大班教研组工作总结

在园领导的关心下，在老师们的共同努力下，本学期我们教研组的各项工作又圆满结束。现将大班组工作做以下总结：

一、加强理论学习，提高教师理论水平

强化理论学习，刷新教育理念。我园很注重教师的理论学习，通过教研组小组学习，教师自学精读等不同的方式，并结合我园语言教研课题，对《纲要》中的理念、目标、课程实施等进行分析与讨论，使教师的理论水平和专业素质有了很大的提高。

二、加强教研组建设，提高教研质量

在园本教研课题《利用多种形式 发展幼儿语言表达能力》活动中，我们大班组设立了《以创编为主要形式，发展幼儿语言表达能力》的子课题实施计划，我们认真学习有关发展幼儿语言能力的文章，丰富教师自身素质，提高教学组织能力。如：学习语言教学讲座《幼儿园看图讲述活动的学习与思考》、《浅谈儿歌仿编教学中的几点认识》、《教幼儿如何学习仿编》、《教幼儿主动学习》、《故事教学中的提问类型分析及运用》、《大班文学作品仿编活动中教师的组织要点的研究》等文章，进一步了解课堂提问的类型和有效方法，不断提高教师的教研能力，对大班幼儿文学作品仿编的目标也有了更深的认识。采用“同课异构”的方式，每周或隔周三个班教师轮流上课、听课、记录、评课，促动教师“吃透”教材，人人参与课题研讨教学活动。要求每位教师认真构思设计教学活动，在小组观摩活动后，结合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识;各班还开展了各种语言活动促进幼儿语言的发展，充分调动了幼儿的积极性、主动性、创造性，培养了幼儿的观察力、创造力和语言表达能力。通过一学年的教研活动，幼儿的语言表达能力大大提高，教师们的组织能力也有可喜的进步。

三、各项教育教学活动圆满完成

1、结合多元整合教材，我们开展了丰富多彩的主题教育活动;并结合活动，开展了“亲近自然、走进社会”的园本教研课题，每月能根据教材内容、季节变化、节假日等开展相应的实践活动。20xx年x月去超市购物，观察物品的摆放、认识QS安全标识、了解生产日期和保质期;10月组织幼儿去孔雀公园赏花;11月带幼儿参观中药铺，初步了解中药的种类和和简单的医药知识;12月组织幼儿开展“迎新年”联欢活动，体验新年到来的快乐。20xx年x月带幼儿观察周围环境，了解小区住宅的单元和住房编号等简单知识;4月带幼儿户外寻找春天，走进邮

局，了解邮局的工作特点;5月结合幼小衔接，到幼儿走进华山小学，熟悉了解小学环境和生活;6月走进军营，了解和亲近解放军，体验“绿色军营”生活，增进孩子对解放军的崇敬之情。

2、为了更好的发展幼儿语言表达能力，各班开展了丰富多彩的语言活动。如：晨间区角活动，引导幼儿积极对话，练习口语;开设“语言区”、“天天读句”、 “我爱讲故事”，发展幼儿语言表达能力，积极调动幼儿讲故事的兴趣：值日生讲故事、睡前讲故事、成语等形式，每月各班评选出故事大王，两学期末都开展了 “大班组讲诚信故事比赛”，每班选五名幼儿参加，分别获得《最佳口才奖》、《最佳表演奖》、《最佳故事奖》。

3、为了促使大班幼儿基本动作的达标，我们对幼儿进行跳绳动作的训练，教幼儿跳绳的正确方法，利用课余时间带幼儿练习，两学期末举行跳绳测评，在教师和幼儿的努力下多数的幼儿都能完成。听读识字教学完成较好，各班幼儿都能较好的掌握。

4、开展了幼小衔接工作，3月请华山名师来我园给家长讲课，让在座家长受益匪浅，了解了孩子上小学前的准备和如何帮助孩子顺利走进小学。5月初带幼儿走进华山小学一年级教室，熟悉了解小学生活。

