科研技能训练总结1

大学生科研训练（Student Research Training）计划（简称SRT计划），是专为在校大学生设计的一种项目资助计划，学生在导师指导下独立完成项目研究工作。SRT计划是学校本科人才培养方案的重要组成部分，是实施创新教育的重要措施。其目的是：为学有余力的大学生提供直接参加或独立完成科研项目的机会，并通过项目的实施，引导学生进入科学前沿，了解社会发展动态，培养科研素质，启发创新意识，提高动手能力。

作为一名在校大学生，我非常想在学习之余，在老师的指导下开展一些社会实践活动，特别想亲身体验一下科学家们是如何进行科学研究的。一是增加自己的知识面，开阔视野；二来提高自己社会工作实际操作技能，为以后能更好胜任工作奠定坚实的基础。

1、准备申报材料、申请实验项目

于是我和同学商量如何准备申报、申请材料，第一次申报课题的我（在同学中有所谓的科研项目之说）既高兴又悲哀，高兴的是对于我这样的农村出生的孩子也有机会尝试申请项目的滋味；而悲哀的是我的基础文化知识非常欠缺，对科学研究的思路、方法和实践经验一点也没有。于是在递交申请书后等待审批的日子了，我总是不停地在网上查找相关审批的消息。那段时间真有度日如年的感觉，希望早一点让我的心尘埃落地。

在此经历中我们懂得了如何查找、收集、编辑资料，怎样才能写好项目申请书，如何运用简洁，精炼而通俗易懂的言语表达出来。这些常识如果没有我这样的锻炼，要很好的具备这些能力是不可能的，或者对于我来说不敢想象的。

2、方案设计和可行性研究报告的制定，

制定一个良好的方案设计和可行性研究报告，那就成功了一半，故应做到“兵马未动，粮草先行”。做事一定要有计划、有安排、讲策略、想周全。故当务之急就是制定方案设计和可行性研究报告。想好以后的每一步该怎么走，每一个细节步骤该怎么办！如：技术路线，拟解决的关键问题，实验大环节分为那几个阶段，其基本工作包括哪些部分，要想达到自己实验目的应做好什么工作，预期实验效果是什么，在实施过程当中影响因素有哪些，可能会出现的哪些问题，解决方案和措施是什么等。

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科研技能训练是大学中必不可少的一个环节因为科研技能徐连能培养学生的科研能力、创新意识和创新能力，通过科研技能训练，使学生掌握科学研究的 过程和方法，能够初步掌握进行科学研究、科技论文写作的方法步骤，全面掌握 进行科技活动必备的素质要求，激发学生的专业热情和学习兴趣，为学生撰写毕 业论文、进行毕业设计奠定基础，并能培养学生的科研组织能力和专业知识综合 运用能力，提高其与专业有关的综合素质,并且能提高创新能力！

科研技能训练期间，我们学习了科技方法与创新、有关文献检索、科技论文 写作、科研课题立项申请书的写法，使我们受益匪浅。

科技在于创新，每一个新鲜事物都是从不断地探索创新中发现的。所谓创新 是劳动的阶段性发展，是对于同质劳动的超越。劳动的基本矛盾关系是生产工具 与劳动力，劳动力与生产工具的发展推动生产力整体的革命性进步。创新是人类 对于其实践范畴的扩展性发现的结果，创新在人类历史上首先表现为个人行为， 在近代实验科学发展起来后，创新在不同领域就不断成为一种集体性行为。但个 人的独立实践对于前沿科学的发现及创新依然起到引领作用。 创新的社会化形成 整体的社会生产力进步！通过科技方法与创新，使我们懂得了通过科技创新，可以使自己得到锻炼，开阔视野，学习更多的知识。

