青年路小学 吴润芳
20xx年x月,我参加了市局组织的送教下乡活动,我下乡所在的是兑镇小学,通过一周的送教下乡工作,我了解到了兑镇小学美术教学的基本情况,参与了美术教学活动,这是个相互学习和交流的机会,彼此都有很多收获。现简要谈谈自己的感受和体会:
首先,双方校领导非常支持我们的送教下乡工作,兑镇小学的美术教师和我共同进行了教研活动,围绕“如何加强小学美术课堂教学的趣味性”这一主题,我们共同选择了低段的20xx年级进行了听课,评课,说课,并就此进行了专题讲座,相互交流看法,吸取经验,使我们对低年级的美术课堂实现趣味性,有了一定的观念认识和经验成果,并且将它作为今后美术教学工作中的一个重要课题去不断研究扩展,更好地实现快乐美术课堂,促进学生乐学好学,全面发展。 其次,我感受到了乡村美术教学与城区存在一些差别,互有长短,可以相互借鉴。
在备课方面,由于我在城区任教的青年路小学学生人数较多,每年级班数也较多,所以我在城区一般分带两个年级的美术课,而在兑镇小学,全校一共才七个班级,都由一位美术老师带。所以这位老师需要带全部六个年级的美术课。这样,乡村小学美术教师备课的工作量比我们城区美术老师要多,有忙不过来的感觉,所以他们的教案比我们简略。我感觉今后如果能提倡用电子教案,采取逐年完善修改更新的备课方法,会减轻乡村教师写大量教案的沉重负担,也会为所有美术教师节省每年重复写教案的大量时间,把它用在上网查资料开阔
眼界及相关专业技能如绘画,手工的提高上,对促进美术教师的成长,效果会更好。
在班容量上,兑镇小学只有二三十人,我们小学一般有六十人左右,在课堂教学过程中队学生的辅导上,这里可以比我们更好地做到面对所有的学生,课堂管理也更好。
在教学硬件方面,兑镇小学已与城区小学比肩,而且有比我们学校更优越的地方,例如,教室的多媒体电脑设备和办公室的电脑都能上网,方便了学习工作中及时查找资料,在教室也能直接观看网上的视频图片资料,对美术教学工作来说,这是非常有利的,能够让学生接收到更多的媒体信息。所以我感觉,我们城区小学也不该落后,应该及时更新硬件设施,方便教学工作。
为期一周的送教下乡工作虽然就要结束了,但它带给我们的思考还很多,值得我们不断探索和发现,为我们彼此的美术教学工作,增添新的活力,共同发展。
第二篇:送教下乡心得体会
小班 教师:×××
我觉得,作为一名幼儿教师,上好一节公开课首先得有充分的准备,无论成功与失败,对我来说这都是一次锻炼和提升的机会,让我受益匪浅,通过这次“送教下乡”活动,我感触最深的有: 值得我学习的地方:
一、幼儿教学应以幼儿为主体,教师为主导。
在刘老师的《泡泡是圆的吗?》这节活动课中,孩子们通过自己的操作,得出了结论。教师则引导孩子完整的说出:泡泡是圆的,教师的引导,充分让幼儿体会到了在“玩中学,学中玩”的乐趣,充分展示了教学中幼儿为主体,教师为主导的作用。
二、幼儿园的教学应加入游戏的方式,让孩子在玩的过程中轻松愉快的获得知识。
在曹老师的《认识时钟》活动中,幼儿人手一个时钟模型,集体投入到游戏的环节《老狼老狼几点了》,调动了幼儿对时钟的兴趣。
三、教学方法一定要灵活多样。
两位老师都运用多种教学方式相结合的方法,如:观察、实验、讨论······让幼儿积极主动的投入到活动中,使整 自己不足的地方:
作为一节语言活动,我的引导性语言较少,我想让故事感染幼儿,让幼儿能够随着我的讲述进入活动中,和我一起感受故事里美好的事情,因此在整个活动中幼儿的讲述过少,结尾处:你觉得做一件什么事可以让世界变得更美丽?其实作为借班上课的这群孩子们来说,他们的回答我已经相当满意,虽然活动的结尾处,幼儿的回答并没有升华主题(可以告诉孩子花婆婆的善良也是一件美好的事),但我已回归到故事中这件美好事情的实质意义上来了,并希望孩子们也能够做一件让世界变得更美丽的事,拓展他们的思维和去做自己力所能及的事。在唱一唱环节中,我的主旨是让孩子能够说出四季花开的花,而没有刻意强调让孩子唱完整,可能让听课教师觉得儿歌的完整性不强。其实这是在这节活动中,我的主旨是让孩子们体验美好的事,认识花卉及唱歌都是故事中的穿插,通过这种活动的形式进行动静结合,获得知识。《花婆婆》的故事,主要让听故事的人能脚踏实地的履行自己的承诺,能努力将世界变得更美丽,能热情关爱我们的地球村的生存环境。本次教学活动《花婆婆》也是通过介绍“花婆婆”为人们做一件有意义的事情来展开讨论。让孩子们认识了很多的花,并按照春、夏、秋、冬四个季节来进行分类最后让幼儿有节奏的念白,
让孩子在玩中学,实践中反思。故事以小姑娘为实现三个愿望为引线,从而激发幼儿为实现目标而积极奋斗的情感。
作为新一代的教师,我会尽快成长起来,不怕挫折和困难,敢于面对。在以后的工作中不断努力,不断进取,不断反思,不断充实自己。积累经验,在实践中感悟新课程的理念,让我的活动更精彩个活动的环节紧紧相扣,有序而不乱。