莲河学校“家长进课堂”活动材料

做一个让别人喜欢的孩子

一年级六班

活动目的：通过本节课的交流和学习，使孩子们初步了解成为一个优秀需要具备的基本要求和基本素质。

用具准备：喜羊羊、懒羊羊、沸羊羊、美羊羊、慢羊羊图画各一张 活动过程：

一、引入活动主题

用古倩敏《喜羊羊和灰太狼》歌曲引入。

大家放假的时候都会看很多的动画片，下面我放一首歌曲相信大家一听就能知道是哪部动画片中的。

二、出示图画

通过和孩子们的交流互动总结出喜羊羊及其它羊的特点

喜羊羊特点：聪明，跑得快，乐于助人（帮同伴脱险），善良（救小灰灰），舍己为人（牛气冲天中将自己留在洞穴内，让别人逃跑），勇敢（敢于和灰太狼斗智斗勇），有毅力（羊羊运动会上带伤夺冠) ，关心同伴(每集都有体现），乐观（总面带微笑），充满正义感（公认），长的帅（公认），相信科学

美羊羊特点：善良，可爱，端庄，天真，心灵手巧。美羊羊天真可爱，虽然不是很坚强，但很善解人意。美女羊，爱美、爱打扮、心灵手巧，能用任何东西编织出能用来打扮的饰物。她还是营养学家、美容师、模特儿、服装师、小医生。在羊村里很受羊羊们的欢迎，是大家跟风学习模仿的对象。美羊羊是羊村里的时尚名人，对化妆、缝衣服、种花都精通。

懒羊羊特点：可爱、真诚。不爱运动，是草原上最肥的羊，平时表现非常差劲。总是一副“举重若轻”的样子。贪吃，一旦闻到食物的香味，马上会被吸引过去，总是因为贪吃而闯祸。经常被灰太狼抓住，每次都需要喜羊羊来救他，变得很胖，因此灰太狼最喜欢的就是懒羊羊，最讨厌的就是喜羊羊。无论是生活、学习还是工作，懒羊羊都随身携带他的最爱——枕头。他的生活格言就是“天下皆醒我独睡，天下皆勤我独懒”。

沸羊羊特点：健壮、勇敢。最健壮的羊，也是最鲁莽的一只羊，虽然有打败灰太狼的实力，但是因为不自信而发挥不出真正实力；最喜欢

的事是健身。做事直率，不考虑后果。爱出风头，很想在众羊面前展示自己。

暖羊羊特点：有爱心、不爱生气。暖羊羊的心肠和她的名字一样，如阳光一般给人以温暖。经常为众羊压垮灰红二狼。在《羊羊运动会》中得知它特征：力大，和蔼。

慢羊羊特点：学识渊博、善于搞发明。羊部落中倍受尊敬的最年长的长者，羊村村长兼大肥羊学校校长，博览群书，要求严格。平时最爱搞搞小发明小创造，思考时脑袋会长草，想得越多草就越多。是个发明家，发明时往往害得自己吃尽苦头，但危急时发明的东西又能派上用场。

三、引导孩子们认同他们的优点，摒弃他们的缺点，主动要求成为优秀的孩子

1、热爱学习，学会学习，有上进心。从喜羊羊每次都考高分说起，启发他们认真学习，只有认真才可以得到好的成绩。很多孩子都只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习，有的孩子回到家扔下书包就开始看电视，直到要睡觉了才发现作业没有做，结果只能是草草应付了事。时间长了自然会成绩下滑。有的孩子满足于现状，当家长问起考试成绩的时候，总会说班里还有谁考的比我还少，一副满足的神情。

2、不怕困难，勤奋努力，有恒心。懒羊羊是一个最好的反面教材，大多数同学不喜欢他的懒，可以借机教育孩子，有的孩子写作业，刚开始的时候还是工工整整，越写越了草，有的孩子学习之初信心满满，可就是难以坚持到学期结束，只有不怕困难坚持到底，才能成功。