20 世纪 xx年代中期以来，计算机网络技术在我国发展迅猛，高校购置电子 资源的步伐日益加快、相应地，文献检索与利用的对象也发生了巨大的转变，时 至今日，电子文献已经取代传统的纸质文献，成为文献检索与利用的主角。目前 的文献网站有很多，在学校目前可用的是中国知网和河北省高等学校数字图书 馆。 中国知网是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设 项目，由清华大学、清华同方发起，始建于 19xx年x月。在党和国家领导以及 教育部、中宣部、科技部、新闻出版总署、国家版权局、国家计委的大力支持下， 在全国学术界、教育界、出版界、图书情报界等社会各界的密切配合和清华大学 的直接领导下，CNKI 工程集团经过多年努力，采用自主开发并具有国际领先水平的数字图书馆技术， 建成了世界上全文信息量规模最大的"CNKI 数字图书馆"， 并正式启动建设《中国知识资源总库》及 CNKI 网格资源共享平台，通过产业化 运作， 为全社会知识资源高效共享提供最丰富的知识信息资源和最有效的知识传 播与数字化学习平台。 河北省高等学校数字图书馆是燕山大学图书馆按照河北省 教育厅的指示于 20xx年x月开始建设，20xx年x月投入使用。 为促进河北省高等学校数字图书馆的建设，20xx年x月成立了河北省高等 学校数字图书馆联盟，联盟设有委员会，共有 10 个常务理事单位，燕山大学图 书馆任理事长单位，河北大学图书馆和河北工业大学图书馆为副理事长单位。联 盟设立河北省高等学校数字图书馆管理中心， 管理中心是保障河北省高等学校数字图书馆正常运行的具体业务执行机构。 河北高校的学生可以通过其学校的独立 网域进入该图书馆浏览所需书目，获取知识。 文献检索途径

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河北科技师范学院欧美学院

本学期通过温老师讲述的《科研技能训练》课程，并结合自身实践，开展了对文献综述的写作方法、毕业论文（设计）的撰写格式和要求、河北省社会科学发展研究课题申表的填写、秦皇岛社科联社会科学重点应用性课题研究申请表的填写、河北省软科学项目申请书的填写等内容的思考与结合。现总结如下:

一 知识要点的掌握

（1）文献综述的撰写。主要是针对文献综述格式，是关于题目、选题、选材、中文摘要、关键词、分类号的正确格式、文献标识码、文章编号、引言（前言）、正文（材料与方法、结果与分析）、结论与讨论、致谢、参考文献和附录等方面内容。

（2）立项申请书的填写。其过程实际上是对申报的课题进行论证的过程，课题能否立项，与选题的新颖性，选题的意义等因素有关。同时，摘要以陈述的形式，概述课题的研究方法、内容、目标、科学意义。掌握国内外研究情况趋势后，申请者在过去的研究基础上，提出本次课题的立足点、准备解决的问题、以及以往不同之处。

二 学习问题的解决

（1）文献综述的撰写

综述和以前写过的科技论文不大一样，在这一点上我就犯了错误，交上的作业感觉不像综述，后来才知道自己将二者混为一谈了。综述一般都包括题名、著者、摘要、关键词、正文、参考文献几部分。在写作中，首先要注意题目的选取，题目要与所学专业相关，不能太大。更值得注意的是，因为刚刚接触科技论文的撰写，刚入手时总会把摘要与引言混为一谈，将摘要写成了引言，其实二者是有区别的。其次，就是在写参考文献时经常出错，尤其是格式上的错误。在科技论文中，凡是引用前人已发表的文献中的观点、数据和材料等，都要对他们在文中出现的地方予以标明，并在文末列出参考文献表。

写综述最重要的是，题目不要过大，过大的题目一定要有诸多的内容来充实，这样增加了阅读、整理过程的困难，顾此失彼。实践证明，题目较小的综述穿透力强，易深入，特别对初学写综述者来说更以写较小题目为宜，从小范围写起，积累经验后再逐渐写较大范围的专题。此外，题目还必须与内容相称、贴切，不能小题大作、文不对题。好的题目可一目了然，看题目就知内容了。

