潜心教学研究 实现专业引领

—20xx年兼职教研员工作总结

新泰市东都镇初级中学 聂根霞

一个紧张充实的学期已经结束，回顾这一学期的教研工作，我能

按照科学发展观的要求，积极工作，履行职责，牢固树立“教研育人，

有效教研、有效服务”的责任理念。为提高教师的业务能力，为提高

课堂教学的有效性，为提高基层学校教学管理水平，做出了积极的真

诚的努力。下面将本学期的具体工作汇报如下：

一、注重自我发展，营造积极的教研氛围。

我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力

提高自己的理论水平，把握学科教学最新的改革趋势，理解国家基础

课程改革的发展方向。积极钻研教材、教法与学法。能及时总结自己

的得失，坚持摘抄教育理论笔记、撰写教育叙事或者教学教育论文，

从未间断。

本年度我参加了泰安名师论坛活动，有幸聆听了各位名校长及名

师的教育理念及教学理念，思想上得到了全面的提升，使我明白了教

育不是低着头走路，要学会吸收、思考、升华。我思考当前的英语课

堂教学到底教给了孩子什么？我们的教学是不是带有严重的应试化

倾向？我们怎样才能做到既提高孩子的英语素养又提高孩子的英语

成绩？为此，针对自己的课堂教学我进行了积极的尝试。

1.在英语教学的各个环节，注重兴趣领先、方法侧重、任务驱动

以及多样性评价。比如说词汇教学，注重将词汇置于真实的情境中，

融词汇和句型于一体，注重运用，多维度展开词汇教学。

2.采取多种方式，努力提高课堂教学效率。

课堂上注意变换教学方式，采用任务驱动以及时间限制的方式，

激发学生积极思考努力参与，对学习小组进行捆绑式评价，形成了优

帮差、强扶弱的良好的学习氛围，而且采取了分层作业，降低了学困

生的作业难度。每节课尽量采取不同的教学方式以增加趣味性以及对

英语课堂的期待，学生学习英语的兴趣空前高涨。

3.培养学生良好的英语学习习惯。“凡事预则立，不预则废”，因

此，我让学生养成预习的良好习惯，每节课前布置明确具体的预习任

务并在课堂上进行检查，大大提高了课堂效率及课程进度。一学期下

来，学生基本形成了“课前预习—课堂记录—课后复习”的学习习惯。

俗话说“天道酬勤”，凭着一份执着和永不服输的精神，我所教的

两个班的成绩有了质的飞跃，在学校各类竞赛中表现出色。

二、学校教研工作

我负责学校教导处工作，起着上通下连的纽带作用，而且是

包学科领导、英语学科带头人以及校本课程研发小组负责人，可以说

身兼数职，工作非常繁忙。但“在其位，谋其政”，本学期学校教研主

要做了以下几个方面的工作：

（一）教育教学工作经常化、序列化、科学化，实施“主题活动

月”方案

为促进学校教育教学工作经常化、序列化、科学化，彰显我校的

办学特色，全面提高教育教学质量，我们制定了“主题活动月”实施

方案。九月份是“规章制度、教学常规”规范月，我们研读、学习市

教育局下发的《初中教育教学工作评估方案》，修改了我校教育教学

工作量化标准，制定了学校教育教学工作评估方案。十月份是教师素

养展示月，组织教师进行素养大赛，并进行表彰奖励。十一月是“小

课题”推广月，教师就“先学后教、当堂训练”课堂教学中的问题及

疑惑，申报小课题，写出实施方案并付诸研究。十二月是经验交流月，

分别召开任课教师、班主任及学生经验交流会，推广优秀经验，促进

教育教学。一月份是教学成果汇报月，本月分别进行小课题成果评比、

优秀教研组评比并对学生进行全科质量评价。

（二）以“先学后教，当堂训练”赛课活动为抓手，进一步加强课

堂教学改革，狠抓教研过程管理，努力打造“高效课堂”，全面提高

教育教学质量。

