20xx年化作乡中心幼儿园秋季学期
学科渗透法制教育汇报
法制教育是幼儿园德育工作的重要抓手，是提高幼儿园德育质量、教育保育质量的重要保证。自建园以来，在上级部门的领导下我园认真开展“学科渗透法制教育”活动，努力从理论和实践的结合上积极探索法制教育的新途径，努力做到经常教育与集体教育相结合，通过扎实有效的法制教育工作，我园法制教育观念有了显著增强，文明行为习惯基本养成。现就我园“学科渗透法制教育”活动情况汇报如下，不足之处望领导批评指正。
一、基本情况
目前我园共有幼儿教师24人，工勤人员3人，保卫人员1人，在园幼儿364人，根据上级教育部门的要求，开展了语言、科学、艺术、社会、健康五大领域的课程内容。
二、开展情况
（一）领导重视，建立普法机构，工作落实到位。
我园领导高度重视“学科渗透法制教育”的工作，按照上级的统一部署，始终把普法工作作为一项艰巨任务长抓不懈，确保 “幼儿园学科渗透法制教育”工作认识到位、责任到位、投入到位、工作到位。一是健全组织机构，幼儿园成立了以陈学梅园长为组长，柏嫦、黄惠溶为副组长，各教职工为组员的“幼儿园学科渗透法制教育”工作领导小组，负责开展学科渗透法制教育的具体工作：二是结合幼儿园实际情况，建立健全了各项规章制度，制定了规划和各年度工作计划。签订目标责任书，一级抓一级，层层抓落实。领导小组还对教职工进行法制宣传教育的园本培训，确保学科渗透法制教育的工作正常运作。
拟写人：柏嫦
（二）广泛宣传，营造学科渗透法制教育的氛围，推动幼儿园建设。
为更好地完成“幼儿园学科渗透法制教育”工作，不断推进依法治园的进程，以幼儿园为主要阵地，以课堂教育活动为主要形式，以有效的载体和丰富多彩的主题活动为辅助，大力加强法制宣传教育，营造良好的法制教育氛围，推动园风建设。一是利用园内日常例会，将法制教育融入日常的学习之中，增强对法制教育意义的认识。二是利用班集体在幼儿及家长中普及法律知识。三是充分利用校园广播、家园联系栏、黑板报等宣传阵地，定期向广大师幼及家长宣传法律知识，加强法律知识的学习和宣传。制作了法制宣传专栏、以违法乱纪为耻的法律意识，营造了依法治园、依法执教的舆论氛围。四是以师幼为主体，开展形式多样的活动。
(三)开展学习，掌握法制教育的知识，提高法制素质
1、幼儿园班子成员带头学法。经常组织教职工集中学习《宪法》、《中华人民共和国教育法》、《教师法》等法律，使全体教职工带头知法、懂法、守法、维法，强化依法行政、依法治校的意识，自觉按照法律法规处理行政事务，依法维护幼儿园的权益。
2、加强教职工的法制学习教育。学校每学期制定法制教育工作计划，做出学习安排，组织广大教职工学习了《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律书籍，增强了广大教职工的法制观念和依法执教的意识。学习形式多种多样，一是充分利用教职工例会学习的时间，由领导小组带领教职工学习，培训学习有关教育政策法规；二是采取集中学习与自学相结合的形式，鼓励教职工撰写学法心得体会；三是教师在领域教学中渗透法制教育，教师在班工作计划，教育保育计划中渗透法制教育，在平时教育保育活动中开展法制教育活动；四是通过法制教育的教研活动，找出不足及
学习好的经验。
3、法制教育与教育保育工作结合。把法制教育列入幼儿园教育教学计划，要求幼儿园定期上法制教育课，做到有计划、课时、师资“三落实”，重点进行交通安全教育、消防安全教育和自我保护教育。把法制教育融合在生活指导课中，让安全常识从生活中来到生活中去，努力增强教育的针对性和实效性。
4、法制教育与德育工作结合。把法制教育融入幼儿的日常行为规范教育中，使幼儿在养成教育中接受法制教育。使幼儿在潜移默化中学到了基本的法律安全知识，开展 “幼儿园拒绝邪教”“幼儿园禁毒”等活动，让幼儿在活动中进行自我教育。从运动健康、饮食卫生、家庭用电到防盗、防暴、自卫及交通、游玩等给予幼儿有益的引导。
5、法制教育与幼儿园文化结合。要求幼儿园充分运用法制宣传栏、班级家园联系栏等幼儿园最常规的宣传阵地进行宣传，提醒幼儿要时时“从我做起”。
三、主要成效
（一）通过法制教育，增强了幼儿园依法办园、依法执教、依法决策的自觉性，规范办园行为。为幼儿园的改革、发展和稳定提供了重要保证，使幼儿园取得了法制建设和精神文明的双丰收。
（二）通过法制教育，增强了全园师幼的法律意识和法制观念，在全园形成了一个“学法、知法、守法、用法”的良好风气。在师幼中没有发生侮辱、歧视幼儿，体罚或变相体罚幼儿及乱收费等违法违纪现象，也没有发生重大安全事故。进一步规范了教育保育行为。幼儿讲文明懂礼貌，受到广大家长高度赞扬。
（三）通过法制教育，也促进了教育保育质量的提高，得到了社会和家长的信任。
三、存在的问题
我园在法制教育工作中取得了一些经验，但还存在以下一些问题。一是学科教学渗透法制教育工作是一个长期性的工作，他对幼儿的法律法规方面的教育成果在短期内不容易体现出来，幼儿园在开展工作中由于对工作目的认识不够透彻，造成工作缺乏长期坚持不懈的精神，使法制教育工作流于形式。二是幼儿园教育教学在教育活动中渗透法制教育的效果受限于幼儿的认知水平，同时由于一些教师对”学科渗透法制教育”渗透点不能很好的理解，造成为了渗透而渗透，幼儿难以理解和掌握法律知识，只能做到机械的掌握。三是缺乏实践，由于部分教师没有充分挖掘现实生活中的案例进行教育教学，渗透法制教育只在课堂上对幼儿进行教育，很少有实践加深印象。
四、下步工作打算
1、进一步加大渗透法制教育培训力度，确保教师观念更新，规范化、科学化法制教育的内容。
2、不断探索幼儿法制教育的有效途径和方法，提高法制教育的实效性，进一步建立幼儿园、家庭、社会各职能部门之间联动协作的法制教育格局。
3、建立对教师的督促检查和激励机制，并逐步建立起培养幼儿法制教育为主导的培养思想。
4、建立法制教育与家庭、社会教育相结合。建立社会、幼儿园、家庭一体化的教育网络，使幼儿全方位地受到法制安全教育和熏陶。
总之，通过学科渗透法制教育，增强了全校教职工的法律意识，增强了幼儿园依法办园、依法治教、依法决策的自觉性，在幼儿园形成了一个“学法、知法、守法、用法”的良好风气，推进了我园的精神文明建设，促进了我园的改革与发展。今后，在上级部门的正确领导和上级部门的亲切关怀下，将不断
巩固普法教育的成果，继续加大依法治园、依法办园的力度，与时俱进，不断创新、探索法制宣传教育的新途径，把普法教育坚持下去并逐步引向深入，为全面实现依法办学、依法治教奠定坚实的基础，为幼儿园建设和发展营造一个良好的外部环境。
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化作乡中心幼儿园年x月x日