通过本学期上数学建模选修课，使我学到了不少的知识，又让我

从新回想起了以前所学的知识，同时还让我学到了很多新的知识，在学习的过程中还让我结识了很多的新朋友，最重要的是在学习过程中还得到的很多的乐趣。

数学建模顾名思义就是要我们运用数学建立模型，数学建模这个

概念是我进入到这个学校才知道的一个新名词，以前在我们的大脑中都只有简单的数学这个名词，刚进入这个学校不久，数学老师就告诉了我们“数学建模大赛”这个新的词语，当老师刚说出来时我们还以为就和“数学知识竞赛”差不多，但听了老师的解释后才明白，数学建模不是像我们所想的那样，表面听起来好像没有什么区别，但它们实质上还是有一些差别的，我们以前理解的数学知识竞赛就是利用所学的知识区解决一道题目，把它的最终答案解出来就好了，但数学建模则不一样，数学建模虽然也是利用所学的相关知识来解答，但是数学建模没有标准的答案，它的答案没有唯一性，数学建模只要建立的模型假设合理，能够让别人看懂，具有一定的逻辑性都可行。

去年我们学校数学建模协会刚成立时，当时我们的数学老师就叫

我报名加入进去，当时我也报名了的，但是去年由于时间太忙了，数学建模培训的时间我都没有去上课，最后到开始报名组队的时候，数学老师又来到我们班教室，说是还需要人参加，当时老师又叫了我去参加，那时的我也很想去参加这样全国大型数学建模大赛，因为竞赛

时间与第九届全国传统少数民族运动会相冲突了，我因为提前就报名参加志愿者服务的了，所以就没有得到参加去年的“全国数学建模大赛”。后来得知我们班的同学因为参加去年的“全国数学建模大赛”荣获了全国一等奖，听到这个消息心里非常的高兴，我们学校刚刚成立数学建模这个协会，就获得了如此优秀的成绩，为我们学校打下了扎实的基础。

去年在选选修课时我毫不犹豫的就选择了数学建模，因为我想通

过数学建模这个课来学习更多的知识，同时也为参加“全国数学建模大赛”打下扎实的基础，在选修课上我们每个同学都认真地听李老师的授课，我想这是一个很好的预兆，我想在今年的数学建模大赛中我们学校会取得更好的成绩。

借此机会在这里衷心地感谢李老师这么久以来对我们的精心教

导，同时还要感谢我们数学建模协会的会长对我们的辅导，因此才让我们学到了丰厚的知识。

姓名：刘 磊

班级：机电3101班

二○20xx年x月二十六日

第二篇：总结感想

“若是你在一年中不曾有过失败的记载，你就未曾勇于尝试各种应该把握的机会。”这就是“比伦定律”，它由美国考皮尔公司前总裁提出。

这条定律中“若是??你就??”的句式极为果决，还用了“一年”这样具体的时间单位，几年、十几年太长，几个月或几周又太短，以一年来论事，似乎恰到好处。

如果在即将过去的一年里事业很顺利，老总或领导便会得意，感觉运气不错，但若按比伦定律来衡量：“不曾有过失败”恰恰意味着在过去一帆风顺的一年里，你及你的单位丢失了一些好机会。那些与你失之交臂、擦肩而过的机会，若没能抓住，有什么值得洋洋得意的呢？

在过去一年里，你及你所在的单位若遭遇了一些失败，但在挫折中付出的血汗越多，成功也越殷实，收获也会越饱满。虽然经历了挫折，但只要最后走出困境，闯出一片新天地，那些历程都是值得记录和总结的。

人们在做年终总结时，都爱报喜不报忧，试图掩盖矛盾和过错。拿比伦定律对照，就会知道这是多么的幼稚可笑。

明智的领导者，会实事求是地回望来路。如果公司在过去一年里没有过失败的记载，倒会令他担忧和警醒。因为比伦定律告诉他，没有失败恰恰意味着“未曾勇于尝试”，说明他的公司只是平平淡淡地苟活了一年。那些勇于尝试的人和单位，也许暂时遭遇了失败，但只要他们在摔倒后迅速站起来，挺起胸继续前进，最后终会获得真正的成功。

比伦定律在一定程度上揭示了“尝试”的根本规律：当你抓住一个新的机会，也就意味着面临着一个新风险。它考验着你的智商和再接再厉的毅力，同时也决定着你能否最终迈槛闯关赢得胜利。