教学计划总结刘梅红

时间:2024.4.27

小学二年级数学教学工作总结

刘梅红

二年级第一学期数学,在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神,落实对儿童少年的素质教育,促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力, 通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。因此,在教学过程中应着重抓好以下几点:

一、 激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。二年级小学生年龄还比较小,稳定性较差,注意力容易分散。要改变这种现象,必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣,有了对学习的兴趣,他们就能全身心地投入到学习中。那么,怎样才能使他们产生学习的兴趣呢?

首先,“学生是数学学习的主人”。新授课、练习课要讲究方法。新授课中,我们和学生建立平等的地位,像朋友一样讨论教学内容,走进小朋友的心里,使他们消除心理障碍和压力,使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上,利用多种多样的练习形式完成练习。请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确;或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品,这样促进学生的兴趣和自信心。

其次,创设问题情境,激发学生兴趣。创设问题情境是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考,是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法,也可以培养学生解决问题的能力和信心。

最后,因材施教,减少坡度,保持兴趣。减少坡度,这一点对后进生来说是十分重要的。程度稍差的学生的练习题就可以减轻他们的作业量,或者减小作业难度。让他们有足够的信心学习。

二、 设计符合小学生年龄特点的实践活动。

二年级学生掌握的数学知识不算多,接触社会的范围也比较窄。因此,根据学生的实际情况设计出“有多高”的活动形式。让学生通过测量自己的身高,加深对长度单位的理解。在举行这个活动的时候,同学自己互相量身高,互相看,多让他们参加实践活动,提高他们的实践能力。

三、 结合基础知识,加强各种能力和良好学习习惯的培养。 在重视学生掌握数学基础知识的同时,也发展他们的智力,培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。在学习对称图形时,让他们观察这些图形有什么特征,总结出他们的规律,并让他们根据自己总结的规律折一些对称的图片。在教育过程中,还应该教育学生做完纸花后的纸千万不能乱丢,应养成讲卫生,保护环境的良好习惯,知道良好的行为习惯应从小培养。


第二篇:教学计划总结的撰写


学科教学计划的撰写

纸张大小:A4纸

页边距:左2.8厘米、右、上、下边为2.5厘米 字 号:标题适当 正文一律用五号。

装 订:最好不要装订,若要装订,只能用固体液粘贴左上角(无需封面)。 打 印:双面打印 ....

整 理:由教研组长按由低到高的年级顺序整理好统一交教务处,教务处拒不接受个人上交计划或其它材料。(计划上交负责人见附表)

计划格式:标题教材分析教学目标

教学进度(应包括周次或起止时间,教学内容,课时或执行人,备注等)教学进度必须与学校周历表相吻合

范文:

新兴第二小学201X-201X学年度第X学期X(X)班XX教学及渗透法制教育

工作计划

(标题)

导语:…… 一、教材分析

二、教学目标 …… 三、学情分析 ……

四、教学措施(含渗透法制教育内容)

计划人:年月日

备 注:各科计划尤其是教研计划必须根据以上格式进行认真....制订,切勿从网上下载不改或整篇套话废话,另外所有的计划只需上交一份即可,其次教研计划还需把电子文档报到教务处存档。

教学总结的撰写

纸张大小:A4纸

页边距:左2.8厘米、右、上、下边为2.5厘米 字 号:标题适当 正文一律用五号。

装 订:最好不要装订,若要装订,只能用固体液粘贴左上角(无需封面)。 打 印:双面打印 ....

整 理:由教研组长按由低到高的年级顺序整理好统一交教务处,教务处拒不接受个人上交计划或其它材料。(总结上交负责人见附表)

总结格式:标题前言及导语内容(一、教学任务完成情况 二、学生学习情况 三、主要教学经验与体会 四、存在的问题与改进措施)

范文:

新兴第二小学201X-201X学年度第X学期X(X)班XX教学及渗透法制教育 工作总结

(标题)

导语:时间真快啊!转眼间,一学期的教学任务已经圆满结束了,现将本期教学工作总结如下:

一、教学任务完成情况 本学期我已按时完成了 二、学生学习情况 ……

三、主要教学经验与体会 在教学过程中,…… 四、存在的问题与改进措施

总结人:年月日

备 注:各科总结尤其是教研总结必须结合本学期开展的....工作根据以上格式进行全面总结,一定要有血有肉,切勿网上下载不改,另外从本学期开始,所有总结只需上交一份即可,其次教研总结还需把电子文档报到教务处存档。

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