3、团结同学，乐于助人，有爱心。用小羊们齐心协力对付灰太狼的故事来启发孩子，希望他们能成为热爱集体，有爱心的孩子，会回报父母，会关心他人，会对社会有贡献。很难想象那些不爱父母、不爱护小动物的孩子，能在人需要时伸出援助之手。所以，我们在爱孩子的时候，也要让孩子爱我们，爱小朋友，爱老师，爱环境。懂得了爱，孩子才能拥有珍惜的品德。而有爱，我们的孩子才能不自私。这就如同金字塔的塔底。

4、尊重他人，宽容谦虚，有是非心。在这一点上，有时候沸羊羊就做的不太好。班里也会有些小孩子是不大瞧得起不如自己的小朋友。用这些故事告诉孩子们每个人是平等的也是独特的，感谢别人为你的付出是必须的。有颗宽阔胸怀的心灵，孩子就会快乐。在表扬和赞许面前，孩子应该有平常心，而不是没有鼓励就不再做应该做的事情。谦虚的孩子更好学，更能接受大家的建议，才容易进步。

5、诚实守信，有善心。鼓励孩子承认自己的错误，承担责任。诚

实的孩子才能得到大家的信任。如果没有善良，孩子就不会做到真正的关心，也就更容易发展攻击行为。所以，从培养同情心开始，善良的孩子才会有明辨是非的合理标准。

6、遵守纪律，有责任心。这是和爱密不可分的。从培养每个孩子从小都应该承担的自己的分内的事情，让他们做父母的小帮手，爱劳动。不要以为孩子小就可以凡事都替他包办，其实在孩子们自己做的过程里，孩子们会懂得为自己的行为负责，同时会承担日后团体对他要求，扮演自己日后的社会角色。

四、课堂小结，加深理解

20xx/12/19

第二篇：家长进课堂活动材料

高塍中学“家长进课堂”活动方案

为了充分用好家长资源，促进家校合作，进一步发挥家长在教育子女中的作用，让家长再次体验学校生活，近距离感受子女的学习情况。学校拟定第2周在初全校开展“邀请家长进课堂”活动，具体安排如下：

一、活动启动阶段（20xx年x月x日—8月x日） 主要工作：

1、召开行政会研究可行性活动方案，确定操作细节 2、根据方案召开有关人员会议，布置工作，明确要求。 3、撰写并修改好活动方案、拟好“邀请函”、设计活动表格（见附件）

A、“家长进课堂”活动安排表 B、家长参加“家长进课堂”活动情况反馈表

4、家长接待室的布置

二、活动开展阶段（8月x日—）

（一）活动准备阶段（20xx年x月x日—9月x日）

学生报到时，各班下发活动邀请函，各班主任做好与家长的联系工作，根据预约情况，在活动统计表中准确填写相关信息。第1周末交政教处汇总，政教处将汇总情况打印，分发到相关领导、教师。

我们的理想安排是：每天每个班级至少有1位家长参与我们的教学活动，一学期做到每位家长至少参加1次进课堂活动。每个主科任课老师利用空余时间与家长朋友在家长接待室认真交流一次。来校的家长尽量是父母亲，素质比较高一点的，如果祖父母辈的应该是有一定文化；我们更欢迎那些问题学生家长、潜力很大的学生家长来校，请班主任做好这方面的引导；其次，各班主任利用校信通告之学校的想法和做法，以防部分家长收不到邀请函。当然班主任要做好学生的思想工作，指明意义，明确要求，我校拟通过活动选拔的优秀家长，聘任为家长学校的委员，积极参与到学校管理。调动家长的积极性，真正把家长这方面的资源能够分利用起来。家长回执上的信息请各班主任于开学第一周之前做好统计，并填写表格，各班主任一定要对照安排表，至少隔夜通个电话，一表欢迎，二是再次落实明确。

家长来校后，班主任一定要热情接待，跟家长介绍有关情况，介绍学校各室的位置，发放相关资料（如：笔、家长来校活动反馈表），请其填写并于放学前上交，提示其用餐地点等，介绍与任课老师认识，并带家长到教室，向全体学生介绍家长（任课教师介绍，如“今天我们邀请了XX的家长走进我班的XX课堂，请同学们鼓掌欢迎。。。。）。

