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班务3月工作总结 ——中班
一、班级常规工作:
加强对幼儿一日生活常规的培养,具体实施方法与幼小衔接相结合:
1、有初步的同情心和责任意识,能关注熟悉的人和弱小的同伴,愿意与同伴和他人分享快乐,乐意接受成人的指令,完成力所能及的任务。爱父母、老师、长辈,能接触与自己生活有关的社会工作人员,愿意了解他们的职业、与自己的关系,尊重他们的劳动。
2、理解日常的规则,有初步辨别是非的能力,遵守公共生活中的基本常规,学习控制自己的情绪和不宜行为。积极参与各种活动。对于自己的身体,能学着保护。亲近自然,尝试用简单的观察方法,有目的地感知周围自然物和自然现象,了解其简单特征,初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。
3、结合日常生活,学习并认识数字,初步理解数量、重量、颜色、距离、方位和时间等概念,学习比较和测量等方法。学习结伴、轮流、请求、商量等交往方式。
4、喜欢阅读,会将语言的含义与图像进行联系、想象,懂得爱惜图书。愿意尝试使用各种材料、工具进行制作和绘画,从中体会成功的快乐。能自然愉快地唱歌,能随音乐自由舞蹈等。
二、保育工作
保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件,应针对性地去开展工作,并做到有的放矢,常抓不懈。
1、扎实做好卫生工作,严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度,每天坚持做好清洁、消毒、通风工作,杜绝传染病的发生,合理安排幼儿一日生活,为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。
2、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐,注重幼儿良好进餐习惯的培养,经常提醒幼儿喝开水,让幼儿学会摆放好水杯。
3、教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵,有鼻涕自己及时擦,不随地吐痰,不乱扔纸屑。
4、培养幼儿的自理能力,教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,摆放日常生活用品,做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具等。
5、坚持早、午检,发现不安全因素及时处理,有病儿立即送医院治疗,然后通知家长,使其了解幼儿的病情。
6、做好病、弱儿的护理,密切关注孩子的精神面貌,对于病儿,按时喂药,多给他喝水,并做好记录,以免出差错。
三、家长工作:
本学期将继续加大家长工作的力度,我们将以微笑迎接每一位家长,真正做到:
1、向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接计划打下基础。
2、通过家长会、电访及来离园时个别谈话等方式与家长进行交流、沟通,了解幼儿在家、园的表现情况。
3、及时了解家长的教育观,需求,并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议,帮助家长排忧解难,使家园教育步调一致。
4、积极请家长配合班级习惯培养工作,让孩子养成良好的行为、学习、生活习惯,为入小学打好基础。
5、每月认真分析幼儿情况,发现问题,及时反馈给家长,并填写好每月幼儿《成长手
册》。
6、坚持每月及时更换《家长联系栏》, 向家长提供育儿经验、健康常识等教育方法。
7、充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感。
四、安全工作:
加大安全工作力度,把安全放在首位,用“心”去观察孩子,把“安全”落实到各自的具体环节中,通过一系列的安全教育活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。
1、做好每日晨检工作,增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。
2、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理,将不安全因素降低到最低限度。
3、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全,及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育,让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。
4、培养幼儿的自我保护意识。比如:知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等。
5、教育幼儿不玩教室里的抽屉、门、窗,以防夹伤;
6、户外活动前,着装是否整齐,鞋带是否松弛等问题进行检查。
7、教育幼儿不能拿陌生人给的糖果或者玩具,不能跟陌生人走;另外在家长来园接幼儿时,我们一定要确认是幼儿的家人时,才可以让其带走孩子。
五,教育补充:
加强日常礼仪行为作业教育,具体包括:
1. 端正幼儿的坐姿,纠正握笔姿势有误的孩子;
2. 注意保护幼儿的视力、听力和嗓音;
3. 观察幼儿的情绪和注意;
4. 留意孩子是否将碎物放入口、鼻、耳中;
5. 容许孩子中途入厕和饮水;
6. 注意动静结合,调节活动方式和气氛
20xx/4/5
第二篇:幼儿园中班班务工作总结
幼儿园中班班务总结 我班紧张而充实的一个学期已经结束,在这半年中,我们班内两位老师团结一心,认真配合,踏踏实实做好班级的每一项工作,每个孩子都在原有水平上有了一定的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现做总结如下:
一、教育教学方面
1、主题活动的开展:
本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣,结合主题课程,开展了《身体畅想曲》、《圆圆的世界》、《春天的图画》、《快乐的春天》《快乐的家》、《可爱的动物》《过“六一”》等主题活动。在新《纲要》指导下,我们将新的教育理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合,相互渗透,注重趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中,我们和幼儿共同创设了主题环境,为幼儿提供了丰富的操作材料,比如在《过“六一”》这一主题中,小朋友制作了彩带、贺卡,绘制了充满节日气氛的作品,把我们的教室打扮一新,充满了节日的氛围,小朋友看着自己辛勤劳动的成果,特别兴奋
2、自主游戏与主题活动的结合。
我们根据幼儿的年龄特点和主题活动,与小朋友共同创设了“娱乐天地”、“宝宝家”、“美美发屋”“乐乐小吃”等游戏角,并根据主题的变化更换游戏内容,在活动中有计划有步骤地提供材料,对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。
二、保育方面:
在保育方面,我们遵循保教结合的原则,两位老师互相协调,做到教中有保,保中有教。我们刚开始的时候,互相配合不够默契,小朋友会有等待的现象,为此,我们两个经常利用时间讨论、商量怎样配合更合理,现在,我们互相之间,只要一个动作,一个眼神,对方就知道要干什么,工作也顺手多了。小朋友也养成了良好的卫生习惯,独立性有所提高。
三、家长工作
《纲要》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的
原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教计划,幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间,家校通,家园联系册等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复,在家长的大力支持与配合下,使我班的各项活动得以顺利有效的开展。
四、存在不足与努力方向
经过一个学期的努力,我们班的小朋友在各方面有了一定的发展,知识面丰富了,独立性增强了,但也存在着不足:
1、个别幼儿注意力不集中,速度慢,各种习惯还有待改善。
2、 思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。
3、加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识。
下学期,我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标,再加上大家的努力,相信孩子们能更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光。