本学期我校对康复训练模式进行改革，语言训练方面实行了“1+X”训练模式，改变了以往的单纯一对一的训练方式，在刚刚接触“1+X”训练时，我把小组训练模式就当做是班级课堂教学来进行。

首先，我眼中的“1+X”小组训练，是一种充满活力的教学模式，在我的教学中体现出了以下优势：

1、 给孩子提供了课堂学习的锻炼机会，提高了孩子学习的主动性，在以往的一对一训练中，大多数是因为老师得关注过多给孩子造成一定的心里压力所以孩子在一定程度上是不得不配合老师，不得不配合训练。而在小组训练中，老师的关注对象从一个变成多个，从学习气氛上就显得轻松自由，所以能够发挥学生学习的主动性。

2、 给孩子提供了语言交往的锻炼平台，提高了孩子语言交往能力；在以往的一对一训练中，训练情景比较单一，在小组训练中有同学的参与，给孩子创造了更多与同学交流的机会。在对孩子提高语言理解方面也有很大帮助。

3、 提高了孩子之间的合作以及互相帮助，团结协作的活动意识。在小组训练中，老师可以设计孩子之间合作的教学环节，改变一对一训练中都是老师和孩子互动的现象。制造孩子们离开老师独立交往，独立学习的机会，增强了孩子的人际交往能力，使孩子离开了过去只能是在老师发出指令学生来完成指令的毫无

自我的机械世界里。

小组训练还有很多优点，在课堂中体现出来，提高了训练效果。学生都有不同程度的变化，比如我的学生阮畅在通过小组训练以后，说话的积极性有了明显的提高，说话声音也大了起来。有时候还会和其他同学抢着来回答问题。但是在小组训练中也存在一些疑惑在我目前的训练中仍没有得到解决。

1、 语言发音的清晰度得不到充分的纠正。正音是一个比较漫长而且相对来说比较枯燥的环节，而且必须是一对一进行的，因为孩子程度不同，发音障碍点也是不一样的，很少有哪两个孩子都是在某一个相同的地方需要纠正。

2、 在学生层次不同的兼顾上也很难把握，在小组训练课上如果对某一个学生进行强化，另一个学生必然是要等在那里的，在一定程度上浪费了一些程度较好的学生的时间。例如在同一节课上，有的学生的训练目标是句子而有的却只能是词汇，这个时候如果着重训练那个学生的句子时就会忽略另一个学生的词汇。

通过一个学期的小组课训练，我觉得语言训练应该是单训和小组训练穿插进行，以小组训练课为主配合单训进行，例如在小组训练中记录孩子们在哪些方面存在不足，需要强化进行，这样在这个学生下次的单训课上就可以着重训练了，小组训练和单训各有各的优势，单训对正音以及发音部位的纠正方面有独特的优势，而小组训练在语言的运用，人际交往方面又独具一格，所以我觉得在今后的训练中要统筹安排训练时间以及训

练计划，合理的分配时间让每个孩子既能有正音的训练又有语言运用的巩固。

周晶晶

20xx-12-7

第二篇：足球训练总结

邢台市六中女子足球训练总结

教练员：李晓军

20xx年x月

邢台市六中女子足球训练总结

邢台市六中女子足球队成立于20xx年x月，通过近三年的刻苦训练，我们邢台市六中女子足球队取得可喜的进步。队员们的球性得到了很大的提高，技战术方面也得到了较大的进步。

在足球队组建初始阶段，我遇到队员不好招、队员身体素质差、场地器材都不完善、训练时间不能保证等等很多困难。学校领导和体卫处十分关心并支持球队的工作。 经常询问和观看球队的训练情况，了解队员的困难并积极给予解决。学校投入一定的资金购置训练所需器材(如：训练用足球、足球门)并定期维修、整理足球场。 我每天到六中利用学生上体育课的时间，观察选拔队员。遇到不错的苗子就做学生的动员工作，有的家长和班主任对女足运动不了解，我耐心的给她们讲解，取得他们的信任和支持。被选拔出来的队员在身高、速度、耐力，综合身体素质都较突出，为这支队伍打下良好的基础。

与此同时，我制订了一系列的训练计划，从严（严格管理）、从大(大强度、大运动量)来训练队伍。

初始训练阶段注重队员的薄弱环节，进行有针对性的训练，并着重抓好基础的技术训练。例如：运球、带球过人、传球、射门……等等。这一阶段主要让队员对足球技术有个初步、全面的认识和掌握。每周六天室外训练，我总是第一个来到训练场微笑的迎接每一名队员。训练中手把手的教学，认真纠正每一个动作。训练的时间总是短暂的，不自觉间天慢慢的黑了。我和我的队员看不清球，就做身体素质练习，每天我们都练习到

天完全黑。到周日我组织学生看比赛录像，给她们讲比赛，提高她们的兴趣，不知不觉中我的队员都被我感染了，慢慢的训练热情越来越高涨。

到综合训练阶段时，在抓好技术基础训练同时，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球比赛基本规则，使队员们掌握一定的战术和规则并可加以运用。在训练中坚持大运动量、大强度地训练，为这支队伍打下坚实的基础。在坚持以战术配合训练为主的同时多次进行队内教学比赛，增加比赛经验，尽量在运动中、对抗中，全面、熟练、快速、准确地掌握各种技战术。不断提高个人控球和突破能力，多种传球技术和射门技能以及抢截能力。并在比赛中灌输良好的比赛作风和坚强的意志，克服种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神。

在赛前的冲刺阶段，在抓好技战术训练的同时，有选择地和其他学生队、老师组成的球队比赛，增强比赛意识以及临场的应变能力，丰富比赛经验。20xx年x月份学校放假，从7月x日—7月x日我把学生集中起来进行集训，一天两练。7月份正值酷暑，天气变幻无常刚刚还是35度的艳阳，一会儿就下起暴雨。邻近比赛我们没有时间可以耽搁，在高温中暴雨下训练就成了家常便饭。20天下来，队员黑了教练瘦了。

经过近两年的训练，这支队伍在各个方面得到了很大的提高。在

20xx年河北省第十四届运动会女子乙组足球比赛中取得第四名。

但由于这支队伍组队时间较短，基础比较薄弱，难免存在许多不足。,主要问题有：

1、随着99,xx年龄段升入甲组，乙组队员01,02队员偏少，没有形成以老带新的团队效应。

2、比赛较少，只能和甲组女子队员和六中教工进行比赛。缺乏和同年龄段队伍的实战，造成进步比较慢。

3、器材缺乏，球队练习必须用的足球，随着损耗越来越少。目前人均不能保证有一个足球，其他一些必须的器材少或者没有。希望能给予支持，保证器材供应。

我决心抓好队伍的训练和建设，进一步的发展我校足球队的水平。相信只要坚持努力训练，成绩将会得到更大的提高。

教练员：李晓军

20xx年x月