20xx－20xx年第二学期大学英语教研工作总结

本学期我们就大学英语的教研按计划完成了如下几项活动： 第一， 安排杨红艳老师就词汇教学做了一次专题报告。她详细第二，

第三，

第四，

地介绍了词性、词法、词汇辨析等教学方法，并就自己本人的教学经验谈了心得体会。之后，大家也展开了热烈的讨论。 吴珂老师进行了公开课教学。 为本学期6月份的高职高专英语应用能力考试专门进行了研讨。大家各抒己见，有认为若要提高通过率，则应放下课本，专门来为学生进行复习指导的；也有认为复习考试是学生自己的事情，老师还是应按教学大纲照常给学生上课的。最后，大家还是达成共识，两者兼顾，教学内容尽量加快速度，以便腾出时间来给学生作复习辅导。 每位教师学期末谈自己的教学工作总结。在总结会上，大家畅谈了自己所采取的教学方法，教学过程中所遇到的问题及解决方法。大家说得最多的是教材《当代大学英语》与高职高专英语应用能力考试大纲不相适应的地方，认为《当代大学英语》是一套本科教材，无论是它的词汇、阅读、翻译、还是写作都与我们高职高专的要求不符，它不能起到指导的作用。因此，在这次会上，1

大家一致同意改换用，按照教育部高等教育司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》所编写而成，为外研社所出版的教材《新视野英语教程》，并决定暑假组织教师参加由外语与教学研究出版社、北京外国语大学、中国外语教育研究中心、培生教育集团朗文出版公司（英国）所举办的“全国大学英语教学理论与实践研修班”。

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第二篇：20xx-20xx年第二学期小学英语教研组工作总结

20xx-20xx年第二学期小学英语教研组工作总结 充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。我们英语组全体教师以课堂教学改革为己任,其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上,体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上,教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来,教师的意识前所未有的"前卫"起来,教师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教研氛围,为课程教学改革注入了长久的活力。

在学校校长领导下,在教导处指挥下,通过全组老师的辛勤努力,工作取得了一定的成绩。现总结如下:

一、教研组建设方面:

随着基础教育课程改革工作的进一步深化,时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求,我们切实感受到了自身的压力,并有着强烈的危机意识。因此,我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法,从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划,鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨,并经常交流心得,形成勤奋好学,积极向上的好风气。

2关注教育科研新动态,注意收集新信息,虚心向学习。我们的途径:一是从网上学习。二是发动教师与兄弟学校建立联络网,虚心求教,互相交流信息,

3、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少,学科繁多,办公地点分散,老师承担教学任务均很重,因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解,密切联系,并在工作上互相帮助,增进老师之间合作精神,以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好,对领导和教务处的指示和要求,及时上传下达。工作任务布置下来,我们互相帮助合作完成,集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作,教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

二、常规教学方面:

1、认真落实常规教学各项任务

全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,落实在实处。在常规教学检查中,老师的教案规范,备课充分。内容完整。老师在担任英语教学的同时还担任年级思品教学,在教学过程中渗透新理念,贯穿新精神、运用新方法,每节课都有新发现,新进步。在复习考查阶段,全组老师按照教学常规,认真制定复习计划;全组教师听课任务均达到学校要求。

三、今后工作的努力方向

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究,不断更新先进的教育理念,以更加适应二期课改的需要。

2、努力克服学科杂,人员分散的困难,进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动,使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。

20xx年x月