XXX单位日常值班表

值班要求：1、

2、

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今天我讲话的题目是：从小学做人

同学们，一个人，光有远大的志向、刻苦的攻读、钻研的毅力或过人的禀赋，而没有良好的学习生活习惯，是不会取得很大成就的。

那么，我们应该怎样做呢？《中小学生守则》给我们提出了明确的要求。你应该尊敬师长。要能用礼貌语言，主动、热情、大方地打招呼、称呼人，会问早、问好，道别。请你回忆一下，今天，你在校门口向老师问早了吗？应该认真做值日，保持教室、校园整洁，保护环境，爱护花草树木，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物，见到地上有纸屑能主动撿起，不将自己吃剩的菜乱倒；课间做正当游戏，在校园内不奔跑，不追逐打闹，不走到花坛里；要在老师的指导下开展体育活动；要遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。 同学们，上面几点，你都做到了吗？相信你们会做到的。因为，你们的心田是一块神奇的土地，播种了思想，便会有行为的收获；播种了行为，便会有习惯的收获；播种了习惯，便会有品德的收获；播种了品德，便会有命运的收获。 同学们，让我们改掉一个坏习惯，养成一个好习惯。以主人翁的姿态投入到行为养成教育活动中，争做一个合格的小学生。

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老师同学们：

大家好！

我是14级班的夏宇欣，我今天演讲的题目是《书山有路勤为径，学海无涯苦作舟》。著名的数学家华罗庚爷爷曾经说过一句很富有哲理的话：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”这句话给我们以很好的启示：聪明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的关键是勤奋。

当然，人与人之间，智力是有差别的，有的人敏锐，有的人迟钝。敏锐的人，如果不学习，也会变得迟钝的。迟钝的人，如果勤学苦思，也会变得敏锐起来。试看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤学苦练才有成就的呢？在他们走过的道路上闪烁着勤奋的光芒。伟大的发明家爱迪生，上小学时，老师说他脑子笨，难有成就。可是爱迪生毫不气馁，刻苦钻研，勤奋求学，经过不懈的努力，终于成为一个伟大的发明家。成名以后，有人认为他是一个天才，可是他却笑着说：“天才等于九十九分血汗加一分灵感。”从这句话里我们看出：勤奋，刻苦才是成功的要素。

天才在于勤奋，知识在于积累，天性固然重要，但后天的努力才是最关键的。笨鸟先飞的故事就说明，通过勤奋可以弥补天资的不足，懒惰，荒废，即使是天才也会自我扼杀。 相反的，有些天资较好的人不努力勤奋学习，反而一事无成。宋人王安石的文章《伤仲永》里讲了一个叫方仲永的小孩。他天资很好，五岁便能作出很好的诗来。其父为了赚钱，便带他挨家挨户去作诗，却荒废了他的学业，结果到了十二岁时，已经什么也写不出来了。诸如此类的例子还有很多。一块玉石经过磨练才能发光。如果有的少年朋友自以为自己聪明而不认真学习，免不了有“江郎才尽”的一天。

学海无涯苦作舟，只有不间断地耕耘才会有收获，想一口吃个大胖子是不可能的。《荀子·劝学篇》云：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，则亦及之，功在不舍。锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。”

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《今天我休息》观后感

影片《今天我休息》，借助马天民本应休息而没有休息，用其一天的生活揭示了他质朴生动的个性和美好崇高的情操。这部电影以喜剧的样式和手法，颂扬了人民警察忘我工作、全心全意为群众服务的崇高品德。在新的历史时期、新的社会环境下，就如何做一名合格的人民警察。主要有四点感受：

一、人民警察来自于人民。中国警察的定位是人民警察。这个宗旨，是最开始中华人民共和国人民警察建立之初，周恩来总理专门把“人民”这个词加在警察前面，赋予我们为了人民利益、保护人民、打击犯罪这样一个职责。人民警察来自于人民，是人民群众的一员，所以必须和人民保持血肉联系、鱼水关系，这样才能把工作做好。没有人民就没有警察，警察是人民的。马天民时刻牢记为人民服务的宗旨，真正体现了人民警察为人民的含义。

