孙拔庄学校全民终身学习活动周工作方案 为大力宣传终身教育思想，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，推进郑州市学习型城市建设，加快继续教育发展，大力营造“全民学习、终身学习”的浓厚氛围，推动学习型社会建设的深入开展，根据中牟县教育体育局关于举办20xx年中牟全民终身学习活动周的通知要求，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
深入贯彻落实党的十八大精神，紧密结合党的群众路线教育实践活动，以构建学习型社会为工作目标，充分发挥全镇教育资源优势和服务功能，大力宣传终身教育思想，树立全民终身学习理念。通过开展丰富多彩的学习活动，动员和组织全校广大师生共同参与全民终身学习，不断提升群众素质，提高生活质量，全面推进我镇学习型社会建设。
二、活动宗旨
1、大力宣传继续教育和终身学习思想，推动全民树立终身学习理念；
2、动员和组织全校师生积极参与全民终身学习活动，营造全民学习、终身学习的良好氛围；
3、提高师生素质、提高生活质量，促进人的全面发展，促进全民学习、终身学习的学习型社会建设。
三、活动时间
20xx年x月x日（周一）-- 10月x日（周日）
四、领导小组
为确保学习活动周的各项活动顺利、有效开展，成立孙拔庄学校全民终身学习活动周领导小组。
组 长：万志敏
副组长：朱大龙
成 员：毛娟平 郭卫平 刘桂芝
五、主要内容
（一）创建学习型学校。我校以创建“学习型学校”为导向，将构建学习型组织、培养和提高全体师生学习力和创新力作为学校组织管理建设的一个重要内容来抓紧抓实。一、在组织全校师生在读书求知的基础上，注重在实践中形成种种能力，同时注重培养每一位师生的责任感、敬业精神、自立自信自治自律能力、正直诚实、遵守社会公德等良好个性品格，使自己成为一名符合现代学习化社会需要的合格专业人才。二、通过建立一系列学习型组织（如青年教师沙龙、非正式专题研讨会等）来保持和鼓励教师进行相互合作与学习，将学生的学习活动作为一项重要内容放到学习型组织中实行探讨和研究，使整个学校逐渐成为一个充满生机的学习型组织。三、对学生开展小市民基本素质培训，培训内容包括公共道德、文明礼仪等。通过成立校园读书角、发放基础知识小册子、举办知识竞赛、集中学习与自主学习相结合等形式，对学生开展基本素质培训。力争通过创建学习型学校活动，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，最终创设一种氛围，陶冶学生良好情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。
（二）创建学习型家庭。创建学习型家庭是建设学习型社会的基石。我校要以“创建学习型家庭”作为大力营造“全民终身学习”良好氛围的重要举措，以家访活动载体，走进家庭，通过小手拉大手、家长学校等资源，精心谋划组织，深入开展学习型家庭创建活动。指导每个学生家庭以新观念、新知识、人文素养和自我完善作为学习的重心，以人际、自省，沟通为轴，根
据家人的共同需求及个人兴趣来制订家庭学习计划和自我发展目标。通过学习型家庭的建立，提高每一位家庭成员的包括社会公德、职业道德与家庭美德等在内的人文素养。
六、活动要求
（一）精心组织，加强领导。一是要明确工作要求，落实责任，确保活动周取得实效。二是要明确活动的内容和要求，明确工作职责，细化工作措施，充分发挥主动性和创造性，在活动周期间安排各种实质性活动，努力使各类活动形式灵活、内容丰富、成效显著。
（二）整合资源，通力合作。我校要充分调动一切可利用的资源，积极开展终身学习活动，扩大教育培训规模，提高学习的质量和效益