5、班级博客也在不断的更新和完善，极好的发挥了家园共育的积极作用，各班老师每周及时更新内容，使家长随时了解孩子在园学习和生活情况，及时和家长沟通交流，也得到了家长的支持和配合。

6、在日常活动中开展了各种各样的户外活动：“有趣的轮胎、皮球、沙包、彩带、纱巾”等等，加强练习跳绳，既锻炼了幼儿的身体，又培养了幼儿的探索精神，圆满完成了各项教育教学工作。

7、大班幼儿不仅要以培养良好的学习习惯为主，常规教育更不可忽视，我们从幼儿的一日生活的点滴抓起。安全教育也是我们的教育重点，无论是教学活动还是出操，都能教育幼儿行走要规范，都靠右边走，在走廊里轻声说话，养成良好的行为习惯。

8、“庆六一”团体操的排练，各班认真编排，全体幼儿都积极参与：《中国功夫》、《旗语飞扬》、《小小读书郎》，大二班获三等奖。另两个班获优秀奖。

9、带领本组教师积极参加园部组织的各项活动，参加工会组织的“跳绳”、“拔河”;齐心协力编排有趣的舞蹈迎新年，歌颂党和祖国的诗朗诵、红歌演唱庆 “七。一”，全组教师团结一心认真准备，得到领导和教师的好评。

四、做好家长工作

家园共育促教育开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分，坚持做好家长园地、班级博客、家长开放日工作，每天和家长沟通交流，加强家园共育，家长对班级工作大力支持和配合。

五、开展工作取得的成果

我组教师服从园领导分配，合作协调，我在生病期间教研工作由安丽老师负责，各项工作圆满完成。在本学年我组也取得了一些成绩：在开展语言教研课题活动中，各班幼儿的语言表达能力都有了不同程度的提高，通过教师的努力，幼儿丰富了词汇、发挥了幼儿的想象力、观察力和创造力，幼儿表现出敢想、敢说、会说，有了可惜的成绩。在语言课题观摩比赛活动中，上学期尚老师的看图讲述《奇怪的洞》构思新颖，获一等奖;毛波老师的绘本《鸭子骑车记》，教师组织层次有序，师幼互动很好，获三等奖;本学期王甜甜老师的看图讲述《三只小老鼠》，幼儿表现了良好的想象力、观察力和语言表达能力，获二等奖。

在今后的工作中我们还要不断进取、加强学习，取长补短，针对上学期教研工作的不足要加以改进，提高我组教师的教研能力，使教研工作更加出色，课题研究更加出色的完成，对幼儿负责、让家长放心，使幼儿健康快乐地成长，取得更好的成绩。

本学期大班教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平，加强教师理论学习，将实践与理论结合，规范教师的一日操作制度。在园领导的指导支持下，在全组教师的齐心努力下，比较圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得经验，使教研工作更好的开展。

一、专题教研研究

本学期我们大班组继续围绕“主题背景下大班个别化学习活动的实践研究”这一专题进行研究，进一步优化学习性区域的划分，进一步挖掘材料的价值，进一步完善材料的设计。结合幼儿个别化学习活动，切实提高教师课程执行的有效性。随着活动的开展和幼儿发展的需要，教师不断改变个别化学习环境与布局，使每一个空间里的活动具有多样性，材料具有丰富性，不断给孩子新的刺激，使有限的空间发挥出最大的环境教育作用。其次，通过研究，我们了解到主题背景下个别化学习活动材料的投放有别与一般区角活动材料的投放，它有一定的指向性，投放的材料应与主题活动的目标相关，为完成主题目标服务。所以教师在设

计材料思考材料价值时必须要理清材料与主题目标核心经验的关系，这样才能更好的使我们的材料为主题服务。

二、日常教研研究

1、同商共讨，围绕幼儿园业务研讨重点认真制定计划。

开学前夕，我们大班教研组教师学习和分析了幼儿园业务计划，明确了本学期的研究重点，并认真商讨由教研组长制定的本学期教研组研讨计划，通过讨论大家对本学期的教研活动有了方向，并将计划进行了细化，在具体实施中又落实到各班，使每个教师都能真正参与到研讨中来，而不再是一个旁观者。

