1，孩子不需要太聪明，太锋芒毕露，我觉得那不是好事；关键是良好习惯的培养。 2，环境很重要，自己要做得正。

3，不要因为一时眼前的短暂利益妥协，随便就给孩子引入新的不良习惯，比如因为孩子不吃饭，就开电视让孩子看，来达到多喂几口饭的目的。

4，尊重孩子，习惯换位思考。

5，说真话，当你发现有些真话说出来可能会效果不好，那就注意说话的技巧，宁可说一半，说的外交辞令些，也不要说瞎话。

6，说孩子听得懂的话。习惯于讲道理的妈妈要说得简洁明了，忌讳像唐僧。

7，教育孩子注意技巧，循序渐进，不要一口吃成个胖子，一步步来；了解当前孩子的特点，不拔苗助长。

8，有预见性，明明知道这么做可能会引起孩子强烈抗争并且自己还可能妥协，那么就不要去干预孩子，否则最后结果只会更坏不会更好。

9，吃，注意比较均衡的配比即可，无需太精细；1岁以前孩子保证奶量；一岁以后注意三餐即可；一天中的饮食做不到各类搭配均衡，那么一周中的饮食搭配一下，都兼顾一下，也是可以地。

10，孩子不会饿死自己。

11，吃饭一定要在餐椅上吃，不吃请离开。

12，外出玩不可能像家中吃得那么放心的时候，也没必要太担心，能力范围内稍微注意下，比如选家干净的饭店；其他比如菜中是不是有味精，菜是不是绿色食品等，就没必要太担心了。

13，补钙什么的做到心中有数，不缺不补；多晒太阳。

14，穿不讲究。不刻意。

15，穿的和妈妈差不太多

16，给孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子运动量大，玩出汗风一吹更容易感冒，还更不容易好。

17，孩子流鼻涕了，加一件衣服。

18，判断冷热，摸孩子后脖子。

19，不给孩子经常动辄吃小药。天冷季节，不定期给孩子吃点Vc，或者每天吃点富含Vc的水果。

20，感冒症状轻的时候，比如只有流鼻涕，不需要刚开始就吃药，可以多灌水； 感冒大多数是病毒性的，病毒没有特效药，吃药14天好，不吃药2个礼拜好；很多时候都是大人自己心理安慰。

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经典育儿经验总结49条.txt45想洗澡吗？不要到外面等待下雨；想成功吗？不要空等机遇的到来。摘下的一瓣花能美丽多久？一时的放纵又能快乐多久？有志者要为一生的目标孜孜以求。少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁；磨剑数年，今将试锋芒。自命不凡不可取，妄自菲薄更不宜。1，孩子不需要太聪明，太锋芒毕露，我觉得那不是好事；关键是良好习惯的培养。

2，环境很重要，自己要做得正。

3，不要因为一时眼前的短暂利益妥协，随便就给孩子引入新的不良习惯，比如因为孩子不吃饭，就开电视让孩子看，来达到多喂几口饭的目的。

4，尊重孩子，习惯换位思考。

5，说真话，当你发现有些真话说出来可能会效果不好，那就注意说话的技巧，宁可说一半，说的外交辞令些，也不要说瞎话。

6，说孩子听得懂的话。习惯于讲道理的妈妈要说得简洁明了，忌讳像唐僧。

7，教育孩子注意技巧，循序渐进，不要一口吃成个胖子，一步步来；了解当前孩子的特点，不拔苗助长。

8，有预见性，明明知道这么做可能会引起孩子强烈抗争并且自己还可能妥协，那么就不要去干预孩子，否则最后结果只会更坏不会更好。

9，吃，注意比较均衡的配比即可，无需太精细；1岁以前孩子保证奶量；一岁以后注意三餐即可；一天中的饮食做不到各类搭配均衡，那么一周中的饮食搭配一下，都兼顾一下，也是可以地。

10，孩子不会饿死自己。

11，吃饭一定要在餐椅上吃，不吃请离开。

12，外出玩不可能像家中吃得那么放心的时候，也没必要太担心，能力范围内稍微注意下，比如选家干净的饭店；其他比如菜中是不是有味精，菜是不是绿色食品等，就没必要太担心了。