（三）加大宣传，营造氛围。我校通过网络、板报、专栏等有效形式，大力宣传开展终身教育、终身学习的理念及全民终身学习活动周的重大意义，及时推介和交流好的经验和做法，动员家庭、社会各团体积极参与到全民终身学习活动中来，形成全社会关心支持全民终身学习活动周的良好氛围。
孙拔庄学校
20xx年x月x日
孙拔庄学校全民终身学习活动安排表
第二篇：通伏中心学校全民终身学习活动周工作方案
通伏中心学校全民终身学习活动周工作方案
为全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20xx年）》，加快继续教育发展，大力营造“全民学习、终身学习”的浓厚氛围，推动学习型社会建设的深入开展，根据教体局文件《关于印发平罗县教体系统全民终身学习活动周工作方案的通知》（平教体通【20xx】184号）的通知要求，特制定通伏中心学校20xx年全民终身学习活动周工作方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，以“加快发展继续教育，努力建设学习型社会——迎接党的十八大顺利召开”为主题，宣传继续教育和终身教育思想，树立全民终身学习理念。全面落实科教兴县、人才强县战略，坚持把终身教育体系与国民教育体系相结合、学习型社会建设与文明城市创建相结合，构建完备的终身教育体系，通过活动开展，促进城市文明程度的提高，激发城市创新活力，提升国民素质和生活品位，全面推进学习型社会建设。
二、活动宗旨
1、大力宣传继续教育和终身学习思想，推动全民树立终身学习理念；
2、动员和组织全系统的各单位积极参与全民终身学习活动，营造全民学习、终身学习的良好氛围；
3、提高国民素质、提高生活质量，促进人的全面发展，促进全民学习、终身学习的学习型社会建设。
二、活动时间
20xx年x月x日（周一）-- 10月x日（周日）
三、领导小组
为确保学习活动周的各项活动顺利、有效开展，成立通伏中心学校全民终身学习活动周领导小组。
组 长：周平生
副组长：谢怀祥 高彦红
成 员：张庆东 韩卫兵 马凯
四、主要内容
（一）创建学习型学校。各校要以创建“学习型学校”为导向，将构建学习型组织、培养和提高全体师生学习力和创新力作为学校组织管理建设的一个重要内容来抓紧抓实。一、在组织全校师生在读书求知的基础上，注重在实践中形成种种能力，同时注重培养每一位师生的责任感、敬业精神、自立自信自治自律能力、正直诚实、遵守社会公德等良好个性品格，使自己成为一名符合现代学习化社会需要的合格专业人才。二、通过建立一系列学习型组织（如青年教师沙龙、非正式专题研讨会等）来保持和鼓励教师进行相互合作与学习，将学生的学习活动作为一项重要内容放到学习型组织中实行探讨和研究，使整个学校逐渐成为一个充满生机的学习型组织。三、对学生开展小市民基本素质培训，培训内容包括公共道德、文明礼仪等。通过成立校园读书角、发放基础知识小册子、举办知识竞赛、集中学习与自主学习相结合等形式，对学生开展基本素质培训。各小学力争通过创建学习型学校活动，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，最终创设一种氛围，陶冶学生良好情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。
（二）创建学习型家庭。创建学习型家庭是建设学习型社会的基石。各学校要以“创建学习型家庭”作为大力营造“全民终身学习”良好氛围的重要举措，以家访活动载体，走社区、进家庭，通过小手拉大手、家长学校等资源，精心谋划组织，深入开展学习型家庭创建活动。指导每个学生家庭以新观念、新知识、人文素养和自我完善作为学习的重心，以人际、自省，沟通为轴，根据家人的共同需求及个人兴趣来制订家庭学习计划和自我发展目标。通过学习型家庭的建立，提高每一位家庭成员的包括社会公德、职业道德与家庭美德等在内的人文素养。