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河北科技师范学院

欧美学院

科研技能训练

个人实习总结

实习类型 教学实习

实习单位 欧美学院

指导教师 李 晖

所在院（系） 信息技术系

班 级

学生姓名

学 号

一、 实习时间和地点

时间：20xx年x月x日~20xx年x月x日

地点：欧美学院F101、 F302、E504、E607计算机实验室

二、 实习的内容

实习内容：

12月x日上午：讲座：项目申报书的内容、写作方法等；个人申报项目选题及确定。 12月x日下午：个人申报项目的修改和调整、文献资料的检索。

12月x日上午：项目申报书相关文献资料的检索。

12月x日下午：项目申报书的构思与填写。

12月x日上午：项目申报书的构思与填写。

12月x日下午：个人实习总结的撰写。

12月x日下午和晚上：项目申报书、个人实习总结内容的修改和答辩。

内容（重点，宋体小四号，500-600字）

我申报的项目名称是： 。然后详细介绍你的项目申报书。

三、 心得体会

1.成绩与收获

200-300字（本次实践你学到了哪些知识和自己的专业技能的提高）

2.问题与不足

180-200字（自己在实践中存在或遇到的问题和不足之处）

3.对策与建议

150-200字（为解决上述问题你可以采取什么样的对策或提出一些建议）。

说明：

本文中红色字体部分为提示性说明，打印时一定将红色字体部分删除，全文字体均为黑色。请大家仔细阅读提示。

实习总结使用A4纸打印，不少20xx字。标题部分已经给出，请大家不要做任何改动。正文部分内容字体为宋体、小四号字。每一段开始要有首行缩进，2个字符，1.25倍行距。请同学们严格检查自己总结的格式，不合格者一律重新打印。 同学们个人实习总结不能雷同吆，如为雷同那就只能都记为60分了吆！！

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为培养我们的科研技能，提高我们的科研能力，本学期学院为我们开设了一门新的课程：科研技能训练。具体来说应该是对以前学的技能训练的深入学习，在田红燕老师的辛勤带领下，我们组的同学充分利用这次机会来学习在技能方面的知识，为明年写毕业论打下好的基础。

我们的科研分为四个阶段。第一：选题查新；第二：阶段需求分析；第三：书写项目开发计划书；第四：素材整理和加工；第五：科技论文书写和说明书的书写。

第一阶段：

我们就选题进行了讨论，最终选定了网页设计——网站的前台设计这个项目。而在这个过程中。我切身体会到了团队工作的过程是十分复杂和艰难的，因为大家每个人都有自己的想法和自己所擅长的领域。需要认真考虑每个人不同的要求和特长来制定我们的课题项目。而且课题的选择也十分重要，这关系到以后的工作度和工作方向。

第二阶段：

通过第一阶段的讨论我们最终达成一致，所以第二阶段的分工也就变得容易了许多，而且最近我也受朋友之托帮他们的公司制作一个网站，所以我们对于此阶段的需求分析就针对他们这样的公司进行。发现这个项目的前景还是很广阔的。

第三阶段：

项目开发计划书的书写关系到以后的具体工作，所以我们慎之又慎，尽量选择每个人擅长的领域，发挥每个人的长处，争取将此项目做的更好。

第四阶段：

素材的整理和加工，经过前段时间的选题、需求分析和书写项目开发计划书，运用我们所学的Dreamweaver和Photoshop等软件，运用强大的网络搜索引擎和图书馆的资料，我们掌握了很多理论知识，在此阶段，我们要将所有的理论知识运用到实践之中，将其掌握的更为牢固。

第五阶段：

书写说明书，让用户了解产品如何使用和如何将它的功能发挥到最大值。 在这次的科研技能训练中，我们在老师的指导下，完成了一项创新项目。而且通过此次的科研技能训练，我也了解到了一些有关科研技能的知识。多媒体项目的开发是一个寻找的过程，需要我们在不断的寻找过程中来完成这个项目。 而在此过程中，我也学会了如何查找、收集、编辑资料，如何运用简洁，精炼而又通俗易懂的言语表达。这些工作的实践和完成让我们真正体会到科研项目的难度和复杂度。

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本学期由张老师和李老师担任的《科研技能训练》课程，主要讲授了关于如何真确撰写文献综述的正确格式、外文翻译以及开题报告格式的正确撰写和注意的相关事项，实践课课程个人总结写作辅导的内容、格式等，顺利的完成了各项教学任务，从中体会到了书写才料格式的正确性以及书写时严谨态度的重要性，现总结如下：

一、知识要点的掌握

1.文献综述、毕业论文的正确的撰写，以及文献综述和毕业论的关系。文献综述就是对某一具体学科、专业、技能或专题的大量的文献进行筛选、整理、分析、研究的一种学术论文。文献综述往往能够反映某一领域学术研究的历史现状、最新进展等内容的具体体现形式。毕业论文是毕业学生在充分运用所学习知识和现实实践活动相结合的一种综合性论文。而文献综述仅仅是毕业论文的重要组成。

2.开题报告的正确填写。开题报告主要有封面、表格构成。学生应该按照要求正确填写，选择的开题报告符合实际要求又要有所创新，通过调查学习和研究锻炼自己的学习思考的能力。

3.科技技能训练个人总结的书写。所谓科研技能的个人总结就是每个人将自己从此次科研技能训练中学到的知识、经验以及自己的感受真实的反映出来。总结经验发现不足，是自己的学识和能力都能够得到提高。

