20xx—20xx学年度暑假工作总结

又一个健康、安全、文明、愉快、充实的暑假结束了，针对假期的计划安排及师生活动情况做一总结。

一、 学生放假召集情况

全体师生在假期中共到校召集三次。每次召集班主任都组织了解学生安全情况，检查作业及活动进展状况，同时对下一步的假期活动作出具体要求。每次召集都保证了人数，对检查情况做到了心中有数，及时指导学生的作业及活动，掌握学生的假期动向，更好地保证了学生假期不盲目地贪玩，更不盲目地学习。

二、 学生假期活动情况

1 假期中，按照假期活动安排学生认真开展了“五个一”活动。

（1） 截止假期结束，每个学生都参与制作了一份手抄报，反映

了科学文化主题、历史主题、军事主题、生态环保主题等多种内容。形式多样新颖，有设计感，并且由阅览室进行评选以及展览。其中一年一班获得团体一等奖。

（2） 以小组为单位学生们完成了一个研究性课题，分组完成了

研究报告。其内容涉及了社会、历史、地理、音乐、美术、科学、军事等方面。其中评出一等奖3名，二等奖10名，三等奖15名，优秀奖若干名。初步体现了同学们的探究能力。

（3） 全校每个学生都完成了一份“好书伴我共成长”的读后感，

百分之百的学生都认真阅得了一本书，并写出了心得体会。

开学初在大厅展板进行了读书心得评展，读书效果良好。

（4） 各班以学习小组为单位展开了未成年人吸烟情况调查，完

成了搜集、查阅、调查工作，同时每组完成了一个调查报告。阐明了对未成年人不准吸烟这一要求的认识体会。我们还组织了未成年人不吸烟宣誓签名活动，对学生们产生了很大的触动，效果显著。

（5） 利用假期时间，学生们以所在社区为单位，主动参与社区

主办的活动，为社区做一件好事。其中二年三班的张雪和王雪同学参加了社区主办的纳凉晚会，表演节目，受到好评。

2 、 假期中学生们响应学校号召，结合我区“双我”教育主题活动认真开展倡导文明、传播文明活动。从身边小事做起严格要求自己，规范个人行为。每个同学都征求了父母对自己的意见，并且形成了书面材料。

三 、 假期学生学习情况

学生的作业按照每次召集的时间逐步分层完成。在召集时教师认真检查并且作了记录，给予及时指导。课任教师最后全面检查作业完成情况，并做好了作业总结。在开学的学生大会上教导主任对此情况进行了全面总结。

四、教师假期活动情况

1 每位教师都认真读了一本好书，并且每人完成了三千字的读书心得。并于开学初的教师会上进行了交流研讨，大家都感觉

收获颇丰。

2 每位教师都对学生进行了家访活动，大家利用假期休息时间对帮带牵手的学生进行了家访，了解学生们的家庭情况以及他们在家里的表现，和家长及时沟通。每个教师至少家访了两个学生，班主任家访均在四五个学生以上，效果显著。

3、假期中老师们认真开展了备一堂精品课活动，年轻教师积极准备，老教师也不甘示弱。开学第二周开始，由数学组带头开始了上课研讨活动，全校展开了上精品课，评课研讨的良好治学风气。此项活动大大提高了教师们的上课积极性、提高了上课的质量，讲究上课的艺术性，大大提高课堂效率。以老带新，相互学习，相互触动。

五 假期师生安全情况

整个假期过程当中师生们都能够严格要求自己，自觉抵制各种不良文化影响。不参与违法活动，杜绝不良嗜好，注意了各方面安全，平安度过了暑假。无一起安全事故发生。

开发区第四中学

20xx年x月

第二篇：暑假总结

《暑假社会实践总结》

作为一名师范生的我，一直都在为自己的将来做打算，面对当今如此激烈的就业压力，我该何去何从呢？在大一的时候，我曾犹豫徘徊过，烦恼着自己选择师范专业是不是错了？如果错了，那我该如何补救？如何改变目前的状态等等一系列问题。后来经同学和老师的开导，我渐渐的想通了，明白了“既来之，则安之”这句话的真谛。大一的那年，我过的很茫然，当然，时间不会因你的茫然而多为你停留一刻，也就是这样，大一的生活就这样悄然而逝。很快结束了大一的暑假生活，迎来了新的生活，大二已经在不远处。

经过在大20xx年的磨合，我的目标也就渐渐的明确了，既然我选择了将来要做一名教师，我就应该坚强的走下去，为实现这个目标为奋斗。因此，在大二这个暑假我决定不再让它虚度，应该做一些有意义的事情才对，就在这时，我遇到了天泽培训机构，看到了希望之光。 我选择天泽是有多重原因的。首先，是为了锻炼我自己做做老师的综合能力，作为一名师范生，应该在大学期间积累经验，为以后走入职场积累丰富的经验。其次，天泽培训机构的分校都是在驻马店，作为驻马店人的我，当然更乐意在自己的家乡工作。最后，因为天泽及其文化深深地吸引了我，使我相信天泽是一个优秀的暑期补习机构。以上种种原因，使我坚定了去天泽的决心。期末考试过后，我们团队就拎着行李箱踏上了支教的征途，到了支教所在地一切准备就绪后，我们就全身心的投入到工作当中。工作刚开始的前几天是最艰难的也是最具有挑战性的几天，也就是下乡招生。尽管雨下得再大，路再泥泞，