“先学后教，当堂训练”这种教学方式能够以人为本，唤醒每个学

生的自我改变、主动发展的意识，极大调动学生学习的积极性，使学

生真正成为学习的主体、学习的主人。为此，我们制定了“先学后教、

当堂训练”特色教学实施方案，要求全体科任教师在熟练运用本教学

模式的前提下独创个人特色，以教研组为单位，由包学科领导带领，

进行组内成员及评教打分（本人不给本人打分）。活动结束后每组成

员的40%上课量化分为满分，其他降一分计入量化。

在完成教研组赛课的基础上，各学科组对照学科教学中的操作方

法及课例，再次深入学习，消化吸收。安排每位教学能手，学科带头

人及兼职教研员提供一节公开课，深化研究、共同探讨。在两轮听评

课的基础上，组织部分优秀教师上好示范课，以点带面，全面铺开。

通过此次活动，课堂教学在整体上发生了根本性变革。师生、生生在

互动中建构知识，教学朝着开放式方向发展。学生在获得知识和技能

的同时，在情感、态度价值观等方面都得到充分发展。教师们不断反

思教学，在备、教、批、辅等教学环节上大胆探索，以科研促课改，

以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。

（三）关注青年教师的专业成长，努力提高其执教水平，加强教

师队伍新生力量的培养。

为促进我校青年教师的专业成长，让青年教师更好地适应新课程

教学的需要，我们举办了第二届青年教师大比武活动，比赛内容分为

两笔﹝钢笔字、粉笔字﹞、普通话、课堂教学一节。成绩优异者颁发

优胜证书并给予物质奖励。为了促进他们整体素质的提高，充分认识

到每一位教师都是一座宝贵的资源库，要求他们借助“先学后教，当

堂训练”课堂教学研究活动，做到三个“关注”，关注优秀教师的教

学设计和课堂实录；关注教研室组织的教学研讨会；关注教研组内每

一位教师在新课程实施中取得的进步。努力使他们脱颖而出，增加我

校教师队伍的新生代力量。

（四）以课题研究为平台，以特色发展为路径，努力强化教师教科

研水平，促进教育教学工作向纵深发展。

本学期进一步落实教科研为“学校特色建设、教师专业成长、学

生素质发展”服务的工作方向，以高效课堂改革为内容，以课题研究

为平台，努力提升学校的教科研水平。为此，我们创建“课题兴校工

程”发展规划，实行“一带二引三全员”的工作思路。“一带”即借

助十一五和十二五课题发力，先让部分骨干教师和学科带头人先积极

参与进来，揭开其神秘面纱；“二引”即每个学科组制定课题，引导

本学科组成员参与研究；“三全员”即学校制定“问题即课题”小课

题实施方案，本着从课堂中来，到课堂中去的原则，根据施教心得，

全员参与制定实施小课题。目前已有五个课题结题，如李波的《课堂

教学中发展学生主体性策略研究》、李玉同的《中学生物理实验探究

能力评价》、尚绪兵的《如何保持学生对地理课的持久兴趣》等等，

已有11个课题立项，如李宗兰的《如何让学生的主体意识融入课堂》、

宋剑的《课堂教学中教师讲授的必要性实践研究》、类衍秀的《作业

批改与反馈的策略研究》、王西英的《小组学习中如何帮助学困生的

研究》······

本学期我校教科研工作的总体思路是“认识再提高、制度更完善、

队伍再培养、研究更实际”，尤其在制度方面，注意了以下几方面工

作：1、常规检查采取周查月示制度，每周由包学科领导及教研组长

对每位教师的常规材料进行摸底检查，发现问题进行面对面反馈，每

月底对全体教师的常规材料进行集中检查，将检查结果公示并计入量

化。2、大力掌控好单元测试关，实行单元考试汇报制，学校跟踪检

查，计入量化。3、全力组织好集体备课制度，有包学科领导组织并