13，补钙什么的做到心中有数，不缺不补；多晒太阳。

14，穿不讲究。不刻意。

15，穿的和妈妈差不太多

16，给孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子运动量大，玩出汗风一吹更容易感冒，还更不容易好。

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[推荐]值得我们借鉴的育儿观

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1、孩子不需要太聪明，太锋芒毕露，我觉得那不是好事；关键是良好习惯的培养；

2、家庭环境很重要，自己要做孩子的楷模；

3、不要轻易养成一个坏习惯，那样你会发现，纠正一个坏习惯的时间会是2倍，3倍于养成习惯的时间；不要因为一时眼前的短暂利益妥协，随便就给孩子引入新的不良习惯，比如因为孩子不吃饭，就开电视让孩子看，来达到多喂几口饭的目的；

4、尊重孩子，习惯换位思考；

5、说真话，当你发现有些真话说出来可能会效果不好，那就注意说话的技巧，宁可说一半，说的外交辞令些，也不要说瞎话；

6、说孩子听得懂的话。习惯于讲道理的妈妈要说得简洁明了，千万别像唐僧；

7、教育孩子注意技巧，循序渐进，不要一口吃成个胖子，一步步来；了解当前孩子的特点，不拔苗助长；

8、有预见性，明明知道这么做可能会引起孩子强烈抗争并且自己还可能妥协，那么就不要去干预孩子，否则最后结果只会更坏不会更好；

9、吃，注意比较均衡的配比即可，无需太精细；1岁以前孩子保证奶量；一岁以后注意三餐即可；一天中的饮食做不到各类搭配均衡，那么一周中的饮食搭配一下，都兼顾一下，也是可以的；

10、孩子不会饿死自己；

11、吃饭一定要在餐椅上吃，不吃请离开；

12、外出玩不可能像家中吃得那么放心的时候，也没必要太担心，能力范围内稍微注意下，比如选家干净的饭店；其他比如菜中是不是有味精，菜是不是绿色食品等，就没必要太担心了；

13、补钙什么的做到心中有数，不缺不补；多晒太阳；

14、穿不讲究，刻意；

15、穿多穿少和大人差不多；

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尊敬的各位家长：

下午好！首先感谢您在百忙之中抽出时间来参加我们的活动， 也感谢您一直以来对我们工作的理解和支持。今天家长会的主要内容是：第一向各位家长汇报一个学期以来每位孩子的发展情况；第二请我们的家长来分享教育孩子的经验和体会。第三简单介绍下学期的工作思路和近期工作安排。最后是期望家长朋友能给我们的工作提出宝贵的意见。

一学期的生活就要结束了，对于小托班的孩子来说，上幼儿园的目的就是在集体环境中培养习惯。习惯主要包括：生活习惯、学习习惯、行为习惯。

让我倍感欣慰的是宝贝们在个方法面都取得了可喜的进步。我们班级的宝贝年龄最小，刚刚入园的情景还历历在目，王悠然一边哭一边拖着自己的小板凳要找阿婆，马徐苒哭一会问一下奶奶什么时候来然后在继续哭，宋威鸣在教室里精力充沛的跑来跑去。。。。但是一个学期的相处下来，每位宝贝都有了喜人的变化！马徐苒小朋友这学期刚来，她不爱说话，上课也不爱张嘴巴。而现在的她变的开朗了许多，上课的时候，总能听到她那甜美的声音了。王悠然小朋友也进步了，他会认真听老师说话。孩子长大了，从点点滴滴中你都可以发现。庄馨怡、舒凡、王苡欣、骆子煦这几位小朋友会关心别人。老师有点不舒服，他们会说：“老师你休息一下。”“老师，明天我给你买药吃。。。。。”孩子一句稚嫩的话语，让我们的心很温暖。郑泽宁、祁雅馨、刘小涵、杨子宁这几位小朋友，以前吃饭的时候总是有这样或那样的问题。而现在，他们都能够自己动手吃饭了，有的还能再吃第二碗。宋威鸣、沈文澍是我们班最调皮的孩子，可是，他们很聪明。画画的好，儿歌学的也快。还常常帮助老师去指导其他的小朋友。周欣蕊小朋友可是我们班的骄傲，个子最高，学习又好，是老师的好帮手，可谓是全面发展的好宝贝。这次新年节目，全班的宝贝齐上阵，所有小朋友积极参加舞蹈排练。虽然累，但是他们没有哭也没有放弃。他们都是好样的！