也阻挡不了我们前进的道路；尽管满身是泥，满脸都是雨滴，我们也不曾退缩。因为我们有共同的理念——走进天泽，共同学习，共同改变。我们已不再是温室里的花朵，现在的社会有些事情始终遵循着优胜劣汰原则，只有使自己变得更加优秀、更加坚强，才能适应这个社会，也才能脱颖而出。

在招生期间，除了困难外，也听说过和遇到过一些感动，有些老师为了工作中午只能吃馒头和咸菜，喝的是自己提的白开水，每天都是早出晚归，只为心中的那个信念。

招生期过后，我们老师们又开始了新的工作，也即是授课期。开学的那天，我们老师们和往常一样起得特别早，洗涮完毕，就开始投入到新的工作中，我们各行其 票和补票以及学生报名等事项。忙碌的一天终于过去，经过那天的奋战，基本上都把学生安排好了，就等着第二天正式上课了。

正式上课的第一天，我的心里激动万分，虽然十号那天我已经见到了亲爱的同学们，但是这毕竟是正式开学的第一天，心里难免还会有些紧兴奋，终于我还是走上了讲台。在前一段时间我担任的课程是20xx年级的语文，所以我在上这些课的第一节都是向同学们做自我介绍，让他们了解我，从而拉近与学生们的距离。不过，孩子们比我想象的还要可爱，一个个都是那么天真烂漫，这让我松了一口气同时也感到很满意，这也为以后工作的顺利开展奠定了良好的基础。就这样，开学后的第一个星期很快就这样过去了，学生们的表现还可以，就是有些学生的纪律性太差，使得整个班级的纪律比较乱，如果

太纵容他们，会使这些情况变得更糟糕，但是如果对他们太严，又怕会起到不良的后果，所以这个问题非常难以处理。“世上无难事，只怕有心人”，我们团队的老师总会有办法的。果然如此，其实班上总会有捣乱纪律的人，我们做老师的只有通过各种办法、策略针对这些学生，而这些方法可以是硬性的，也可以是软性的，还要视情况而定。 在招生中由于三、四年级的人数比较少，所以三、四年级合并为一个班级。这对于教三、四年级的我来说无疑是一种挑战、一种困难，因为两个年级在一个班里，在上课的时候，必须要做到统筹兼顾，合理分工。在教学当中，我采取了先讲一个年级，而让另一个年级的学生先做题或先预习课本，然后再讲这个年级的课程的策略。但是在这个过程当中也出现了很多问题，比如说，我在讲三年级课程的时候，回答的积极踊跃的是四年级的学生而非我要讲述的对象——三年级学生，这就造成三年级学习积极性不高，尽管我一再强调让四年级的学生做其他的事情，但是效果欠佳。另外，20xx年级的学生在一起时使班级的纪律变得更差，他们都很爱动，其中有一个男孩子是四年级的，非常爱动，注意力不会集中到五分钟，这使我们老师都很头痛。一节课下来，我的精力几乎消耗殆尽。尽管我曾和其他老师交流过，询问是否有较好地解决办法，但是收效甚微，老师们也束手无策，不过我也尝试着用我自认为有效的方法改变现状，效果最起码比之前要好得多。

另外，我还教五年级的数学。五年级的班级纪律我个人认为是比较好的，学生们都比较爱学，或许和他们的年龄有关吧。每次在五年

级讲课的时候，我都感到特别轻松愉快，下课和孩子们一起做游戏，好像他们又带我回到了我的童年，一天的疲惫顿时消失的无影无踪。 六年级的孩子们更可爱，之前我教六年级的语文，但后来学校又来了新老师，我没办法，只有忍痛割爱把六年级的语文让给了新老师，六年级的学生得知我不再教他们时，他们主动找上我，要求让我回去教他们，但我也有我的苦衷，每次我经过他们班级或在校园里走时，他们都会出来主动出来跟我打招呼，并要求以后我有机会一定要再教他们，我的心里真不是滋味，眼睛都湿润了......

时间过得很快，马上就要结束了我的教学工作，心里面有很多的不舍，舍不得可爱的学生们；舍不得熟悉的校园和教室；舍不得共患难的同事；舍不得认真负责的校长；舍不得......在殷店将近一个半月的时间，我学到了很多。在这里不仅锻炼了我上讲台讲课的基本能力，而且让我明白了什么是团队以及团队应该具有的精神面貌，同时让我认识了那么多可爱的孩子，他们不仅是我的学生，实际上我早就把他们当成了我的朋友，无论我以后身在何方，我都会祝福他们，希望他们学业有成，一生平安幸福！

钟明洁

学号020xx00147 20xx年x月x日