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对初中物理知识的学习，在很多学生眼中电学部分的学习最为头痛。由于这部分内容的容量大、概念多、规律多、公式多，对于不少学生来讲是个难学的部分。但再难的学习内容若我们能够掌握其中的方法、技巧、要领;注重练习，善于总结，成绩的提高也不为难事。

一、辨析概念，夯实基础

任何知识的学习掌握都离不开基础知识。电学部分的基础知识多、散、要辨析清楚、固记脑中。

(一)、关于电路

1、串联、并联

初中物理中要求学生掌握最基本的两种连接方式：串联、并联。能否正确分析辨别他们对后面内容的学习至关重要。识别电路的类型，可以根据定义：“逐个顺次连接”为串联，各元件“首首相接、尾尾相接”并列地连在电路的两点间，(“首”为电流流入用电器的哪一端，“尾”指电流流出用电器的那一端)此电路为并联电路。

2、通路、开路、短路

电路中出现的这三种状态，其中通路为处处相通的电路，开路为电路中有处断开的电路，这两种状态易于接受，便于分清。但是学生对于短路的分辨显得力不从心，不知道何处短路，为什么短路。其实只要注意分析的要点即可辨出何处短路。电流具有走捷径的特点，捷径是指这条路径中电阻很小，小到可以忽略不计、即为空导线，当一根空导线，或开关、或电流表(电阻小到可以认为没有)与某个用电器并联时，电流只走空导线，开关或电流表而不走用电器，使该用电器被短路，从而不能工作。

(二)三个重要的物理量—电流、电压、电阻

1、概念辨析

电荷的定向移动形成电流，这是电流的形成定义，简单便于理解;电压是形成电流的原因，没有电压就没有电流;电阻是指导体对电流的阻碍作用，即阻碍作用越大，电流越小。

2、表示符号

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电流、电压、电阻三物理量分别用I、U、R表示，而单位表示字母分别为A(安培)、V(伏特)、Ω(欧姆)。

3、工具的使用

电流表是测量电流的工具;电压表是测量电路两端电压的工具;调节电路中的电流和用电器两端的电压，可以使用滑动变阻器。

(三)电功(W)、电功率(P)

物理学中电功没有确切的定义，只是描述性的，当电能转为其它形式能时，就说做了电功。即电功就表示有多少电能转化为其它形式的能，如果知道了电功的多少，就知道了消耗多少电能。而用电器单位时间内消耗的电能叫做电功率。电功率的大小不仅取决于消耗电能的多少，也取决于所用的时间的长短。

二、理解规律，把握关键

(一)三个物理量在串、并联电路中的特点

在串联电路中：电流处处相等;电路两端的总电压等于部分电路两端电压之和;总电阻等于各导体的电阻之和。在并联电路中：干路中电流等于各支路电流之和;各支路两端的电压相等;并联电路总电阻的倒数等于各并联导体的电阻倒数之和。

(二)欧姆定律

一段导体的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。这个定律非常重要，一定要加强理解，熟记其使用的条件及注意事项。

(三)电功定律

某段电路上的电功，跟这段电路两端的电压、电路中的电流以及通电的时间成正比。物理学中用电路两端的电压U，电路中的电流I，通过的时间t，三者的乘积来计算电功。

(四)焦耳定律

导体中有电流通过时，导体就要发热，此现象称为电流的热效应。英国物理学家焦耳经过多年的研究，做了大量的实验，精确地确定了电流产生的热量与电流、电阻和时间的关系：电流流过某段导体时产生的热量跟通过这段导体的电流的平方成正比，跟这段导体的电阻成正比，跟通电的时间成正比。

三、疏通关系，构建框架

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在掌握了上述理论知识的基础上，还要想法疏通各个物理量之间的关系，熟悉各物理量的单位及换算关系，能够快速选择相应的计算公式，列式解答。

(一)重要的计算公式

1、三个物理量的关系公式

串联时：I=I1=I2;U=U1+U2;R=R1+R2(若有几个等阻值为R0的电阻串联则R=nR0)

并联时：I=I1+I2;U=U1=U2;1/R=1/R1+1/R2(若有几个阻值为R0的电阻并联则总电阻R=RO/n)

