珠兰示范学校职高一年级英语学科总结

本学期我任教高一年级两个班的英语，由于本人教学经验颇浅，因此我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。针对学生实际情况，应材施教。做到认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况：

1. 一方面职高的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，职高的同学比较活跃，上课气氛积极。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。因此为了提高教学质量，上好课，我做了以下几点工作:

（1）课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ④充分利用多媒体课件。很多单元的知识点枯燥而无味，我充分利用了网络资源，搜集各种有用的图片、歌曲、视频融入到各个单元的知识点中，使学生对上课充满兴趣，保持注意力，同时在轻松有趣的课堂中掌握知识点。

（2）课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，每节课务必保证自己有十分的热情与激情，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2. 积极参与听课、评课，虚心向老教师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

特别由于本人在初中部兼课，有比较多的机会和许多英语老师学习，而且也参加过多次学校组织去外校听课的活动，让我有机会向各个类型的优秀教师学习他们教学方面的独到之处。另外我特别感谢黄泽亮教研员对我的指导，在我刚接触教学工作中就对我的课进行了让我难忘终生的指点。

3．要提高教学质量，还要加强对学生学习方法的指导，引导学生注意学习效果 。

很多的职高生没有学好英语的关键原因就是没有掌握好正确的学习方法，所以对他们进行学习方法和学习策略的指导尤为重要。在词汇学习中，我会教给他们运用构词法、同类词、同义、近义词之间的联系等方法来学习、掌握新单词。对于阅读教学，我常常训练他们利用同义词、反义词、定义或释义、上下文细节、已有的知识经验、举例释义等手段和略读、跳读等策略获取猜测词义和理解文章主旨、细节信息的能力。学生只有掌握合适的、行之有效的方法，他们的学习才会取得事半功倍的效果。

4．为了提高自身的专业水平我不断给自己“充电”，通过图书馆博览群书、关注国内外大事、通过各种网络学习，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

在这个知识爆炸的时代，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

王晓萍

20xx年x月x日

第二篇：海宁职高学习总结

童燕燕

12月x日-21日，我们财会组和电子商务组一行30人赴海宁职高学习考察。 海宁自古学风兴盛、名人辈出，是国学大师王国维、诗人徐志摩、武侠小说家金庸的故乡；经济发达、市场繁荣，海宁的皮革、经编、家纺产品早已享誉海内外。丰厚的文化底蕴，发达的市场经济铸就了浙北职教名校——海宁市职业高级中学。 海宁市职业高级中学是教育部批准的浙江省首批国家级重点中等职业学校之一，20xx年顺利通过教育部的复查， 20xx年秋，学校入迁海宁市教育园区。初到海职，让我们感觉新园区环境宁静，校舍建筑极富时代气息，教学生活设施十分完善。

该校设有高职预科班、信息技术类、财经类、艺术类、汽车运用与维修类五大专业群二十余个专业。现有全日制在校学生80多个班4000余人。此行我们聆听了12会计班周佳维老师的一节公开课，内容是企业财务会计《存货按实际成本计价的核算》，周老师是该班的班主任，很年轻，第一年工作，从她的教态来看俨然不像是第一年的新教师，教态自如、语言干练，个人风格鲜明。更令人吃惊的是他们的学生，活泼、随意、机智，给我们所有的听课老师留下了深刻的印象。听了这节课，我感觉老师的思路还是很清晰，按部就班的按课本内容上下来，或许是新教师的关系，对内容的理解和专业知识的解读可能还不够些，包括一些细节的描述还不够到位。对这节课，我打算用八个字来形容，就是“机智随意，不拘细节”。 课后我们参观了海宁职高的实训室。学校十分重视实验实习场室建设。目前拥有教学用计算机600多台，建有多媒 体教室6个及财会、生物、化工及各专业实验实习场室30个。其中近两年投入 250万元创建的汽车修理实验实习工场仅设备总价值384万，在全省处于领先地位。20xx年，汽车运用与维修专业被批准为省示范专业。汽修是海职的重点专业，除了拥有自己完善的实训工厂以外，他们还进行了实际工作环境的模拟，办了自己的校办工厂，例如洗车6元一次，学生除了学习专业的知识以外，还能在实训工厂中实践，最后到校办厂进行实习，赚取人生的第一桶金，这种办学模式很值得我们学习。另外我们还参观了他们比较富有特色的传统老工艺，比如陶艺、灯笼、油画等，给我们老师也留下了深刻的印象。最后我们参观了他们海宁当地的皮革制作工艺，服

装老师为我们介绍了他所带领的团队的作品，以及他们的课外拓展，老师们还学习了皮革的一些知识，受益匪浅。

三天的学习考察，，让我们对这个拥有很多特色的学校留下了深刻的印象，也在反思我们自己专业今后的发展，以及我们的教学方式和导向，希望以后有更多的机会走出校园，增长见识。

第三篇：小学科学学科总结1

小学科学学科总结

本学期，我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。我担任科学课教师工作，以及兼管实验室、仪器室。观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统帅的作用，有了新的观念才有新的教学改革，因此，我强化理论学习，更新教育观念。在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。注重学科渗透，课堂教学联系学生的实际生活，关注学生的全面发展。 要想提高教学质量，首先要立足课堂，我尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，学生科学素养的高低将直接影响后续相关课程的学习和将来的生活质量，我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。

科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察中发现秘密，获取新知识。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养，重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的“基本学科思维方法”，科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重

事实、善于质疑的科学态度，了解科学发展的历史。在科学课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。

一个学期即将结束，回顾一学期的科学教学工作，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。在紧张工作之余，我时刻觉得自己有一种紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名小学的科学教师，在教学过程中，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，书到用时方恨少，只能平时在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。