我坚信：咱们的爸爸妈妈也已经从刚入园时的种种担心、顾虑变为现在的放心、踏实了。（可以随机问个别家长：现在放心了吗？上幼儿园孩子变化大吗？。。。）

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家庭育儿经验交流

演讲稿

各位老师、家长，大家好；我是***同学的爸爸，很荣幸受邀作为这次家庭教育经验交流的家长代表跟各位家长一起探讨一些教育小孩子的体会。由于我是一名IT工程师，受职业的影响，跟孩子相处的时间相对会比其他家长要少一些，辅导孩子的学习时间也有限，所以我很珍惜每次跟孩子交流的机会。

我个人认为孩子的学习成绩固然重要，但正所谓的“十年树木，百年树人”，先要培养孩子的道德观，要做到懂礼貌，尊敬师长，遵纪守法，乐观开朗。以积极向上，乐于进取的精神状态去学习知识，在没有压力的环境中去接受新鲜知识，使得孩子爱学习，乐于学习，避免厌学的情绪。我不以成绩论英雄，我女儿在班级里的成绩并不突出，每次考试不管成绩好坏，我都是以鼓励的方式去教育她，培养孩子自己的自信心，敢于面对失败的勇气。孩子的小学生活才刚开始,现在只是12年寒窗刚起步,以后的学习道路还很长,学习中碰到的困难会更多,所以不能急于给其压力导致小孩失去学习的信心和兴趣。

孩子在学校的集体生活我也比较关心，我会仔细听她所说的发生在学校里的事情。有时也会主动问她一些事情，譬如：她跟班级里的哪几个同学成为了好朋友？为啥会跟他们成为好朋友？学校、班级就是一个小社会，孩子能否融入其中，能否与同学和睦相处，是否受同学的欢迎，从侧面反映了小孩的性格，便于做家长的树立孩子的人生

观，如果有错的地方就要及时帮她纠正，要做到跟同学团结友爱。注重和培养孩子的团队协作精神也是除学习之外很重要的一个环节，因为无论是当下还是将来，工作中团队协作是基础，要有团队意识，集体荣誉感。

家庭生活中，首要的还是督促孩子的功课，要让其准时完成家庭作业并做好复习和预习。在不需要家长配合的情况下，坚持让孩子独立完成作业，培养孩子的独立性。节假日里，孩子有时也会偶尔有不愿做作业或者复习功课的时候，这种情况下，事先约法三章后，我都会干脆让她先玩，再做功课，与其不用功的做作业，不如先让她做自己想做的事。有时在跟孩子的交流中也会发现她的好奇心，会问我：“爸爸在飞机上往地上看是什么样子的”？那我就会借出差的机会在飞机上拍一些地面照片给她看，满足她的好奇心，算是增长见识的另一种途径。休闲之余，陪小孩做一些她喜爱的游戏，或者陪她看看动画片，跟她聊一些她感兴趣的话题，增进互相之间的信任感。为了丰富孩子的业余生活，作为学习之余的调节，我每周让女儿去学钢琴，起到陶冶情操，修身养性的作用。平时买些课外读物给她阅读，丰富知识和见识的同时增加孩子的语文阅读能力。暑期里，在时间允许的前提下，我会带女儿去外地旅游，让她领略名胜景点，增长见识，开阔眼界。不能做井底之蛙，只看到自己头上的一片天。

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优秀家长教育孩子经验材料范文

家庭是孩子的第一课堂，是孩子接触的第一个社会环境，而家长的素质状况、人格形象和实践行为对孩子思想品德的形成具有至关重要的影响，是决定家庭教育成败的关键因素。如何教育好独生子女，对于每个家庭来说都是一个很大的课题。

我的女儿怀家轩，今年10岁，是育红小学四一班一名学生。她的成长是健康的，因为她拥有健康的心灵、健康的身体和健康的生活。和绝大多数父母一样，我们也深深感到：教育孩子是一门艺术，就像是创作一幅绘画作品，要用心地为她添加每一笔，丰富每一种色彩，留下最少的遗憾。