2、教研结合，围绕计划积极落实教研活动。

教研专题确立后，还需要以行之有效的教研活动予以落实。我们以细化教研流程为手段，从每次教研活动的“前期准备”、“组织实施”、“问题梳理”、“后续改进”等流程的精细化实施进行了全方位的思考和实践。如我们会在每次教研活动中预告下次的教研内容，请组员自主收集信息或者围绕后续的研究重点先在自己班级进行实践。对教师收集的问题进行梳理，了解当前的迫切需求，共同解决问题，思考对策，梳理经验等。

三、加强团队建设，营造和谐团队氛围

1、文明班组创建

我们以“共享、互动、成长”为追求，加强文明班组创建。组内成员积极开展二期课改新课程实践，树立以幼儿为本的观念，关心热爱每位幼儿，为有创设教育环境，组织丰富多彩的“亲子活动”等满足不同幼儿的兴趣需求。

2、教师专业发展

教师的成长就是团队的成长。我们关注每位教师，让每位教师都能得到不同程度的发展，如：骨干教师展示、外出培训教师展示、实践活动观摩等形成你追我赶的良性竞争局面。

3、师幼活动并进

我们的工作是充实忙碌的，我们的生活是丰富多彩的。本学期，在每月一次

的幼儿大活动上，老师们动足了脑筋，开展了一系列精彩纷呈的主题活动。如 “我升大班啦”、“我爱妈妈”、“我是小小推普员”、“民族歌舞大联欢”、“走进消防队”、“快乐的元旦”等。活动中，师生共同参与，一起体验了活动的快乐。

四、反思不足，以待不断改进和提高

1、本学期对于大班年龄段的教学实践方面的互听互评机会比较少，对于提高教师在大班教学方面的能力和经验的积累上较欠缺。

2、教师在活动中的主动性和积极性还需要进一步加强，深化“我要研”的氛围，让教师真正成为教研的主人。

3、专题研究的力度与深度不足，课题研究的形式还待丰富。教研组实践课的质量还要提升等等。

在一学期的教研工作中我们体会到了快乐，也感受到了挑战和困惑。随着课程改革的进一步深入，教研组将越来越应发挥重要的作用，教研活动也应更体现创新和特色。在以后的工作中我们将不断努力学习，不断更新观念，不断改进工作，不断寻求教师需要为研究内容，运用科学的方法去认识问题，解决问题争取更大的转变和进步。

第二篇：工作总结

在过去的一学期，信息中心用辛勤收获着喜悦，用汗水收获着老师和同学们的认可，本着服务的理念，信息服务中心基本完成了以下工作：

一、 不断完善教学多媒体建设，保证教学顺利进行

1. 在开学之初，信息服务中心在后勤科的指示下，在短时间内，日夜兼程完成了全校两个教学楼29个多媒体教学设备的安装和调控，并在接下来的一个月内对29台多媒体设备进行跟踪式的调配和维护以确保教育教学的顺利进行；

2. 由于20xx级课程的安排，信息中心配合教务，对部分课程进行了整个20xx级的同步直播，从九月开学直到电大考试结束，信息中心一直坚持着周一、三、六、日晚上的课程直播，本着服务的理念，将信息中心的精神发挥到了教育教学工作当中；

3. 10月初，信息中心在后勤科的指导下完成了计算机实验室的改造任务，保证了计算机实验课的顺利进行；

4. 针对多功能教室（115、215、415）多媒体设备的缺乏或配置过低，信息服务中心对这些教室的电脑进行了升级和改造，保证了教学的流畅；

5. 九月末学校开始爆发病毒，针对这一状况，信息中心及时采取补救措施，连夜将全校29台教学电脑和教师休息室的电脑进行了全面彻底的杀毒，及时的保证了教学的顺利进行（病毒源为校外兼职教师优盘）

