培训心得

6月15号我有幸给班组全体成员作安全保密宣传培训，此次培训是围绕车间当前保密现状和基层员工能更好的强化保密意识而做！

一． 设备电脑的管理

1.设备电脑是和生产设备连接的电脑。

2.设备电脑只允许插拔设备专用U盘，不得插私人U盘或公司除设备专用U盘以外的U盘。

3.设备电脑不能用来做办公使用，只能用于设备数据输出和处理（不许 写总结、报告、做考勤、做QC等人工输入的办公信息）。

4.不得导入或存储涉密信息。

二．移动存储介质的保密管理

1.公司移动存储介质由保密办公室负责统一定制，因工作需要由使用单位提出书面

申请，经保密办公室审核同意后，办理领用手续。

2 公司各单位移动存储介质由本部门兼职保密员统一集中管理，并建立使用记录。 3 严禁将个人具有存储功能的电磁存储介质和电子设备（如：手机、MP3、照相机、

摄像机等）带入生产车间和其他涉密场所。

二．涉密移动存储介质使用管理

1 涉密移动存储介质在公司内部单位之间相互借用或复制时，借用部门应严格履

行登记手续。

2 外出借用涉密移动存储介质用于采集、处理、打印、拷贝涉密文件、资料的，

使用人在使用后应将全部涉密信息删除并退还公司保密办公室，保密办公室进

行安全保密检查。

三．非涉密移动存储介质保密管理

1.非涉密移动存储介质严禁在涉密计算机中使用。

2.公司各单位应对非涉密移动存储介质建立台账，并由兼职保密员负责集中管理。

3.报废非涉密移动存储介质，应先将非涉密移动存储介质内的信息进行清除，统一

交回公司保密办公室，由保密办公室负责集中进行销毁。

4.非涉密移动存储介质要采用先登记后使用的管理办法。

三．无线通信设备的保密管理

1、涉密人员不得使用他人赠予的手机。

2、严禁在涉密场所（车间）使用无线通信设备（对讲机、手机、无线话筒等）。

四．通信及办公自动化设备保密管理

1.所称通信及办公自动化设备包括：有线和无线通信、便携式计算机、复印设备、印刷设备等

2.严禁使用普通传真机传递国家秘密信息。使用普通传真机传送信息，应履行登记手续。

五．手机使用保密管理

1.涉密场所禁止使用手机，进入要害部门（部位）严禁将手机带入。

2.涉密场所应当在醒目位置设置禁止使用手机的警示标识

3.召开重要涉密会议和举办重要涉密活动应在有关通知中对手机使用保密管理提出

明确要求，现场应当使用手机信号干扰器，并关闭场所建筑物内的移动通信转发

或增强设备。

4.公司所有人员（含外来人员）使用手机应当履行以下义务：

不得在手机通话中涉及国家秘密，不得使用手机发送、存储、处理包括语音、文

字、图像等有关涉密事项的信息，不得将手机与涉密计算机（含非涉密计算机）和信息系统连接，不得在涉密办公场所使用手机上网。

涉密人员使用手机丢失或出现异常情况，应当及时向本单位保密员以及公司保密办报告。

5.使用3G手机应遵守如下保密要求：

严禁将3G手机带入涉密场所，进入车间应将3G手机放入手机柜中集中保存。 严禁将3G手机连接涉密计算机（含非涉密计算机）及办公自动化设备。

严禁用3G手机在公司内进行拍照、摄像，严禁使用3G手机存储、处理、传输涉密信息。

严禁使用他人赠予的3G手机，各单位凡是使用3G手机的人员均应填写《3G

手机登记表》，同时报公司保密办备案。

召开涉密会议和举办涉密活动，要采取技术防范措施，防止使用3G手机造成

泄密。在非屏蔽场所召开涉密会议和举办涉密活动时，要安装具有屏蔽3G手

机发射功能的干扰设备。

