转眼间一学期过去了，本学期里，我在学生处、机电系以及学院的各位领导和同事的关心、指导、帮助下，较好的完成了各项工作。辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人，我认为面对不断变化的现实环境，只有不断的学习，不断的实践，不断的总结，不断地创新，才能够把工作做好，使自己的辅导员工作适应新形势下发展的需要。本学期我负责机电系机电一体化专业1201、1202、1203等3个班，共计110名学生的教育管理工作，我尽职尽责，认真完成各项工作任务，取得了一定的成效，积累了不少经验。现就20xx-20xx学年度第一学期的工作总结如下：

一、思想方面

我在思想上注重加强政治理论知识的学习，不断提高政治修养，认真参加组织活动，做好学习笔记，并在工作实际中努力贯彻落实。在政治上，我积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论，做为一名党员，积极学习保持党员先进性教育，使自己的政治思想理论素养有了一定的提高，在平常的一言一行中始终以一名优秀辅导员的标准严格要求自己，为人师表，做好模范带头作用。

按照学院党委要求，认真做好新生党员的培养教育和组织学习等各项工作，对新生党员进行先进性教育，在日常党团支部工作中，注重做到党团支部工作与学生工作的相辅相成，将入党积极分子的培养与学生干部的培养紧密结合，让党性教育培养贯穿于学生管理工作各个环节。

二、班级的班风、学风建设方面

针对3个班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生多，学生不善于表现自己，生活不够节俭等等，这些对学生成长而言是一个大的障碍，针对学生思想上都积极要求进步的特点，从入学伊始，我提出了要树立良好的班风，要紧密的团结起来，努力学习，共同进步的口号。具体做法如下：

（1）抓好学生的思想教育工作，正面引导为主，个别谈话为辅，在各班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，通过班会，努力帮助学生树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，树立学习的自信心。帮助学生正确认识现在的人才需求形势，初步建立合理的学习规划。

（2）发挥班委会学生骨干力量，充分发挥学生的创造力。培养他们自主能力，通过对学生干部的言传身教和组织招开各个班班干部会议，不断传授学生干部工作方法和注意事项，通过主题班会给学生干部足够广阔的展示平台，帮助学生干部快速成长，担当起班级学风、班务建设的重任。

（3）针对各个班大多数学生性格偏内向，不善于表现自己的特点，组织学生开展了一些学生们喜爱的课外活动，组织学生参加学生会组织的各项文体活动，进一步增强了与学生之间的感情交流，增强了班级的凝聚力。为他们以后走向社会，在社会上互帮互助构建良好平台。

（4）利用多种机会跟各班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。面谈沟通是最为有效的交流形式，但随着信息化网络化的普及，新信息渠道的建设也极其重要，如：学生们每天不管以怎样的方式，都会上网，上线，所以我与同学们建立了QQ群信息服务平台和飞信信息服务平台，将学校的信息发布到每位学生的手机上，QQ群内。为我的工作提供了非常有效地平台。

（5）考虑到学生大部分是来自本地农村家庭，尽量关心他们的日常生活，更注意关心贫困学生的衣食住行，尽全力、想办法，为他们提供可能的帮助和勤工俭学的机会，尽最大努力将各类资助发放到需要的学生。

（6）严格一日生活制度，按照学院要求，做好早操、早自习、晚自习检查，做好宿舍内务卫生检查，坚持每周两次大扫除，每周巡查两遍学生宿舍，将在宿舍楼的检查与教室抽查、点名相结合，帮助学生养成良好的日常生活习惯。

（7）加强校纪校规教育，利用晚自习或主题班会的时间，对学生手册进行了集中学习，通过各种案例加强学生人身、财产、交通安全意识，加强学生防骗、防传销意识，严查夜不归宿和通宵上网，严查各类安全隐患。

（8）宿舍建设方面，我在班级设立了流动红旗，强化思想，统一认识，让学生从内心深刻理解“文明宿舍”对于自身成长成才的重要性，要求学生干部以身作则搞好宿舍卫生。同时，加强监督检查，如有宿舍卫生出现问题的，一经发现立即整改。