一、学习问题的总结

1.文献综述题目的选择。对于我们大家来说无论是是文献综述还是毕业论文都很陌生，以前都没有接触过，所以在这的技能训练中有很大的困难。古人常说良好的开端就是成功的一半，所以选题很重要，是文献综述是否成功的关键因素，我们在选题时既要考虑到自己对所学知识熟练程度，又要考虑到现实的情况，只有选择自己适合和喜欢的题目，才能把知识和实践完美的的结合起来，从而写出一篇成功的论文。

2.论文格式的正确书写很重要要。可以说在此之前大家写过许多类似论文，但对格式的要求并不是十分严格，但是这次经历让我们学到了很多。让我们知道了毕业论文的正确书写格式以及毕业论文和其他论文数写实的不同，在此同时我也知道自己之前在书写论文时有多少的错误，经过这次我知道论文的书写格式很重要，哪怕是一个逗号。

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学校：河北科技师范学院欧美学院

系别：机电科学与工程系

专业：电气工程及其自动化

姓名：于志勇

学号：9310080210

指导老师：刘长荣 王宽

姓名：于志勇

河北科技师范学院欧美学院 机电科学与工程系

科研技能训练是大学中必不可少的一个环节，因为科研技能训练可以培养学生的科研能力、创新意识和创新能力。科研技能训练为大学生提供直接参加或独立完成科研项目的机会，并通过项目的实施，引导学生进入科学前沿，了解社会发展动态，培养科研素质，启发创新意识，提高动手能力。通过科研技能训练，使学生掌握科学研究的过程和方法，并且初步掌握科技论文写作的方法步骤，激发学生的专业热情和学习兴趣。

在科研技能训练期间，我遇到了很多挑战，但也得到了很多训练与能力的培养。增加了自己的知识面，同时提高了自己社会工作实际操作技能，为以后能更好地胜任工作奠定了坚实的基础。

参加学校组织的科研技能训练后我懂得了，理论联系实际，才能更好的完成各项工作，进而达到完善自我的目的。

1.科研技能训练的活动内容

科研技能训练分为三个阶段：

第一阶段——科技方法概述。

第二阶段——创新教育、文献检索、科技论文撰写、综述的撰写、科研立项申请表的撰写。

第三阶段——科研技能训练综述的写作。学习完相应的课程后，撰写心得。

2.科研技能训练过程

2.1 科技论文的撰写

一般说来，的组成部分和排列顺序为：题目、作者署名、工作单位、中文摘要、中文关键词、中图分类号、文献标识码、文章编号、引言（前言）、正文（材料与方法、结果与分析）、结论与讨论、致谢、参考文献和附录、英文题目、英文作者署名、英文作者单位、英文摘要、英文关键词。题名是对论文主要内容的高度概括和综合，要以最简明、最确切的词语反映论

文中最重要的特定内容，要符合汉语逻辑，并有助于选定关键词。题名一般不超过20字。署名包括学生姓名、学院全称、系（院）专业班级、指导教师姓名等。摘要是对研究目的、方法、结果、结论等的概括和总结。摘要应该具有独立性和自明性，是一篇完整的短文。摘要篇幅以300～500字为宜。关键词是反应论文主题内容的词或词组，并便于文献的索引和检索。关键词以3～8个为宜。引言也称前言，包括立题依据、研究的目的、意义、主要方法、范围、背景（研究动态）等。引言应开门见山，言简意赅，重点突出，科学严谨。正文，是论文引言之后，结论之前的部分，是论文的核心内容。一般包括试验材料和方法、试验结果及其分析等。结论是对论文的主要结果、论点的总体概括和总结，应当准确、简明、完整、有条理。讨论是对尚不能得出结论的部分、或与前人研究不一致的地方、或试验过程中意外的发现和收获的记录和总结，提出建议、设想、改进的意见或有待解决、需深入研究的问题。致谢是学生对指导教师以及对论文的形成提供过资金、设备、人力以及文献资料等支持和帮助的团体和个人予以感谢的文字记载。语言要诚恳、恰当。参考文献是为了反映文稿的科学依据和学生尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提出有关信息的出处，正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用［］标明，［］中序号应与“参考文献”中序号一致，正文之后则应列出参考文献，列出的参考文献只限于学生亲自阅读过的、最主要的、正式出版的文献。参考文献一般不少于10篇。

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