此次培训时间虽只有一个半小时，通过收集培训材料，到给大家讲这些内容，我也是收获颇多。一，计算机网络泄密的隐蔽性，告诫我们要以百分之一百的态度对待这项工作，不能有半点松懈，不能存半点侥幸心理，在平时工作中，保密意识不能丢，保密工作的生命就是安全，在保证安全的前提下才能提高效率，我们创新工作思路一定要把握这个原则，否则保密只能越保越危险。二，是结合实际，落实保密责任。做好保密工作要落实相关责任，落实好保密责任，提高保密防范能力，确保涉密信息系统安全有效运行。三是强化督促检查，推进工作顺利开展。把保密检查工作规范化、制度化、经常化，发现问题，及时整改，检查不是目的，我们在进行检查的同时，一定要注意与宣传教育的结合，最终达到提高保密意识，增强保密技能，确保国家秘密安全的目的。

第二篇：保教培训心得

保教工作培训心得

20xx年x月x日下午，我参加了由周扬园长的幼儿一日活动保教工作规范培训。周园长这次精彩的培训，从实际出发，没有枯燥的理论，都是真实的案例和朴实的道理，让我感到受益匪浅。

通过这次培训，我感受到保育工作在幼儿园工作中占据的位置很重要，从而对于自己的工作有了进一步的认识。从事保育员工作之前，我认为老师只需要教书育人，其他的保育工作都是保育老师的事情。可是通过这次学习，我才知道，原来在幼儿园里，一个老师既要保又要教，尤其是我作为一个小班老师，保育可能还会先于教育。所以我现在深深地觉得做好幼儿园的工作，要保教并重。

我认为作为作为一个幼儿教师，首先要关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。其次，在生活中对孩子奉献无私的“爱”，因为“爱”是幼儿园教育的前提和核心。我坚持用“细心、耐心、爱心、热心”对待孩子，我把每个孩子都当成自己的孩子，从心底里关心爱护他们，努力做到用亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿。在日常生活中，保证从每一件小事做起。

在细节方面，要做到从开始进园起就细心地观察每个幼儿的穿着与精神状态，一旦发现有不正常的现象，立刻加以防范。平时幼儿有小的失误与过错，要耐心说理，不责骂他们，更不能体罚孩子。对每一个幼儿都要有爱心，关心他们的饮食起居，特别是体弱幼儿更应当给予更多的关怀。在小孩进餐时，发现偏食的幼儿，要注意纠正；进餐时间与速度要不紧不慢，不要催促孩子进

食，要让孩子在一个愉快的心情中享用食物。当幼儿午休起床时及时为幼儿盖被子，注意不要让孩子热着冷着。

再次，在日常行为教育上对幼儿要从“严”要求。“严”其实是幼儿园教育的一种负责任的“爱”。俗话说：“没有规矩，难成方圆”。如果我们不严格要求，而是放任自流，就会给孩子们养成一些恶习，甚至误人子弟。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，也为他们今后的生活和学习打下良好基础，当然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价，而是让他们在快乐成长的同时养成良好的行为学习习惯。

这次培训让我印象比较深刻的是，从晨间活动到最后的离园环节，每一个项目分别对幼儿、教师、保育员做了具体详尽的要求。在对幼儿的要求中，具体说明了幼儿应该达到什么样的状态，这让我们作为教师有了一个很好的参考和依照。而教师要求中，更是几乎面面俱到，每一个细节都有提及。比如在教育活动中，就具体要求教师要态度亲切、语言规范，注重幼儿的个体差异性。在保育工作中，更多是对幼儿身体和安全的保障，从清洁到饮食，从协助教师教育教学到观察每一个幼儿的各种情况，我第一次感到作为一个保育员肩负的责任一点也不比教师小。因此，教师和保育员必须要共同合作，齐心协力才能更好的完成工作。

幼儿园是孩子们的乐园，为幼儿提供一个能使他们感到安全、舒适、整洁、优美的环境，是所有老师应尽的责任，因此在以后的工作中，我会协调好每一位老师，和大家一起做好保育工作，让孩子们幸福快乐的成长！