（9）以贫困助学金评定为契机，引导学生熟悉德育、智育、体育等综合测评的成绩和学校奖学金评定规则，以评促建，加强学风班风建设。

三、心理健康方面

在工作中，我发现所带班级大部分学生具有强烈的责任心，但是却缺乏理想和目标，他们表面坚强，内心脆弱，自尊心强，表现欲望强烈，很多学生在顺境中成长，抗挫折能力存在潜在问题，并且部分学生在中学已经开始谈恋爱，上大学后直接面临严峻的情感问题。针对90后学生群体共同特点，我在各班有针对性地开展了“做什么样的人，做什么样的大学生”主题教育活动，并要求每位同学写出心得体会。针对部分学生网瘾问题采用教育与检查相结合，学校工作与家长配合相结合的方式，并取得一定的效果。

另外，与同学们平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。辅导员则是学生自我发展的促进者。现在同学们都已是大学生了，他们将面临着走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？辅导员是他们走向理想之路的引路人。对大学生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。

四、帮助学生适应大学生活、养成良好学习生活习惯

我组织高年级优秀学长在班级开展经验交流，帮助新生准确定位自己，合理规划大学生活，纠正错误观念，尽快融入大学生活。同时，加强检查监督，帮助学生养成良好的日常生活制度和学习生活习惯。

五、贫困生工作

开学之初，我就通过个别谈话，多方了解，填写学生个人简历等方法，对班级贫困学生进行摸底，梳理名单，对贫困生专门召集开会，进行了贫困生诚信教育，鼓励学生积极面对今后人生，我还通过与学院后勤公司联系，为学生寻找勤工俭学的机会，要求他们通过自己的双手和努力战胜贫困。目前，我的学生有20人参加了学院固定勤工岗位，有18人参加了学院临时性勤工岗位。

另外，本学期各类奖助贷资助工作我严格按照流程进行，全程进行监督，所有资助政策及时宣传到每一个学生，然后经过学生提交书面申请、班级资助评议小组评议、结果公示、遗留问题处理等环节，确保各类资助公开、公平、公正发放到每一个需要的学生。

六、党建团学工作

平时积极配合党支部的工作，认真做好党员接收、审核等等相关工作。到目前为止，我所带班级的正式党员有1人，预备党员有3人。我还定期与入党积极分子谈话，了解其近期的学习生活情况，以及身边同学的情况。教育学生骨干时刻以党员的标准来严格要求自己，积极向上，力求上进，努力向党组织靠拢，自觉在日常的学习生活中发挥模范带头作用，积极配合院团委，较好地完成了各项工作。

七、工作态度

本学期工作中，我认真对待学生教育管理中出现的各种问题，及时沟通解决学生中存在的各种问题，及时深入学生，积极宣讲，正面引导，确保学生安全意识和校园稳定。我认真做好考勤工作，切实发挥好思想教育的作用，对学生干部进行教育培训，发挥学生干部的作用。

一个班集体只有心齐才能有好的结果，这是我在学生面前反复强调的一点。当然，工作中我也发现自身的很多不足，由于日常工作繁杂，投入到学生管理的时间相对较少，和学生的交流还很不够深入，在今后的工作中我会努力克服这些缺点。

八、工作中的不足

回首这一学期的工作，在学生处、机电系以及学院领导的大力支持下和关怀下，在同事的帮助下，我较好地完成了各项工作，但是也确实存在着一些问题，比如，理论知识不够扎实、工作经验不足，工作能力有待进一步提高。工作中，由于自己工作经验的缺乏，对一些刚接手的工作还完成的不到位，只能一步一步地摸索前进。在日常工作上，还有很多缺陷。还有待于更进一步的改进，相信在20xx年必然有所改观。

回顾这一学期的辅导员工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢各位领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次辅导员会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。

我会努力的，努力成为学生的领航员，努力成为学生学业的指导员，努力成为学生生活的服务员，努力成为学生的心理辅导员。在以后的工作中我会加强理论学习，更加积极地向领导和老同事请教学习，改进工作方法，提高工作效率，力争把学生工作做到更好。