五、活动要求
（一）精心组织，加强领导。一是要明确工作要求，落实责任，确保活动周取得实效。二是要明确活动的内容和要求，明确工作职责，细化工作措施，充分发挥主动性和创造性，在活动周期间安排各种实质性活动，努力使各类活动形式灵活、内容丰富、成效显著。
（二）整合资源，通力合作。各学校要充分调动一切可利用的资源，积极开展终身学习活动，扩大教育培训规模，提高学习的质量和效益
（三）加大宣传，营造氛围。各校要通过网络、板报、专栏、印发宣传资料等有效形式，大力宣传开展终身教育、终身学习的理念及全民终身学习活动周的重大意义，及时推介和交流好的经验和做法，动员家庭、社会各团体积极参与到全民终身学习活动中来，形成全社会关心支持全民终身学习活动周的良好氛围。
通伏中心学校
二020xx年x月x日
通伏中心学校全民终身学习活动周工作方案
二020xx年x月x日
第三篇：市浦前小学全民终身学习推进周活动总结
武进区周家巷小学20xx年全民终生学习推进周活动总结
为全面贯彻落实国家和省、市、区中长期教育改革和发展规划纲要精神，进一步推进全民学习、终身学习的学习型社会建设，根据常州市武进区教育局《关于举办20xx年全民终身学习推进周活动的通知》精神，我校决定通过多种形式的终身学习宣传教育活动，努力构建全民学习、终身学习的学习型学校。现对一周活动做如下小结：
一、 成立组织领导小组。
为了能使全民终身学习推进周活动方案得到较好的落实，我校成立了“武进区周家巷小学终身学习活动周工作领导小组”，由一把手校长担任工作小组的组长，督促各项工作的开展。
二、制定详实的活动计划。
根据教育局文件精神，学校安排领导小组副组长钱国芬制定《武进区周家巷小学20xx年全民终生学习推进周活动方案》，并交校长室审核，该方案对本周的活动进行了比较周密的安排。
三、利用各种渠道做好宣传发动工作。
学校举行了隆重的升旗仪式，作为全民终生学习推进周活动的启动仪式。在启动仪式上，教导处钱国芬主任以“我学习，我成长；我学习，我快乐”为主题进行国旗下讲话，宣布“周家巷小学全民终生学习推进周活动”启动。此后，在学校的红领巾广播中又向学生宣传终生学习活动的意义和要求，还在学校的电子屏上打出了宣传口号。把终生学习这一思想深深地印在了学校和老师的心里。
四、开展丰富多彩的活动。
在这周里，全校师生积极投入各项活动，活动内容丰富多彩。
1、教师举行阳光书友俱乐部活动。周四下午放学后，课题组的老师们齐聚在会议室，品茗着清茶，敞开着心扉，交流着阅读的收获。老师们交流的话题是：“你认为韩兴娥的课内海量阅读是怎样的教学模式？”“韩兴娥老师带一年级学生有怎样的特点？”“韩兴娥老师怎样教学拼音？”老师们围绕着这三个话题结合自己的教学实践纷纷发表自己的感想。李芬老师认为韩老师的海量阅读是把握教材体系，实施跨年级、超教材阅读，而且阅读方法是多“鲸吞”，少咀嚼。老师们围绕这一点纷纷发表看法，最后一致认为韩老师的“海量阅读三部曲”确实有效，即一年级大量识字，二、三年级在海量阅读中诵读、积累；四、五、六年级在海量阅读中诵读经典，培养深厚的文学功底。接着低年级组的老师纷纷谈自己学习韩老师的经验后在自己班级具体实施的经验。籍燕琴老师认为韩老师为一年级新生入学做了大量的准备，编制了很多有趣的小册子，入学教育既认字又
培养习惯，自己从中受到启发，也在班级实施激励性强的好习惯培养策略，得到了孩子们的热烈响应，收到了明显的成效；赵玉红老师也在班级以美德币奖励孩子的读书进步，孩子们变得爱读爱写了；宋志英主任交流了自己在一年级搞亲子阅读的经验，告诉大家家长们都乐于按照家校阅读联系卡上的要求做，纪雪梅老师交流了自己利用学生名字学拼音的成功??钱国芬主任提出海量阅读要重视对学生的检测与评价，并总结出海量阅读前提是大量识字，关键要见行动，途径是反复诵读，核心是追求简单。孟亦萍副校长则鼓励大家要勇于实践，持之以恒，把我校的省级课题“以七彩语文为载体架构课外阅读课程的研究”搞得有声有色，使我校的教科研水平上新的台阶。
