被扣红旗，学生的学习注意力集中了，竞争意识提高了，学习兴趣提高了，纪律、班风好转了。现在，我班在班干带动下，开展一帮一活动，课堂学习气氛活跃，学会了自主合作探究学习，午读书声琅琅，上午第一节课前绝大多数学生交齐作业，课堂纪律有了明显的进步，学生的成绩也稳步上升。 到20xx年6份我班参加三年级城区语文、数学统考，获得了语文、数学平均分双双超过南宁市平均分的骄人成绩。其中语文科在全校各班当中超分最多。

三、创设优良班风

有了优良的班风，才会取得理想的成绩。要使我们班成为一个文明、守纪、好学、团结的班集体，我主要抓好以下几方面：

1、抓好课前纪律

我们班有的男生特别好动，自觉性不高。课前经常会有不安静的现象，针对儿童的心理，我在黑板上列出课前评比表，每一节课由教师画红旗，每周评出得星星最多的一组，给予小红旗贴贴纸奖励。通过这种手段，我们班的课前纪律有明显的改善，同时培养全班同学的集体荣誉感。

2、培养集体主义思想，鼓励学生参加校内外有益活动，培养特长爱好，为班争光，为校争光，为国争光。本学期，我班多次获班风评比流动红旗，参加学校“学雷锋树新风”版报获低年级组优胜奖，参加学校趣味竞技体育比赛获“火炬接力”年级第一。杨莹同学参加第18届全国素质杯书画比赛获金奖，卢小薇、黄纪云分获银奖、铜奖。李锦雯、何蔡静雯参加南宁市第十五届“希望之星”青少年文化艺术节书法绘画比赛活动分别获二等奖、三等奖。何蔡静雯、李锦雯、卢小薇、谢鸿、苏毅恒、余婕同学参加全国第十四届中小学生书法、绘画比赛获二等奖、三等奖、优秀奖。在我校举行的庆祝建国60周年“唱响十月，爱我中华”大合唱比赛中，我班荣获一等奖。

3、上好《品德与生活》，由浅入深，循序渐进地进行思想教育。因此，要将思想品德和道德教育也融入到平常的课堂教学中，做到“课上讲课，课后导行”，向学生灌输爱国主义、集体主义、做人以及为人处事的道理，使之成为学生的行为准则。同学们勇于承担学校分配的各项任务，如为让全校学生看电影帮学校搬几十张椅子上多媒体教室；在抗冰冻雪灾捐款活动中，农群靖同学捐了100元。

4、狠抓教室、清洁区环境卫生。三年多来，每天派出值日生打扫、保洁教室、清洁区，无论是低年级、中年级，也无论是扫旧操场还是新操场校门口，都坚持一天三扫，不定时保洁，创造了干净、整洁、优美的环境，为学校增添不少光彩。

5、上好班会课。每周的班会课要充分利用，每周一小结，每月一大结。班会的形式要灵活多变，有自己的主题。还可以让学生自己发言，认识自己这一段时间哪些地方做的好，哪些地方做得不够。同时对他们的发言要进行充分的肯定，鼓励他们不断进步。

6、做好普访电访工作，与家长配合，共同教育学生。与学生家长保持密切的联系，掌握学生的生活、思想等状况，同时也把学生在校的情况及时反映给家长，在学校和家庭之间架起一座有机的桥梁。

7、班主任每天做到“六到位”，“三个一”，早读、课间操、集会、路队指导、班会、大扫除按时到位，并严格要求督促学生认真完成各项任务。每天至少与一位学生谈心，沟通师生感情，每天至少给学生一个微笑，每天至少表扬一位同学，多鼓励学生，给他们信心。平时多与他们打成一片，以增强师生感情，达到“亲其者师，信其道”的效果。所以本人受到学生爱戴。

8、细化学生管理，重在精神鼓励。每周根据学习组长、纪律委员、劳动委员、体育委员的各项考勤评出各人的红旗，鼓励大家多夺红旗，培养你追我赶、争创标兵良好竞争氛围。通过以上各种措施，我们班的班风一直都不错。

二、转化后进生，提高班级学习的积极性。

1、继续抓好后进生的转化工作。坚持上学期的“手拉手”活动，组织一带一或一带多的学习小组，实行“小老师”责任制，提高班级学习积极性，提高班级整体成绩水平。

2、制作精美的奖励表。表扬平时有进步的学生，包括做好事、发言积极、每次听写正确等。让他们尝试表扬的滋味，感觉到同学们羡慕的眼光，以增强学习的自信心，正确地认识和评价自己。

3、继续抓好作业质量。通过贴红花、、画红旗等方式，鼓励学生认真书写、认真温习功课的好习惯。学生看见自己的联系本上画了鲜艳的红旗，喜悦之情溢于言表。

通过以上的措施，我们班的后进生学习有了明显的进步，学习积极性有了明显的提高。期末考试都有了一定的进步。

三、搞好班级文化建设，创设学习氛围。

1、坚持办好每期的黑板报，实行一月一换。以培养他们的动手能力和创新能力。

2、搞好教室的环境布置，设立读书角、学习园地。

总之，经过几年的努力探索，我们班的班风、学风、清洁卫生、学习等各方面均取得良好的成绩。我也积累了一些不成熟的经验，供各位老师参考交流，并恳请提出批评指正，我还要继续努力，争取取得更好的成绩。