一上搭积木教学反思教学目标知识目标通过游戏活动使学生进一步体会加减法的含义学习20以内不进位加法和不退位减法能力目标通过情境使学生感受教学与日常生活的联系进一步体会20以内数的顺序用数位意识初步学会在合作环境中...

搭积木教学反思数学课程标准提出有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆动手实践自主探索合作交流是学生学习数学的重要方式搭积木这节课主要意图是让学生在认识长方体正方体圆柱球的基础上让学生摆一摆推一推搭一搭等实践活...

一年级数学上册搭积木这一课的学习目的是20以内数的不进位加法和不退位减法在教学过程中我以让学生做积木增减的游戏开始刚上课时学生的积极性还是很高的但是一节课上下来让我感触颇深在讲课之前我没有进行试讲但是讲过了才发...

搭积木教学反思一年级数学上册搭积木这一课的学习目的是20以内数的不进位加法和不退位减法一节课上下来让我感触颇深在讲课之前我没有进行试讲但是讲过了才发现原来教学过程中存在着一些事先想不到的问题通过实际教学反思如下...

搭积木教学反思肖波搭积木这节课主要内容是学生学习20以内不进位加法和不退位减法1注重从具体到抽象的过渡首先引导学生在具体的情景中提出问题寻找解决问题的方法第一个活动创设搭积木的情境这里的积木实际上就是直观模型方...

观察物体搭积木比赛教学反思这节课我认为注意空间观念和推理能力的培养是关键只有对事物多方面的认识才能从整体上把握事物属性抓住事物本质为达到培养学生的空间想象能力推理能力这一目的这节课通过提出从不同方向观察物体是什...

平平搭积木教学反思语言是思维的外壳读是理解的前提是体会和传递感情的重要方法本课的教学设计强调以读代讲将读的训练放到对话情境中指导学生读出问答的语气强调以练代讲读练结合指导学生模仿说话加深对课文的感悟提高学生说话...

平平搭积木教学反思平平搭积木这篇课文是一首诗歌课文以小见大从搭积木生发开去揭示了平平心中有他人的美好品质内容和语言都贴近儿童的生活实际对学生有很好的启发和教育作用本课教学重点是认字和朗读课文要让学生自读自悟懂得...

搭积木教学设计教学内容北师大版数学一年级上册加减法二7475页的内容教材分析本课时的内容主要是20以内两位数不进位加法和不退位减法在之前学生已学过10以内的加减法再加上上一课时刚刚对1120各数的认识学生已建立...

灯塔市西大窑镇中心小学1灯塔市西大窑镇中心小学2

平平搭积木教学反思高新区雷锋小学刘洋语言是思维的外壳读是理解的前提是体会和传递感情的重要方法本课的教学设计强调以读代讲将读的训练放到对话情境中指导学生读出问答的语气强调以练代讲读练结合指导学生模仿说话加深对课文...

平平搭积木一年级的课堂主要以认字写字朗读为主本课的流程主要以谈话导入激起学生学习的兴趣并在导入中落实生字平和搭接着在初读课文中认识生字考虑到集中识字很容易让学生注意力疲倦而且本课的认读生字较简单课文内容也容易被...

平平搭积木课后反思教学平平搭积木的教学过程中我多次运用了朗读的教学方法让学生在朗读中理解文本积累语言的表达并激发学生爱的情感教育案例学生读通读通课文之后生齐平平搭积木搭了四间房子师亲切地问平平平平这些房子都给谁...

aoouiu教学反思教学目标知识与技能1学会复韵母aoouiu及其四声读准音认清形能正确书写2学习声母与aoouiu组成的音节能准确拼读过程与方法通过前面复韵母的学习方法学习新课aoouiu情感态度价值观体会复...

认识立体图形教学反思数学课程标准中数学课程基本理念指出数学教学活动应激发学生兴趣调动学生积极性引发学生思考鼓励学生的创造性思维针对这一点本节课我从学生喜欢的拼搭积木入手充分调动学生的各种感官来认识立体图形为学生...