2、小读者与大编辑进行见面交流活动。为了让同学们学会读书，爱上读书，周三，我校特邀请了《七彩语文》的编辑来跟同学们面对面的聊书。当编辑们带着飘逸书香的《七彩语文》来到学校时，立刻就引来小读者们的热烈欢迎。虽然见面会时间较短，但还是得到了广大热心小读者的积极参与。他们表现得非常踊跃，纷纷畅谈自己关于阅读的快乐体会。见面会分高年级和中年级两个会场。中年级的会场上，张雪琴老师以哈利波特的魔法棒引出了话题，“话说被魔法棒点中的孩子都爱读书，你被点到过吗？”问题一出，同学们异口同声地回答“有”。接下来的互动就更精彩了，大家分享着《七彩语文》中的故事，谈论着读书的快乐，好不开心。高年级的会场上则弥漫着浓郁的文学气息。徐杰老师跟大家谈了读书的意义，从五年不脱衣的范仲淹谈到上山看桃花的沈括；从熟读《三国》的毛泽东谈到真读书假洗澡的曹禺，古往今来，无数名人热爱读书的故事让同学们听得入了迷。徐老师还给大家推荐了不少经典图书和杂志，同学们赶紧奋笔疾书，记录了下来。阅读是快乐的，写作却往往让同学们头疼。贴心的编辑们又给同学们准备了关于写作的大餐。程康、方晶晶老师针对不同年段的学生提出了不同的习作建议，他们都希望我们的学生平时要做个有心人，注意观察生活，积累素材，同学们听后受益匪浅。最后，我们的小读者还与编辑部的老师进行了互动他们把自己在阅读和写作过程中的困惑都摆了出来，编辑部的老师们一一解答。小读者们还对办好《七彩语文》杂志提出了自己的建议，大家俨然成了杂志的主人。
3、各班举行班级读书交流会。周五，我们各班举行了班级读书交流会，六
（2）班向全校老师开放了自己的课堂。钱国芬老师与六（2）班的孩子们一起开展了一次《青铜葵花》的读书交流会。该书是作家曹文轩所作。作品人物独特鲜活，叙事简洁流畅，文字纯净唯美，意境高雅清远，情感真挚深沉，字里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人间真情，无不闪耀着人道主义的光辉。作品写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处；作品写美——大美，将美写到极致；作品写爱——至爱，将爱写得充满生机与情意。钱老师带领孩子们在轻松愉悦的氛
围中自然地交流着，一个个可爱的的人物形象在孩子们的交流中日渐鲜明。钱老师又从书的内容入手，抓住《青铜葵花》一书中描写的“苦难”的内容进行交流，引导学生一步一步地体会“青铜”与“葵花”的苦难，之后，再品味苦难生活中的“至爱”、“大美”。随着交流的层层深入，孩子们明白了：每个时代，苦难是不可避免的，少时就有一种对待苦难的风度，长大后才能是个强者。钱老师的课堂宛如一股温暖清澈的春水，湿润和纯净着每一个孩子的眼睛、心灵，牵引着孩子对生命中真善美的永恒追寻。课堂临近尾声，钱老师还不忘继续向大家推荐曹文轩的纯美小说。
4、组织二年级家长学校的活动。二年级的老师带着学生向家长展示了自己这一学期在学校里所阅读的经典诗文，家长们看了一个个都喜滋滋的。学生展示过后，我们又安排了一些家庭教育方面的学习内容，向家长提出了终生学习的要求，希望家长和孩子一起学习，共同成长。
虽然今年的全民终生学习周的活动已经结束，但是终身学习、终身教育理念已经在周家巷小学的全体师生和家长心中生根，大家一定会主动投身于各项学习教育活动中，有效推动社会各界共同参与全民终身学习，进一步形成良好的学习氛围，努力营造文明、和谐、健康的社会环境。