2、欧姆定律：I=U/R

此公式中只有电流、电压、电阻三个物理量，但它的作用非常重要。在使用公式时要注意：①三个物理量都要针对同一段导体，或同一个电路而言;②三个物理量的单位都要使用国际单位，即分别为A、V、Ω;③已知其中的任意两个量都可以求出第三个量。

3、电功公式：W=Uit;电功率公式：P=UI

电功、电功率这两个物理量的计算由于欧姆定律及其变形公式的影响，使计算电功率公式特别多，在选择使用时很难选择，所以要注意选取的技巧和方法，要求的问题所在电路为串联时：电功选用公式：W=I2 Rt，电功率选用P=I2 R;而当要求所在的电路为并联时，则分别选用W=U2/R.t，P=U2/R，这样的选择都利用了所在电路的特点(电流相等或电压相等)加快解题。

4、焦耳定律：Q=I2 Rt

焦耳定律的公式与电功公式的形式基本一样，使用时同样要注意公式的选择问题，当所求问题的电路为纯电阻(除了电能转化为内能外，别无其他形式的能产生)电路时，几个公式可以任意选取;若不是纯电阻电路只可使用公式Q=I2 Rt不然的话计算有误。

(二)单位的换算

单位换算的前提条件有两个：一是记住每个物理量的单位及表示符号;二是要牢记各单位之间的换算进率。其中电流、电压、电阻这三个物理量的单位较多，注意每个物理量的任何两个相邻的单位间的换算进率都为1000。还要注意一点，由于欧姆定律及其变形公式的影响，电功、电功率，焦耳定律的公式较多，产生的单位同样很多，使用时各物理量均使用国际单位。

四、善于总结，归纳要领

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下面的这些要领非常重要。

(一)串、并联电路的识别

上面已经提到区别它们的方法，在做题中要选取适当的方法，迅速作出判断。

(二)短路的辨别

把握短路现象的真正含义——电流不经过用电器回到电源的负极。注意电流的特性——电流走捷径。当在电路中发现有空导线，开关或电流表等元件与用电器并联时，相应的用电器被短路不工作。

(三)串、并联电路中的三个物理量的关系

两种电路中的三个物理量的大小关系，前面已说得较为详细，但这一点要特别重视，牢记串联时电流相等，并联时电压相等，这一点解题时作用特别大。

(四)关于解题时公式的选择

由于电功、电功率、焦耳定律的计算公式较多，选取的公式不同，计算的难易就不一样，公式选择要注意技巧，串联时常选电流相等的公式，如W=I2Rt，P=I2R，Q=I2Rt并联时，常选电压相等的公式，如W=U2/R.t,P=U2/R，Q=U2/R.t这样解题时思维清晰解题迅速。

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第二篇：初中物理电学知识点总结

姓名： 班级：

1、电路：把 、 、 、 连接起来组成的电流的路径。

2、通路： 的电路；

开路： 的电路；

短路： 的电路。

3、电流的形成: 的定向移动形成电流。

4、电流的方向: 电荷定向移动的方向。

5、电源:能提供持续 的装置。

6、电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把 转化为电能，发电机则由 转化为能。

7、在电源外部，电流的方向是从电源的 极流向 极。

8、有持续电流的条件:必须有 和 。

9、导体: 叫导体.如:金属,人体,大地,盐水溶液等。 导体导电的原因：导体中有 。

10、绝缘体: 叫绝缘体.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等。 原因：缺少 。

11、（1）电流表的使用规则:

①电流表要 联在电路中；

②电流要从 接线柱流入,从 接线柱流出；

③被测电流不要超过电流表的 ；

④绝对不允许直接把电流表连到 。

（2）实验室中常用的电流表有两个量程:

① A至 A,每小格表示的电流值是 A；

② A至 A,每小格表示的电流值是 A.

12、 是使电路中形成电流的原因,国际单位: ；

常用: , . 1千伏= 伏= 毫伏.

13、（1）电压表的使用规则:

①电压表要 联在电路中；

②电流要从 接线柱流入,从 接线柱流出；

③被测电压不要超过电压表的 ；

（2）实验室常用电压表有两个量程:

① V至 V,每小格表示的电压值是 V；

② V至 V,每小格表示的电压值是 V。

14、熟记的电压值:①1节干电池的电压 V；②1节铅蓄电池电压是 V；

③家庭照明电压为 V；④安全电压是:不高于 V；⑤工业电压 V.