二、人民警察和人民的血肉关系。马天民爱民为民，和人民群众打成一片，一个小猪掉到河里，他奋不顾身跳下水去救；一个工人骑自行车快，尽管马天民不是交警，由于责任心的驱使，他还是对违章的工人进行了教育；群众家里有什么大事小情都找他，一个小孩发烧家里没有人照顾，就找到他，他立即把小孩送到医院。

三、人民群众的事都是天大的事。无论群众什么时候找他，无论事大事小，马天民都在第一时间出现，都去积极认真的办理，不问名利，真心付出。影片中演到：他正要理发，一个小姑娘找他说小孩有病，他二话不说，脱下理发外衣就直奔孩子家去；他几次要约会女朋友，结果都被群众的事给耽误了，但是他无怨无悔，仍然风风火火地为群众奔忙着。

四、为人民群众无私地奉献。影片叫《今天我休息》，可马天民却为了老百姓的事忙了一天，甚至连自己的事情都没有办成。影片用这一天中发生的诸多事情与片名的强

烈对比，更加突出反映了马天民平日里也是经常放弃休息，不辞辛劳地为了老百姓的大事小情而奔忙着的真实生活。警察的工作比其他行业更危险、更繁重，时代发展到今天，仍然有很多基层同志、优秀的同志遇有大案、大事或大的工作，都能自觉放弃休息，坚守在岗位上，尽管时代和环境变了，还有许多这样马天民式的同志。看电影《今天我休息》，还有四点启示：

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脱岗检讨书范文

脱岗检讨书范文

（篇一）

尊敬的xxx：

您好 !我已深深的认识到自己的错误。我为自己值班期间脱离岗位的行为感到了深深地愧疚和不安，因此，我向行领导做出深刻检讨：

我的错误来源于对安全意识上的淡薄和思想上的麻痹，确切的说还是自己工作不够认真，存在有侥幸心里。才会导致这件事情的发生。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。 这件事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，更重要的是我的擅自脱岗给单位造成了及其坏的影响。通过这件事情我真正领悟到了自己的缺陷和不足，明白了以后如何改进，因为做事不认真，自己尝到了自己种下的苦果还连累到单位，使单位在名誉上受到严重的损坏，这是用任何方法都赔偿不来的，但是事因我而起，我愿意承担责任。 同时也让我深刻的理解到“安全来自警惕、事故处于麻痹”的含义。

在此! 我深刻的检讨自己，此次错误的发生，针对了我安全觉悟方面的巨大不足，我必须认真、深刻地反省。我所犯下的错误，我首先应该郑重地向单位领导表示深深地歉意。并郑重地向领导表示愧疚!我思想觉悟不足，对安全值班规范没有极力恪守，从今往后，我决定要严肃对待自己，我须认真学习安全值班规范，在今后工作中时刻警示自己。

发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，无论领导怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。希望自己的错误，给其他同事敲响警钟，擅自离岗影响是重大的，后果是极其恶劣的。

同时，我请求领导再给我一次机会，在以后的工作中我会通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为我单位的工作做出积极的贡献，请领导相信我。

此致：

非常愧疚!

检讨人：xxx

（篇二）

尊敬的经理：

您好!

对于我今天中午外出***而未及时到岗的情况，我做出检讨并致以诚挚的歉意。 虽说一个美丽的发型对女孩子是很重要的，但我也不应该因为这个而占用了上班的时间，辜负了同事们的期望，也辜负了经理您的信任。

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?今天我是值日班长?

有人曾经说过：班干部能做的事，老师不做。普通同学能做的事，干部不做。我认为替学生做人家自己能做的事，同替学生吃饭一样有害。学生失去了吃饭的机会，便失去了生理上汲取营养的机会；学生失去了做事的机会，便失去了心理上汲取营养的机会。设立的值日班长，便给每个同学都提供了做事的机会，提供了施展才能的机会，提供了使用权力的机会。

我们班男女生比例相当，女生虽听话，懂事，可比较老实，内向，不善于更不敢于表现自己，但男生调皮。为了让每个同学都动起来，都来关心班级的事，做自己的主人，有发言表现的机会，更是为了发动大部分力量来帮助我管理班级，并从中发现人才，我就尝试在班级日常管理中实行值日班长制。让班级中所有学生按一定顺序依次担任一天的值日班长，在其任职的一天内负责班内各项工作的管理。这样班内的每一位学生都将扮演管理者与被管理者的双重角色。