记录。4、鼓励并帮助广大教师将好的教学经验集结成文，向教研部

门及相关杂志投稿。5、采取多形式听评课活动，如“同课异构”，“同

伴互助课”，“主题教研课”等，研讨课要突出教学的某些环节，如重

难点突破、小组活动的有效性等等。推荐课、汇报课和优质课一定要

代表我校水平。

三.校间教研工作

在干好本职工作及学校工作的同时，我还积极参加新泰市组织的各

级教研工作，参加新泰市业务视导检查活动，参加新泰市送课下乡活

动。参加新泰市教科研会议，领取学案编写任务。校内外听评课达到

50余节，每节课后有针对性地进行专题研讨，然后把优秀的教学经验

带回本校，对如何提高英语课堂的有效性进行辅导，及时解答新教师

在教学中遇到的问题、存在的困惑。这对于提升农村英语教研教学水

平无疑起到了振奋、指导和推动的作用。

伴随着忙碌与充实，一学期已经匆匆离去，新的未来已在前面招

手，我们不知道岁月还将对我们有哪些馈赠，但我坚信：在穿行岁月

的脚步中，我将一路踏响教研的强歌！一如既往地脚踏实地，在平凡

的岗位上垒筑信念，竭力彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。

20xx年x月

第二篇：20xx年兼职教研员工作总结

20xx年度兼职教研员工作总结

左各庄中学 黄景桥

一年来，在教研室兼职教研员的思想指导下，以提高自身业务素质和提升全体教师实施素质教育的能力和水平为宗旨，努力协助教研室教研员做好本学科相关的研修工作，为精心打造一支高素质的思品教师队伍而不断努力。现总结如下：

1、加大对教师的理论指导力度：

加强政治学习，按上级有关文件精神的要求和自己教育教学实际，有针对性地进行教学理论学习和教育法规的学习。认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及《教师职业道德规范》，借以规范教师的自身行为，加大对学生的责任感与使命感，取得了一定的效果。

2、努力提高自己的业务素质：

在本年度，我积极按照县教研室的要求，通过各项研修工作的有效开展，有效地促进自身的业务素质的不断优化，使自己的教育思想观念的不断更新，以适应教育改革的需要，全面推进素质教育。

3、积极进行教学实践指导：

本年度，我积极深入课堂教学，在听课、说课、评课方面做了大量的工作，加大对思品教师的教学实践指导，积极开展各级各类教研活动。在活动中，我重点对相关教师在说课、评课等方面加大培养力度，不断加强他们的业务素质，提高教师的课堂教学能力。在此过程中，不断向教师渗透新课程理念，并使自

己的教学思想同新课程改革思想相接轨，努力使新理念与教学实际紧密联系起来。

4.积极协助局教研室专职教研员做好相关工作：

根据县教育局教研室的教研精神，我积极配合专职教研员，结合教学的实践，积极开展教法和学法研究，并结合教法、学法的研究内容和模式，带头搞好观摩课、示范课和研究课，写好教学案例，撰写教学论文。

如何让青年思品教师尽快成长成为骨干教师，一直是教研室的奋斗目标，本学年我积极配合教研室，加大对青年思品教师与非骨干教师的帮教力度。通过长期指导及多渠道帮教活动的开展，力争使这些青年教师向专业化方向发展，非骨干教师加入骨干教师的行列。

本年度在县专职教研员的指导下，积极配合专职教研员进行思品课多元教学的研究，还断提高自身的教育科研能力。

5、不足之处：

本年度虽然取得了一点成绩，但在工作中也有一些失误与不足：

（1） 在双三课中，对教师听、说、课的水平上还要加大培养的力度。

（2） 在新课改的理念与实际教学中，还要相应提高自己的意识与水平。

（3） 还需加大自身的业务素质。

20xx年x月