15、电阻(R):表示 。国际单位: ；

常用: , ；1兆欧 千欧; 1千欧= 欧.

16、决定电阻大小的因素: , , 和 。（控制变量法）

17、滑动变阻器:

A. 原理:改变电阻线在电路中的 来改变电阻的。

B. 作用:（1） （2）

C. 正确使用:a、应 联在电路中使用；b、接线要 ；c、闭合开关前应把阻值调至 。

18、欧姆定律:导体中的电流,跟导体两端的电压成 ,跟导体的电阻成 。

公式: 。 公式中单位:I→ ；U→ ；R→ 。

19、电功的单位： ，简称 ，符号 ；日常生活中常用 为

电功的单位，俗称“度”符号 。

1度= kw·h= J

20．电能表是测量一段时间内消耗的电能多少的仪器。

A、“220V”是指 ；

B、“10（20）A”指 ；

C、“50Hz”指 ；

D、“600revs/KWh”指 。

21．电功公式： (式中单位W→ ；U→ ；I→ ；t→ )。

22、电功率(P):表示 。国际单位: ；常用: 。公式:

23．额定电压(U0): 。

额定功率(P0): 。

实际电压(U): 。

实际功率(P): 。

当U > U0时,则P P0 ；灯很亮,易烧坏.

当U < U0时,则P P0 ；灯很暗,

当U = U0时,则P P0 ；正常发光.

24．焦耳定律:电流通过导体产生的热量跟 正比,跟导体的 成

正比,跟 成正比。表达式为： 。

25．家庭电路由:进户线(火线和零线)→ → → → 等组成。

26．所有家用电器和插座都是 联的.而用电器要与它的开关 联接火线.

27．保险丝:是用 制成.它的作用是当电路中有 时,它升温达到熔点而熔断,自动切断电路,起到 的作用.

28．引起电路电流过大的两个原因:一是 ；二是 。

29．安全用电的原则是:①不 低压带电体;②不 高压带电体

30.磁性: 。

31.磁体: 物体叫磁体。它有指向性: 。

32.磁极: 叫磁极.任何磁体都有 个磁极,一个是 ；另一个是 。

33.磁极间的相互作用: 。

34.磁化: 的过程。

35.磁体周围存在着 ,磁极间的相互作用就是通过 发生的。

36.磁场的基本性质:对入其中的磁体产生 的作用.

37.磁场的方向:小磁针 时 极所指的方向就是该点的磁场方向.

38.磁感线:描述磁场的强弱,方向的假想曲线。不存在且不相交。

在磁体周围,磁感线从磁体的 极出来回到磁体的 极

39.地磁的北极在地理位置的 极附近;而地磁的南极则在地理的 极附近.但并不重合,它们的交角称 ,我国学者沈括最早记述这一现象.

40.奥斯特实验证明:通电导线周围存在 .其磁场方向跟 方向有关

41.安培定则:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极(N极).

42.影响电磁铁磁性强弱的因素: , , 。（控制变量法）

43.电磁铁的特点:

①磁性的有无可由 来控制；

②磁性的强弱可由 和 来调节；

③磁极可由 来改变。

44.电磁继电器:实质上是一个利用电磁铁来控制的开关.它的作用可实现远距离操作,利用低电压、弱电流来控制高电压、强电流.还可实现自动控制.

45.电话基本原理:振动→ 电流→振动.

46.电磁感应: 的一部分导体在磁场中做 磁感线运动时,导体中就会产生 ,这种现象叫电磁感应,产生的电流叫感应电流。应用:发电机

47.产生感应电流的条件:① ；② 。

48.感应电流的方向:跟 和 有关.