（二）活动实施阶段（20xx年x月x日——） 具体要求

1、门卫做好安全工作检查，严控非家长人员进入校园

2、后勤部门做好家长车辆停放（初一年级教室后）的安排及家长接待室的引导

3、家长来校后由各班主任做好接待工作，有关活动的要求、用餐等由班主任跟家长明确。各任课老师应利用机会，及时与家长沟通交流。

4、各班严格按课表上课，如有用餐家长，班主任可陪同用餐（总务处负责）

5、年级组长要每天落实本活动，随时掌握活动的进展情况，做好协调和服务工作。 6、家长活动结束后，班主任应与家长交流，听取意见。

宜兴市高塍中学

致家长的一封信

尊敬的家长朋友：

您好！

转眼间，新的学期又来到了，衷心感谢您长期以来对学校各方面工作的理解、支持和配合。 孩子是祖国的未来，也是家庭的未来；是祖国的希望，也是家庭的希望；是祖国的接班人，也是家庭的接班人。帮助孩子学会学习，学会做人，是我们的共同责任。

“家有万贯家财，不如子女成才”，“不怕自己吃苦，就怕孩子无前途”，渴望子女成人成才，这早已成为所有家长的最大心愿。我们高塍中学的家长一贯来都非常重视孩子的学习，而且舍得投入。一分耕耘，一分收获，家长们的努力，换来了一批又一批学子进入高等学府深造。

不过在平时的家校联系中，不少家长也表达了这样的苦恼：由于不能全面掌握孩子学习的真实情况，教育时难免缺乏针对性，孩子往往很不服气，家长也没办法，等到拿到中考成绩单，追悔莫及，但一切为时已晚。

为此，我们学校经过反复商量，决定开展“家长进课堂”的活动，真诚邀请您在百忙中抽出一天或一天中的一段时间，走进学校、走进课堂，全面而准确地掌握孩子预习、听课、作业、活动等学习全过程的情况；有比较才会有鉴别，你可以在与其他孩子的比较中，认清你孩子在班内所处的位置；可以走进办公室与每一位任课老师进行广泛而深入的交流。期间，如果有什么好的意见和建议，也欢迎您和任课老师甚至学校领导坦诚交流，这将帮助我们把工作做得更好。我们相信，你全身心的参与，给孩子的，不仅是关心，更多的是压力和动力；给每一位任课老师的，是工作上的莫大支持，当然这也将促使老师们更精心地备课，更规范地上课，更认真地开展课后辅导。

家校携手，共育英才，新的一年里，高塍中学的全体师生期待着您对我们工作更多的理解和支持。

祝工作顺利，生活安康，合家欢乐。

宜兴市高塍中学 20xx-8-27

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“家长进课堂”活动预约单

我是初 （ ）班学生 的家长 （姓名），我的联系电话是： ，我准备于20xx年月日（星期 ） （上/下）午，应邀参加“家长进课堂”活动。

家长签名： 20xx年

“家长进课堂”活动安排表

“家长进课堂”活动情况反馈表

备注：活动结束后，请家长填好本表，交给班主任。

家长签名：

退休教师参加“家长进课堂”活动情况反馈表

家长“进课堂”接待制度

1、及早预约。班主任预先和家长约定来校陪读的准确时间，来校的前一天跟家长再次沟通确认。

2、热情接待。家长来校后，班主任要在第一时间热情接待家长，跟家长明确活动要求，介绍本班当天的课务、作息时间、用餐安排、课间安排等，发给活动反馈表，准备好茶水等。

3、随堂陪读。科任教师将家长介绍给本班学生，鼓掌欢迎后，安排家长坐在自己孩子身边陪读。

4、课间交流。课间，班主任主动跟家长交流孩子各方面的情况，在充分肯定的同时，适当提出主要的努力方向，并及时将任课老师介绍给家长，安排家长跟任课老师交流。

5、共进午餐。中午，班主任陪同家长到餐厅共进午餐，做好用餐服务工作。

6、笑脸相送。活动结束后，班主任收齐反馈表，感谢家长对学校工作的支持，亲自送家长到楼梯口，道别。

宜兴市高塍中学

20xx-8-27