师徒带教总结
高中部 张盼盼
时间过的飞快,转眼间又迎来了一个寒假,从今年x月的师徒结对签约带教到现在已经将近半年,作为一名青年教师有幸得到孙继成老师的带教,对我来说的确是个难得的学习好机会,以此提高自己的课堂教学能力和教学水平,针对自己的学习被带教的情况做总结如下:
一、针对新授课,端正教学常规。
在起初被带教的过程中,最害怕的莫过于被孙老师听课了,害怕问题多多,生怕被“扁”,从而心理有一定的压力。时间不长,渐渐的发现孙老师总是为人非常的和气,所以自己上课也渐渐的放的开了。孙老师只要有时间总能来指导,认真的从家常课出现的问题着手给予耐心的交流,他总是站在学生的立场上给予较多的启发、引导,让你思考的更多更有深度,甚至于我在课堂上的一些小的细节也不放过,例如:要关注学生回答问题的积极性;怎样设计问题思维量的层次。每次都能够从课后的交流中,学到许多东西,现在想想以前课堂上忽视的“小问题”,都是极其重要的,无形中端正了自己的教学常规,使自己对待新授课有一个全新的认识,也逐渐的消除对听课的惧怕心理。使家常课更具有实效性、科学性。
二、以学生为本,加深对于教材的个性化处理。
孙老师在指导过程中经常说的一句话就是“你设置的这个问题预设过学生的回答没有?” 她始终把重点放在学生的反应上。因此在平时的备课和上课中我力图最大限度地开发非智力因素,让学生轻松愉快地学习各种本领,不断激发他们的学习动机,同时让他们尝到成功的喜悦,努力培养他们克服学习困难的决心和毅力。
经过半年的学习,感觉自己在教育教学中逐渐积累了经验,但还需在以后的工作中不断加强学习。教学生活也一天天的充实起来,这些微小的变化和带教老师的劳动是分不开的,感谢孙老师的耐心指导。
20xx.1.11
第二篇:师徒带教小结
时间过的飞快,转眼间又迎来了一个暑假,从去年的师徒结对签约带教到现在已经将近一年,作为一名青年教师有幸得到黄晖黎老师的带教,对我来说的确是个难得的学习好机会,以此提高自己的课堂教学能力和教学水平,针对自己的学习被带教的情况做总结如下:
一、针对家常课,端正教学常规。
在起初被带教的过程中,最害怕的莫过于被黄老师听课了,害怕问题多多,生怕被“扁”从而心理有一定的压力。时间不长,渐渐的发现黄老师总是为人非常的和气,所以自己上课也渐渐的放的开了。黄老师只要有时间总能来指导,认真的从家常课出现的问题着手给予耐心的交流,她总是站在学生的立场上给予较多的启发、引导,让你思考的更多更有深度,甚至于我在课堂上的一些小的细节也不放过,例如:要关注幼儿回答问题的积极性;怎样设计问题思维量的层次。每次都能够从课后的交流中,学到许多东西,现在想想以前课堂上忽视的“小问题”,都是极其重要的,无形中端正了自己的教学常规,使自己对待家常课有一个全新的认识,也逐渐的消除对听课的惧怕心理。使家常课更具有实效性、科学性。
二、以学生为本,加深对于教材的个性化处理。
黄老师在指导过程中经常说的一句话就是“你设置的这个问题预设过学生的回答没有?” 她始终把重点放在幼儿的反应上。因此在平时的备课和上课中我力图最大限度地开发非智力因素,让学生轻松愉快地学习各种本领,不断激发他们的学习动机,同时让他们尝到成功的喜悦,努力培养他们克服学习困难的决心和毅力。
经过一年的学习,感觉自己在教育教学中逐渐积累了经验,但还需在以后的工作中不断加强学习。教学生活也一天天的充实起来,这些微小的变化和带教老师的劳动是分不开的,感谢黄老师的耐心指导。