栾川乡城东中心小学小学庆元旦活动总结

为了庆祝20xx年元旦的到来，我们学校组织了一系列丰富多彩的文体娱乐活动庆祝新年龙年的到来，愉悦了同学们的身心健康，也丰富了校园文化活动。

为了迎接元旦的到来，营造喜庆气氛，在教导处和少先队大队部的精心组织下，各班开展了以"庆元旦"为主题的画展。经过同学们一周的精心准备，各班都在规定的时间内如期的完成了任务。12月x日下午，在教务主任的带领下，学校的领导以及学校美术组的老师对

各班的画展进行了检查评比。

20xx年元月x日，城东中

心小学的操场上一片欢腾。这

里正在举行20xx年"庆元旦"

活动。鸣炮奏乐后，校长在开

幕式上作新年致辞，并带领全

体师生进行了相互拜年活动。

“元旦拔河比赛”拉开了

帷幕。各班秉承"友谊第一，

比

赛第二"的优良传统，比赛培养

了学生团队精神，并以年级为单

位分别决出了第一名。接着又分

年级进行了“盲人击鼓”、“端乒

乓球比赛”“投球娱乐”“夹篮球

飞跑”等娱乐活动，活动获胜的

同学得到几个糖块奖励，别提心里多高兴。下午的“猜谜语”把整个活动推向了高潮，组织活动的老师把写有谜语的红纸分年级挂在指定区域，校园里顿时成了红

色的欢庆海洋……孩子

们取下自己猜中的谜语，

信心满满的排着队到负

责老师处兑奖——一支

笔或一个橡皮，奖品虽

小，但体现的是孩子们的

智慧。整个校园洋溢着欢乐和喜悦，跨进了新的一年。

崭新的城东中心小学在新的一年里，在上级组织的正确领导，在家长、社会的关心支持，在全体师生的共同努力下，一定会向着更好、更高、更强的目标前进，让城东中心小学成为孩子们健康成长、快乐生活、全面发展的乐土！

第二篇：二年级数学第一次教研活动总结Microsoft Word 文档 (2)

二年级数学组第一次教研活动总结

9月x日——9月x日，为期四天的“入门课”听课、评课教研活动已经结束。上课环节中，二年级五位数学老师都能按照学校要求精心准备，认真上课，为大家呈现了一堂精彩又务实的课。评课环节中，各位老师都能做到直抒己见，大家思想碰撞，各有收获。

一、评价总结

蒋峰老师：授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成功，要是授课老师的表情更丰富一点就更完美了。

王洁老师：教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。教师能够引导学生开展观察、操作、比较、猜想、推理、交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过程。教师能根据具体的教学内容，引导学生动手实践自主探索合作交流等。体现培养学生学数学思维方式，培养思维能力反思能力和动手操作能力。

王硕老师：教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。通过引导学生提炼信息提出问题解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系，经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培养了学生对知识的迁移能力。这节课不是由教师直接提出罗列出来，而是由学生自己根据信息提出来的，问题来自于学生，培养学生自主探究式学习。

章安乐老师：课堂注重培养学生的自主学习意识，讨论式，参与式运用自如，挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。思路清晰语言流畅安排合理效果良好。但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。

庄权老师：教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

二、本学年教研组努力地方向：

1.创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习气氛。本学期我们五位老师要经常聚在一起商讨教学中碰到的各种问题，对问题畅所欲言，发表自己对问题的看法，这样不仅加深对问题的理解，而且会更好地提高对新理念的理解和教育教学水平。

2 .加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的上课都采用多媒体的辅助教学，平时要利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。

3. 教学改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准，严要求，勤钻研，敢创新，认真做好每一件事。

总之，本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。学生在获得知识和技能的同时，在情感，态度价值观的方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间，学生之间交往互动，共同发展的过程。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体数学教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把工作做得更好。

20xx年x月x日