九、以后的工作方向

为了更好提高自己的业务水平和班级管理水平，进一步完善自我，在以后的工作过程中，我认为有以下几点是我应该要努力的方向。

1、树立正确的教育教学理念，平等对待每一位学生。在辅导员工作当中，始终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、感恩教育为主题的系列培养学生的做法；同时多向有经验的教师请教教学上的问题和辅导员管理工作具体操作流程，向优秀班级学习管理经验。

2、向学生学习。做一个老师是要有耐心的，班级管理工作也要需要持久的付出，在辅导员工作黔驴技穷的时候，学生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鉴的，如果辅导员工作能够吸取和采纳部分有建设性的建议，学生与辅导员的距离将进一步拉近，学生敢于也乐于和辅导员接近。1、辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。作为一名党员，在日常工作中我力争多学多看，时刻以一名党员的标准来要求自己，本着以人为本的原则，坚持松弛有度的方法实行管理。

3、坚持以服务学生为本的思想政治教育，思想是行动的先导，因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。为了使这项工作更好的落到实处,我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着“先疏后导”的原则去对学生进行思想教育。从接手辅导员工作初我分班召开了班会，走访宿舍，找学生谈心以及通过QQ等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予一定的引导，取得了比较好的效果其中一部分学生已经端正了思想，我还建立了每周一次的班会制度，在班会上总结上周的问题，指明下周的努力方向。

第二篇：大学辅导员工作总结

作为学工办主任同时兼任大四年级纺织工程、服装设计与工程专业专职辅导员及就业工作专员这段时间以来，通过不断的工作经验积累和及时反思总结，对专职辅导员的工作及专职辅导员对学生生涯导航教育工作的影响有了更加深刻的认识。

首先，作为学工办主任，对我院专职辅导员的工作分配如下：我院现有专职辅导员5人，班主任18人，班级37个，共计学生991人。实行20xx年级各由一个专职辅导员负责，四年级两个专职辅导员负责，并且专职辅导员除负责自己所带年级外还负责一些专项工作，如有：日常工作专员，就业指导专员，评优评奖专员等，其中有两个辅导员还身兼院团委书记的职责。

班主任及辅导员的分工安排：班主任负责自己所带班级的基础工作，及时了解本班的各项动态，掌握学生情况的第一手资料，处理本班的基础性事务工作。如果本班学生有突发情况或特殊情况，要告知辅导员，与辅导员协同处理。综合测评、奖、勤、助、贷等方面工作，班主任同班级成员进行初步工作，上报所对专职辅导员初步审核，然后由专员审核后汇总上报。推优工作由专职辅导员负责，针对请假事项做出了细化职责权限的明确等。

其次，作为一名专职辅导员，我认为专职辅导员是高校培养合格人才的重要保证，不但发挥着教育管理作用，而且也是维护校园稳定，保证校园良好的教学、生活秩序的重要力量。辅导员工作是做人的工作，是以学生为中心，为学生成长、成才提供帮助和支持，帮助学生

解决思想、生活方面的问题，为学校的教学、科研工作提供有力的支持和保障的工作。在政治上做好“向导”，在品德塑造上做好“榜样”，在学习上做好“导师”，在日常生活中做好“亲人”，在健康人格上做好“培育者”，作为一名专职辅导员要时刻告诫自己：学生工作无小事，要时刻饱含热情爱心去工作。专职辅导员要不断提高自己的思想政治素质，因为辅导员职业特点是从事大学生思想政治教育工作；要具备良好的职业道德素质，热爱学生，热爱本职工作，有优良的工作作风；要具有扎实的业务知识素质；具备较强的综合能力素质，如：领导和组织管理能力，沟通协调能力，辨别决断能力，创新能力，语言表达能力等。

