学生综合素质评价工作总结

时间如水,岁月如梭.转眼间一个学期结束了。下面将我校的综合素质评价工作总结一下。

一、对综合素质评价工作的认识

综合素质评价工作是为了深入推进基础课程改革，加快素质教育实施进程，促进学生全面发展，协同市里有关规定而开展的。小学生综合素质评价工作强调了家庭、社会的广泛参与，注重了人文理念，科学、公正的 对每一位学生实施评价。结合学生的实际，充分体现综合素质评价的导向性、激励性，采取多元化的评价方法，力求全面反应学生的综合素质状况和个性特长，更好的促进学生的主体发展。

二、具体工作措施及做法

1、加强思想认识，强调评价工作的重要性。

我校从开展此项工作以来，一直都把此项工作当作一项重要工作来抓，每学期初，学期中，学期末都要召开领导班子会议和教师会议，强调平时性评价、学期中和学期末的评价，要做到公平、公正、公开。

2、制度评价方案、成立领导组织及评价组织。

在今年，我们结合以为制度的方案，进行认真修订，从新制度了更为合理的评价方案，并下发到各个班级。学校成立了以教学校长为组长的领导组织，成立了以班主任、科任教师和部分学生为主的评价组织。把评价的意义和重要性宣传到家长中，并得到家长的支持和配合。

3、注重素质评价手册的填写。

班主任教师在学期末组织本班学生认真填写《手册》，按照评价的标准，公正、客观、准确、公开地评价每一位学生，全面反应学生综合素质与学习能力的发展水平。我校尤其注重发展性评语的填写，要着眼于关注学生的发展潜能，力求突出激励性、发展性、方向性。每学期我们都要搞发展性评语的征集活动。“学生心语”部分也是在教师的指导下，由学生在自我总结、自我反思的基础上自行填写的。

三、存在的问题及解决的建议

虽然在评价工作中取得了一定的成绩，但也存在一定的问题。如宣传力度不是很到位，个别教师对于评价工作不够重视，认识不够深刻。低年级学生由于年龄尚小，对于评价工作还存在认识不足，而且由于识字量较小，填写也就存在一定的难度。在今后的工作中，我们

还要加强工作的力度，把综合素质评价工作作为一项长期工作来抓，把工作真正落到实处，使评价工作在日趋完善的过程中不断取得更大的进步。

四、今后的工作打算

下学期的评价工作要在本学期工作的基础上，从教师到学生，从开学初就做各方面准备，严格要求学生按照评价细则去做，牢记《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生养成良好的思想品质和行为习惯，从多方面提高学生的道德品质，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

第二篇：优质课初评活动总结 Microsoft Word 文档 (5)

八年级优质课初评活动总结

为的进一步巩固我校课改成果，进一步提高课堂教学质量，打造高效课堂，全面提高全体教师的业务水平，我校本期组织教师开展了优质课评选（初评）活动。通过各级段精心组织，在授课、说课、评课各环节中，充分展示了我校教师的个性和风采。达到的预期目的，取得的阶段性成果。现就活动简要总结如下：

首先，授课教师备课充分，教学目标设计合理，能面向全体学生，并注重思想教育渗透。教师能深入研读教材，研究进行方法，撰写教案既详细又认真，又具备实效性和可操作性。

其次，教学内容选择上，能够联系实际，重难点突出，知识点科学精当，能力训练有序，课堂效率高。

再次，教师注重学习方法的指导，培养学生自主学习能力，进行过程中教师注意教给学生阅读的方法、思考的方法、交流的方法、实验的方法，促进学生自主学习是本届活动的亮点。

本次活动尽管有诸多可喜之处，但也存在几点不足之处？

1. 部分教案过于简单，进行过程实际不完整。

2. 个别教师对教材内容处理不够合理，导致时间把握不到位，造成拖堂现象。

3. 个别教师讲得太多，学生缺乏自主学习时间。

针对以上问题，我们提出以下建议：

1. 进一步改变观念，相信学生，敢于放手，充分调动学生自主学习

的主动性。

2. 更加注重加强教师的示范作用。

总之，我们以此活动为契机，通过此次活动，使教师能够在进行工作中海纳百川，博采众长，使自己的课堂教学水平再上新台阶。 附：八年级优质课初评优胜教师名单

胡俢胜 周林霞 吴腊梅 闫纪梅

曾 刚 王纪金 宋 涛 周 玲

陈 思 李 燕 陈启莲 陈志勇

杨友瑭 涂守玉 闫 磊 黄 瑞孙 瑛 李 钰 米传芳 张 奎 王俊伟 瞿 言 张正珠