49.磁场对电流的作用:通电导线在磁场中要受到 的作用. 是由电能转化为 。应用: 。

初中物理电学考点分析

一、考点扫描

电学知识是整个初中物理的重点，其内容主要包括五个方面：

1．两种电荷：即正电荷和负电荷，电荷之间有相互作用的引力和斥力；导体和绝缘体。

2．电路：串联电路和并联电路；电路的组成；电路图。

3．电量、电流、电压、电阻、电功、电功率是初中电学的六个基本物理量；电流表可以测量导体中的电流，电压表可测量导体两端的电压，而导体的电阻和电功率可以通过测量导体中的电流和导体两端的电压，并经过计算间接测得；根据决定导体电阻大小的三个因素，可以制成能够改变电阻大小的变阻器，它能改变电路中的电流。

4．欧姆定律是电学部分的重点。

5．串联电路和并联电路的计算是电学部分的重点。

在电学部分的五个实验中，电流表、电压表、滑动变阻器是三个重要器材；要学会正确选用电流表和电压表的量程；正确选用滑动变阻器的接线柱；要学会按照实验要求连接电路，能识别并说明实验中的错误，并能按照实验步骤进行正确操作。

二、考点分析

（一）填空题

填空题在历年的上海市中考试卷中有着重要的地位，填空题考查的大多是基本知识和基本技能。电学填空每年考分在10分左右，考查的试题类型包括下面几种：

1．直接复述型

这类题目是填空的起点题，电学主要考查：基本电压值、导体和绝缘体和区分常见电路中的串联和并联。

2．计算型

其特点是要求学生通过定量计算，逐步论证才能确定所填内容。准确、熟练、

灵活地运用物理公式、概念和规律，是求解此类题目的必要条件。电学主要考查：、W=QU、W=Pt等，此类题越来越多地与生活实际相结合。

3.动态电路

动态电路是近几年填空题考查的难点，主要包括：滑动变阻器滑片P的位置变化或电键的断开或闭合引起的串联电路、并联电路中电学物理量的变化。

解动态电路题的关键是电路的识别。我们可以把电流表简化成导线，将电压表简化成断开的电键或干脆拿掉。把闭合的电键看成导线，把被局部短路的用电器拿掉；把电键断开的支路去掉，来简化电路。

（二）作图题

电学作图题是中考作图题中难度最高的，它的题目类型有电路实物的连接和电表种类的判断。

（三）计算题

每年的计算题中必有一道电学的计算题，计算题可分为串联电路和并联电路两类。串联电路的计算大多是含有滑动变阻器的计算，并联电路主要分清电流表示数的含义。电学的计算题必然带有电功和电功率的计算。

（四）实验题和分叉部分

物理学是一门建立在实验基础上的科学，实验又是考查学生基本技能和理论联系实际能力的主要方法，所以实验内容在物理中考中越来越受重视。近年来，电学在实验题和分叉部分的考查内容主要为下面几个部分：

1．掌握实验器材

电流表、电压表、滑动变阻器是电学实验中的三个重要器材，电流表、电压表的读数和量程的选用是考查的重点，正确选用滑动变阻器的的接线柱，并能按实验步骤进行正确操作。

2．读取实验数据

3.把握实验过程

其要求是理解实验原理，充分了解实验的具体方法和过程，并能减小误差和避免错误。

4．电路故障分析

电路故障分析题是初中学生学习物理过程中的一个难点，对学生的分析、推理能力都有较高的要求，故障电路题亦是近几年来物理中考的热点问题，通常以填空题或选择题的形式出现，只考查两个用电器的电路，而且只发生一处故障的情况。电路故障只有两种：短路和断路。

对于两个用电器的电路只有两种可能：串联和并联。

如果是串联电路发生故障，一般应先根据电流判断是断路还是短路，再根据电压判断是何处发生断路或短路。可以用以下方法判断：

如果是并联电路发生故障，初中物理只考断路(短路会导致电源短路，一般不考)，有两种可能：

一般电流减小或用电器不工作的支路就是断路的位置。

通过以上分析可以得到，对于电路故障分析题，如果题目中所给的是一个复杂电路，先要进行路简化，看清是串联电路还是并联电路，分清各电表测量的对象，然后再根据各电学物理量的变化情况，分析、判断出故障的原因。

5．伏安法测电阻、测电功率题

伏安法测电阻、测小灯泡的功率是初中物理的两个重要实验，它们几乎集中了初中电学的所有重点知识，它们全方位地考查了实验的操作步骤、实验现象的观察、电源的合理选择，还考查了学生的分析推理能力和综合判断能力，因此这类题成了历年中考的热点和压轴题。

解答这两类题目的题干比较长，需要耐心仔细地阅读题目，将题目中提供的显性条件分析出来，还要结合实验的基本规范和实验过程，从题目中挖掘出隐含条件。注重隐含条件分析和挖掘是正确解题的关键。