最后，作为就业指导专员这段时间以来,，我认为专职辅导员的思想政治教育等工作对大学生职业生涯规划有重要的影响作用。

1.高校辅导员引领和指导学生树立生涯规划意识

进入大学后，大学生有很多事情要去思考：怎样学好专业 ?如何提升素质 ? 是否考研究生 ? 甚至于大学毕业后到哪里工作、从事何种职业等等。为实现这些目标，大学生必须明白在大学四年里自己应该做些什么，学些什么，体会什么，克服什么，拒绝什么等等。这也就是说，大学生一进入大学，就要尽快地能根据自己的实际情况，谨慎地给自己进行定位，对大学四年进行一个科学的规划。辅导员要及时、主动地开展大学生涯规划教育，让学生全面理解与把握大学生涯规划的内涵及其重大意义，让大学生明白大学生涯是人生发展的关键时期。大学生在接受专业教育与训练的同时，要完成向职业角色、家庭角色、社会角色等多种角色转变的准备工作，从依赖走向独立，这就要求大学生必须科学地规划自己的大学生涯。辅导员要引导他们运用科学的发展观树立正确的职业理想，并引导大学生根据职业理想科学地规划大学生涯及制定实施方案，不断地体验大学生活和学习中的成就感与充实感。

2、大学生在确立生涯规划意识后，辅导员要悉心指导大学生制定出科学、合理的大学生涯规划，并制定出具体的目标及实施方案。

在进行大学生涯规划的时候，辅导员首先要指导大学生客观地评估自我，正确认识自我、分析自我，包括了解个人所追求的生活形态，了解自己的兴趣，了解自己的能力，了解自己的工作价值观，了解自己的性格等。其次要指导学生对自己所处的社会、学校、专业、家庭等环境进行合理的评估。再次要指导大学生把握社会发展的大趋势，清楚地了解时代要求，知道社会需要什么样的人才；了解自己所学的专业，专业要求大学生具备的知识、能力、素质。最后要指导大学生考虑家庭的承受力，家庭对自己事业发展的优势和劣势，然后给自己一个恰当的定位，确定一个合适的奋斗目标，找准奋斗方向，根据这个目标规划大学生涯，并为之不懈努力，去实现大学生的自我价值。

生涯导航工作只有做到了步步为营，才能步步为赢！

就现状来看，我院专职辅导员人员不足，而且很多专职辅导员又是身兼数职，造成工作效率不高，工作效果不理想。另外，学生日常工作繁杂，人员有限，辅导员的思想政治教育工作的覆盖面狭窄，无法落实；专职辅导员以经验型工作为主，离专家化、职业化道路尚远，对学生的职业生涯规划做不出专业指导，与做学生导路人的角色能力不匹配。

就我院及我校现今辅导员队伍建设及生涯导航工作实施进展的情况，我认为可做如下改进：

1、让辅导员从日常的繁琐工作中解脱出来，完善我校的电子办公系统，建立综合高效的电子管理系统。目前辅导员的工作涉及奖勤助贷评，思想政治教育等方方面面，可以说几乎所有与学生沾边的事都划归于辅导员，如果日常工作不能进行高效率的电子办公，那辅导员将会疲于应付学生日常事务工作而产生厌倦性工作，对学生的思想政治教育工作严重欠缺，工作缺乏创新性。

2、辅导员队伍应该向专业化、职业化的方向发展，要加大对现有辅导员的培训力度，根据实际情况制定辅导员培训计划，分层次、多形式地对现有辅导员进行培训，不断提高辅导员的思想政治素质和业务素质。辅导员队伍要不断完善知识结构，不断拓展知识面，才能做好学生的导路人，在生涯导航工作中起到有效的作用。

3、加强学生的自我管理，充分发挥学生助理、党员、优秀学生干部在学生工作中的作用，形成高年级带动低年级学生的管理带动模式。这样不仅能够提高学生的各方面能力，而且也一定程度上减轻了辅导员的工作压力，使学生工作能够更加高效、高质地完成。

“教育是事业，事业的意义在于献身 ；教育是科学，科学的价值在于求真 ；教育是艺术，艺术的生命在于创新。”作为高校教师，要紧紧围绕教育教学和科研工作，不断地提高自己，不断地完善自己，把爱心献给学生，把责任心献给工作，把上进心留给自己，真正做一名学生的好朋友、家长的好参谋、学校的好员工、社会的好老师，从而获得学生的满意、家长的放心、学校的肯定和社会的认可。