一、指导思想

课堂是提高教学质量的主阵地，新课程改革和提高教学效率是当今教育教学的主题。为推进我校课堂教学改革，加强教学过程管理，真实地了解教师常态课堂教学状况，落实校本教研制度，促进互相交流借鉴，提高课堂教学水平，加强教学过程管理，特制定本制度。

二、目标任务

学校实行推门听课制度，是因为推门听课可以听到原生态的课，推门听课有助于教师形成开放的心态，推门听课有利于教师的成长，推门听课有助于学校教学质量的提高。教师要认真准备和听好每一堂课，迅速提高自己的课堂教学水平。使教师真正成为推门听课的直接受益者，又是推门听课的实施者。

三、组织形式

1、成立推门听课小组

组 长：王大平

副组长：许丙章 沈建成

组 员： 连华春 刘红英 曾青林

贺小平 邹少雁 邹柳关 许维峰

2、推门听课小组组长、副组长分工负责，每人负责两个年级。

3、推门听课小组领导和成员结合自己的课务和工作情况听课。推门听课采取分散推门听课形式和集中推门听课形式相结合。

四、听课、评课要求

1、所有课堂一律开放，推门听课小组领导和成员无须事先招呼，可以随时进入课堂听课。经学校批准，学生家长、校外领导和老师也可进课堂听课。

2、执教者不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学策略。

3、听课着眼点：

（1）、校长：着眼于学校发展，教师队伍建设，教学管理制度建设等。

（2）、教务主任：着眼于教学各个环节的管理，教师业务能力培训和知识水平的提高。

（3）、教研组长：着眼于学科教学方法、新课程理念、知识性、趣味性。

（4）、班主任：着眼于班级管理、教学质量的提高和协调各科教师搞好本班工作。

（5）、任课教师：着眼于教学相长，互相学习提高。

4、推门听课小组领导和成员按《灵光小学教师公开课评分表》要求进行评价，填写《灵光小学教师公开课评分表》。

5、推门听课的学校领导要检查授课教师的教案是否与授课内容一致，并检查作业批改是否及时，是否有错批漏批情况。

6、推门听课人员对每次听课做到听后即评，以便于提高课堂教学研究的成效性。反馈意见的宗旨是是发现优点，指出不足，发现优点在前，指出不足在后。对教师教学情况进行综合评议：本节课课型的结构、教学设计、组织教学、习题配置、课堂密度乃至板书、教态等都逐一进行分析研究，及时向授课人反馈授课评价情况，对教学能力强、教学态度好的教师及时表扬，对推门听课过程中出现的教学组织和教学设计等问题进行纠正和提出改进的建议，帮助老师探求最佳教学方案，以便提高教师的教学水平。授课和听课教师要将反馈意见作好记录。

五、制度实施保证

逐步将推门听课制度化，落实推门听课“六保证”措施：

1、时间保证：由自主确定，逐渐内化为自觉行为。

2、内容保证：全面铺开，不限于自己所任教或分管的学科。

3、对象保证：不限于青年教师，而是面向全体教师。

4、节次保证：

校长每周推门听课不少于2节；

副校长每周推门听课不少于2节；

教务主任及其他行政领导每周推门听课不少于1节；

5、质量保证：听后要评议，与执教者及时交换意见，并要求听课者每期完成一篇教学反思。

6、考评保证：要求听课笔记上注明“推门听课”字样，期末上交教务处查评，期末结束时，教务主任要对听课情况进行总结。

白螺镇灵光小学

20xx年x月28

第二篇：行政领导随堂推门听课制度

为加强教学过程的质量管理，强化教学工作的中心地位,深化教学改革，进一步建立和完善教学信息反馈系统和教学质量监控体系；同时，也为了促进学校管理部门和管理人员进一步强化树立为教学服务的意识、深入教学第一线了解教学情况，解决教学和教学管理工作中存在的问题和疏漏，推动课堂教学改革的深化，保证教学质量的稳步提高，特建立健全我校推门听课制度。

一、听课人员及节次要求

1、未担任教学任务的校长、分管校长、教务主任每学期至少听课20节。

2、其余领导不少于10节。

3、教师听课记录每学期不少于15节。

二、组织方式

1、活动开展的组织方式：全体行政人员进行不定期的听课（听前不通知）。

2、工作量的规定：听课人员每学期必须将所有教师的课抽听一遍，每星期至少听1节。

3、活动材料的积累与处理：听课要及时作好听课记录，填写《行政领导推门听课反馈表》，并做好积累，每周五提供到教导处，由教导处整理听课情况，上报校长室。

4、教案的签查：听课结束时，听课人员要及时签阅教师当节课的备课及作业，检查有无超前备课，并把教案及作业的情况记录在听课记录表上。

5、向教师反馈听课情况：对于抽听过程中发现的问题要及时与教师交流，并进行总结；要善于发现教师的优点与缺点，并及时总结表扬，树立榜样。反馈后，要求教师在反馈表上签名认定。

三、活动基本要求

1、听课要打破规律，做到随机抽听。

2、如实记录教师教学情况，及时整理听课反馈单，作为教师业务考评的材料之一。

3、听课要合理安排，并在每周行政例会上要反馈抽听情况。

4、所有听课成员要高度负责，要客观公正的评价每一位教师，要善于做教师教学成长的引路人和指导者。

5、听课之后要及时认真填写《学校领导干部听课反馈表》，填写内容要客观公正，合理评价，在肯定成绩的同时，要提出改进教学的合理建议，以达到不断促进教师提高教学水平的目的。

6、当节课后要检查任课教师的教案设计及课堂作业，便于掌握教师的当堂教学情况。

7、建议推门课以系统听同学科、同年级所有任课老师的课为宜，便于了解集体备课情况。

8、听课要尊重教师。要以平等的、诚挚的态度对待教师，尊重教师的劳动，这样才能真正发现教师教学工作中的优缺点，才能提出中肯意见，为教师所接受。

9、对于听课过程中发现的问题,要及时反馈给教师，及时给予解决处理。

四、本制度即日起执行。

鼓场中学

20xx.4