值日班长具体负责什么事务呢？可以结合班级具体情况制定。工作内容如下：（1）早上在黑板上写好要交的作业，等全班到齐了以后，组织收作业；（2）将班级当日学生迟到和作业情况写入班级日志；（3）课间负责文明休息和两分钟预备铃；（4）负责上课纪律纪录；（5）管理眼保健操并协助体育委员组织课间操；

（6）管理中午和下午无声自习；（7）对全天的班级总体情况做出评价写入班级日志。

经过一个月的实践，第一轮值日班长结束了，对班级管理起了一定的作用： 首先，提高了学生的参与意识，增强了学生的自我教育。值日班长制给每个人都有机会参与班级管理，展示自己的能力。这就从根本上改变了传统班干部体制中的?少数人当官，多数人被管?的局面，每一位学生机会均等。我班有一位学生成绩较差，平时表现也较自由散漫，但值日班长对他有很大的诱惑，由于表现不好，他的值日班长被放在第一轮的最后一个做，能否有机会还看他的表现决定，在大家举手表决是否让他做值日班长时，我让他自己看看同学的决定，他当时就感动得流下了眼泪，因为全班都愿给他一个机会。他在随笔中写道：?今天我是值日班长。我怀着既兴奋又紧张的心情来到学校：兴奋的是今天我可以管理整个班级，拥有非常大的荣誉；紧张的是我害怕我没有能力管理好自己的班级，怕同学不听我的‘命令’，胡作非为；怕老师说今天的值日班长不称职。……体育课上两个同学在讲话，开始我没注意，因为平时被别人管的，后来反应过来我是今天的值日班长，我就对他们进行了教育。告诉他们，上课说话对老师是一种极不尊重的表现。?没想到一个经常要老师提醒的同学能过主动去提醒他人，自从他当了值日班长后，对自己各方面的要求也更严格了。角色意识对他的自我教育产生了巨大的作用。

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案例：

今天我是值日生

我班开展值日生工作已经有段时间了，孩子们已渐渐熟悉了做值日生的要求职责，每次轮到当值日生都兴高采烈，积极性很高！

每次放学前，我们都会安排好明天的值日生（按学号顺序轮流下去），并让幼儿自愿选择当什么值日生（如卫生员、浇花员、安全员等）。这次轮到的是24到29号小朋友，只见他们都争先恐后地举手争当值日生，好不热闹！这不，“安全员”、“喝水员”、“卫生员”、“浇花员”不一会儿就被他们认领了，只剩下“午餐员”还没有人当。

这时，我放眼望去，只见徐逸清小朋友低着头一声不吭，这次不是也轮到他做值日生吗？难道他不想做？我又一想，清清平时胆子比较小，不太敢在集体面前多举手发言，这次他肯定是不好意思了！

想到这，我忙点到清清的名字：“清清，你怎么不举手呀？你想做值日生吗”清清忙不迭地点点头。

“那好吧，你当午餐员吧！”我的话音刚落，清清的脸上立刻露出了光彩，显得高兴极了。可孩子们中间开始悄悄嘀咕：“老师，清清吃饭慢，总是最后一个！”哦，对了，怪不得清清不好意思举手呢，原来他怕起不了带头作用啊！

我用信任的眼光看了清清一眼，自信地说道：“这样，陈老师相信清清做做了值日生，肯定能吃快，我们给他一次机会，好吗？”

中午开饭了，伴着饭菜阵阵的香味，孩子们狼吞虎咽地吃了起来，我悄悄瞥了清清一眼，只见他一口饭，一口菜，一口汤，动作好快，小嘴巴都塞得鼓鼓的！过了不多久，清清就完成了自己的一份饭菜，真是令人惊讶，要知道，平时他吃饭可是有名的“老大难”。

只见他忙将自己的碗叠去放好，然后站在漱口、擦毛巾处督促其他人认真擦嘴、漱口，一副投入、较真的样子！

随着值日生工作的开展，一连好几天，清清吃饭的速度都有所加快，他妈妈也反映说在家进餐速度也快了。看来，当值日生的魅力真是不小啊！

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