一、建立良好的亲子关系，提高自身素质，为孩子营造和谐美好的家庭环境。 孩子是在我们身边长大的，作为父母，我们为她营造了一个和睦温馨、充满快乐和关爱的家庭氛围。我们从来不采用家长式的管教，更多的是以朋友的方式相互沟通。在家里，每个人都可以随意发表自己的意见，如果正确就会被采纳，相互尊重，相互体谅。在孩子的兴趣爱好方面，我们尊重她的个性发展，家长适当引导，培养孩子的兴趣特长。

为了给她更直接地感性认识，我们带她去过清华、北大这样的一流学府，也陪她去过科技馆、美术馆、自然博物馆等开阔知识视野的地方，让她在耳濡目染中，学会以优秀者为目标，在幼小的心灵中播下志存高远的种子。

作为一名家长，我努力尽到一个家长应尽的职责。一直以来都在为孩子营造一个和谐美好的家庭环境。

我们深知在一个家庭中父母是孩子模仿的主要对象，我们夫妇在孩子面前十分注重父母的榜样，每天晚上，我们都要看书学习，孩子在这样的氛围中，从小就受到了潜移默化的影响，养成了爱读书的良好习惯。

我们尊重孩子的想法，不仅仅关心她的身体成长同时更关心孩子的心理成长。孩子十岁了，她也有了自己的思想的时候，很多事情有了自己的看法，我经常主动和孩子平等地沟通交流，我们给孩子创造比较宽松良好的成长环境，在这种环境中生活，孩子情绪平和、愉快，现在孩子无论什么都愿意与我分享，也更懂道理，管教起来也更容易，孩子能健康活泼地发展。

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教学管理经验

我园教育教学管理工作在园长的带领下，围绕园发展规划和本学期园务工作计划，聚焦一日活动，加强师资队伍建设，继续推进健康教育，提高保教质量和促进幼儿能力发展，为不断提升幼儿园教育内涵品质、构建和谐的幼儿园而努力。以下对本学期的教学管理工作做一总结。

一、建全各项制度和计划，确保教学工作有效开展

为确保教学工作更好地开展，幼儿园制定了三年发展规划，组织各部门梳理本部门制度，针对幼儿园实际，对原有制度进行了重新修订，废除笼统的，操作性不强的条款，将幼儿园制度进行重新编排，增强切合实际工作的管理内容，注重制度的可操作性，最终形成完整的制度。同时，幼儿园规定每周二中午业务学习和教研学习，每周二、周三上午教师集体备课，列出学习的内容和安排。这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉的完成学习任务。

二、 加强管理，提高教师的组织管理能力。

学期计划中的重点目标之一是增强教师树立一日活动均是课程、保教并重的意识，将一日活动的组织从规范化提升到精细化，特别是要加强生活环节的养成教育，努力使每一环节都有教育价值，每一个细节都对孩子有发展意义。因此本学期就这个目标我们对全园各班级进行了全方位的保教质量调研，及时进行反

馈交流，并进行跟踪督促和指导。将产生的问题及时在教研中交流反馈，除了以提升一日活动质量为中心外，我们针对不同教师有不同的侧重点，对年轻教师注重的是幼儿常规的培养和组织半日活动的规范性及流畅性。对成熟型教师注重的是教育目标的有效落实及各个环节的师幼互动。对骨干教师则更注重教育的内涵和智慧。通过一段时间的管理，我们也欣喜地发现，老师们的目标意识越来越强，环节组织得更为流畅了，对孩子的观察也更细致了。

三、以研促教，提高一日活动保教质量

加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。本学期园长、业务园长、教研组长分班轮流听课，并及时给以指导，加强教育科研活动，认真组织教师听课、评课，以研带教，促进教育质量提高。有计划地开展教学研讨活动。本学期到师范幼儿园参观学习观摩教育活动。这个学期教研组增设了备课组织、研讨，主要负责课程实施。分工更加细了，也促使组长的工作更加聚焦。对于组长的工作，我要求切实做好从计划→落实→反馈→调整→完善的这样一个过程，本学期我园开展了每人一课的观摩活动，观摩后强调了课后的反思，执教和听课的教师对活动有什么想法、调整和建议都要详细地记录下来，并在活动后进行讨论换取意见。通过细化听、评活动我们可以看到，教师们的教育观念已经有了转变，及时调整自己教学策略的意识在逐渐增强，反思和实践能力在不

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