6. 12月信息中心为部分教室的多媒体设备进行了全面的清洁和

维护，确保设备的完好以保证下学期的教学顺利进行。

二、 深入贯彻服务理念，确保工作顺利开展

1、开学到现在，在学校的安排指导下，信息中心为全校教职员工进行了办公电脑等耗材的调配，在此期间，信息中心共配备电脑40台，打印机5台，

2、基本完成了本学期的办公设备维护工作，耗材更换添加（如键盘、鼠标、内存，打印机的墨粉和墨水）数百次，尤其在开学之初，新配置的电脑故障频发，中心成员几乎没有在午间休息有时工作至夜间；

3、针对部分教职工对电脑或新软件在操作上的技术不熟练，信息中心成员不定期的对这些教职工进行跟踪指导，基本做到了随叫随到；

4、对教师提出的要求进行积极的反馈，按照教育教学需求提出采购申请，并将采购的指纹考勤机，优盘，移动硬盘等进行发放；

三、统筹管理全校电子设备，硬件资源做到科学调配

1、设备发放后，将全校的设备进行了编号和整理，并给学校的设备贴上了标签；

2、对全校的教学多媒体计算机进行分类整理，对机柜钥匙进行分类整理，做到所有工作有序进行；

3、针对部分老旧设备进行回收整理，并对部分有可利用价值的进

行再次利用；

4、对学校的便携式笔记本电脑进行合理的分配保管，确保办公正常开展。

5、信息中心对形体室的设备进行日常的管理和维护，保证了各个活动的顺利进行，针对学校给予的意见，独立完成了后置音箱的安装和运行，对灯光系统和音箱系统进行了系统的学习和探讨，在技术上不断创新，在能力上不断提高，努力升级信息中心的服务质量；

四、做好活动记录工作，配合学校做好宣传

1、信息服务中心在学校的指导下对学校的各项活动和工作进行了相应的影像记录，并将照片和视频进行了相应的整理和分类，对部分需要精剪的视频，进行了精心的剪辑和整理；

2、按照学校办公室的指示，将学校的大小活动以新闻的形势，更新在学校的主页，让外界更关注学校了解学校；

3、针对新兴的媒体进行了探讨，完成了学校信息服务中心的微信公众账号的申请和宣传，现如今，信息服务中心公众账号的关注量已经超过1300人并且不断增加。

4、由于网站的优化不到位，在开学之初，对学校的网站进行了系统性的优化，百度排名由八十几名提升到现在的前三名，方便社会搜索了解学校；

五、其它事项

1、初步建立了信息中心兴趣小组，虽然人数不多但浓厚的兴趣会引导学生日后达到更高的技术水平，既丰富了学生的课余文化，也为以后的学校多媒体建设工作培养了人才；

2、信息中心成员在学校的安排下完成新生接待，门禁系统信息录入和整理等工作；

3、开学之初对学校的监控系统进行了管理，后将部分权限移交给保卫科文科长进行管理；

4、对学校门口LED显示屏进行内容的更新和修改，基本做到了实时管理；

5、为学校的上下课闹铃进行了软件和硬件的更新，没有再次出现学校铃声的不准时现象。

信息服务中心在过去的一个学期里不断总结不断创新，虽然工作积极努力但还存在着不足，基本包括以事项：

1、 机动性稍弱，如果教学电脑大范围的爆发故障，而信息服务

中心只有两个人，不能及时处理超过四台电脑同时故障

2、 偶尔出现任务拖延现象，本学期夜间加班的次数很多，虽自

身存在工作上的不足，但信息服务中心人数偏少，相对于大的工作量出现了部分时间的工作延误；

3、 个人技术上的不足，由于所管理的事项繁杂，对于部分领域

出现了技术性的模糊，短时间内无法迅速完成工作，虽然没有造成损失，但让信息服务中心成员看见了自己的不足，也

使得信息服务中心的成员不断的创新自我；

4、 部分工作出现衔接漏洞，如多功能教室（115、215、315、

415、515）教室的开门和关门由教务科移交给信息服务中心后，由于临时调课而产生的教室的临时开关门不能及时处理，临时清洁和卫生等系列问题也不能进行准确的任务发放。临时调课还会造成楼道内大面积的学生堆积，容易造成安全隐患；

信息服务中心

20xx年x月x日